-高考病句修改解析及练习题答案.docx

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1、高考病句修改解析及练习题答案 高考病句修改解析及练习题答案 一、考纲要求：辨析并修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘 余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。二、考点释要 本考点的考生主要立足于辨析与修改。从近年的高考试卷中可以看出 本考点命题的主要方式有四种：(1)判断句子是否有语病;(2)让考生在原句上修改 病句;(3)判断题目对病句的分析是否正确;(4)判断对病句的修改是否恰当。多以判 断式的题型出现在第一卷中，如1999年、2000年、2001年全国高考题的第5题， 有时也让考生动手修改，出现在二卷中，如1998年全国高考题的第32题。病句种类繁多，考试说明对病句的类型明确

2、界定为6种，为此我们 应把握考查要点并切实领会实质，有针对性地进行考点复习。三、知识点分解 病句类型：(一)语序不当 语序不当常见的情况有：1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。(棉花的生产应为生产的棉 花) 2、把实语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。(将无比的调至热情 前) 3、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用。(将充分调至发挥前，并删 掉一个的)。4、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。(应将几千年前调至文物前后的 的) 5、多层状语语序不当。例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。(应将任意调至欺侮 之前) 6、关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。(他应移到如果 的后面) 7、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对于中国青年是不陌生 的。(应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。) 8、分句位置不当：例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他 们在思考着。(应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在 探索着，他们在寻找着。)推荐访问: