小班第二学期个人总结范文.docx

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1、小班第二学期个人总结范文篇一：第二学期小班班主任工作总结2022年度第二学期幼儿园小班班主任工作总结首先，对班务情况做好班主任该做得班况总结报告，有以下几方面一：班级管理总结。光阴荏苒，岁月如歌，不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心，可美好的时光总在你不经意的时候悄悄地溜走看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴看着孩子从bb的样子转变成今天眼前的淘气包，是很有成就感却也增添几分担忧，本班总人数偏多，有50个孩子，男生，女生比较平均各占一半平均年

2、龄在4岁左右，但本学期有四个4岁半的幼儿在班上，是真的让我们老师又喜又悲了好半年。他们天真可爱、调皮好动，但又很懂事讨人喜欢，童言童趣把班上的大小孩都带“坏”了。例如一个叫姜寿宇的孩子他的安全问题成了我头痛的问题。不受拘束，整天到外面乱闯，怕他摔伤、碰伤、烫伤.只能强制性地驯服他接受正规的教育学习在园一日常规的上火秩序。班上孩子的思想、德、素质教育都在不断地提升，德、智、体、美、劳各方面平衡发展，很让人欣慰的是在我班的常规训练上孩子们很乖巧听话，讲文明讲究卫生，养成良好的生活习惯。日渐增长与孩子们也感情加深，共同生活在这边宽阔的蓝天下二：教学教研方面的总结.在现在使用整合课程中，为了更好地使课

3、程适应并促进孩子的发展。作为班主任，我觉得我们不能依赖教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、，进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标，精心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地孩子即将升入中班，他们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，于是我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。经过一学期的努力，幼儿的动手能力有了明显的进步。出勤方面：本学期一直以来能做到按时上下班，不迟到，不早退，不缺勤，不窜岗，有事提前请假，小班的班级本学期须然少了一位老师工作量大了一些但我们从没有困此

4、放松过，所以未发现传染疾病也没有给家长投诉在幼儿穿着，卫生方面的问题，定时的卫生检查，监督着我们需要做好的消毒，清洗，暴晒，对玩具、教具、被子、幼儿用品、口杯、毛巾都做好登记表格，有些孩子感冒了也留心观察，喂药准时，我和江老师相互提醒，互相配合，为了孩子健康我们再辛苦也是值得的四、警钟常鸣，做好安全工作：幼儿园里无小事，安全责任重泰山。安全、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展各项安全工作。我们尽量排除身边存在一些不安全因素，如：幼儿走路不推不挤，安全地走楼梯，出门要遵守交通规则

5、，不在马路上玩耍，过马路要走人行横道等。而每天的晨检是我们必不可少的一项工作，我们认真的检查每一位幼儿是否从家中带来有危险性的物品，同时也会摸摸孩子们的额头或手心看看他们的身体是否有异常。并在平时的活动中教给孩子们一些简单的保护自己的方法，在流感期间我们为此做了积极的宣传和预防工作，引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要注意适量运动，才能增强身体的抵抗力。幼儿每天离园时，是孩子最分散，最乱的时候，我和江老师每天坚持守卫在班级里，合理分工，为了孩子们的安全，让不利于安全的一些“隐患”阔别幼儿。五：家长工作对于我们班家长在本学期工作配合下表示衷心的感谢，没有家长的支持和鼓励，以上很多方面的工作和活动都

6、很难开展，如班级里有重大活动的，例如5月27日的亲子活动，需家长配合的，我们都以书面的形式通知家长，使家长了解各个活动时间过得真快，转眼间又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给小班画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心，可美好的时光总在你不经意的时候悄悄地溜走看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴为了每一个孩子都有进步，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将这学期的工作总结如下：一、班级情况分析：本班现今有36名幼儿。其中男

7、生18名，女生18名。通过快一年的时间，我们班的孩子能基本适应幼儿园生活，高高兴兴地入园、离园。同时，我也了解到孩子有以下几个特点：1、大部分孩子行为习惯有待加强。如：卫生习惯、礼貌习惯。2、大部分孩子独立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃饭、睡觉基本能独立完成。3、大部分孩子性格活泼、开朗;在教学活动中非常积极，但倾听习惯有待培养。二、工作总目标：以幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要为指南，结合园务和教研，及本班幼儿的实际情况，采用多种教育形式，提高组织教学活动的能力，满足幼儿多方面发展的需要，丰富他们各方面的知识，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。主要从以下几点着手：1、保教并重

8、，加强对幼儿生活及教育常规的培养。2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。三、各项工作重点：1.不断培养幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿的一日生活有条理地进行。2、进行方案教学理论的学习，尝试开展项目教研活动，塑造新型的师生关系，使孩子成为主动的学习者、研究者，提高幼儿的活动能力。3、开展多种形式的活动，创造让幼儿表现的机会与条件，增进人际关系，培养幼儿大方、勇敢、自信等优良品质。四、警钟常鸣，做好安全工作：幼儿园里无小事

9、，安全责任重泰山。安全、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展各项安全工作。我们尽量排除身边存在一些不安全因素，如：教育幼儿走路不推不挤，出门要遵守交通规则，不在马路上玩耍，过马路要左右看走人行横道等。而每天的晨检是我们必不可少的一项工作，我们认真的检查每一位幼儿是否从家中带来有危险性的物品，同时也会摸摸孩子们的额头或手心看看他们的身体是否有异常。并在平时的活动中教给孩子们一些简单的保护自己的方法，在流感期间我们为此做了积极的宣传和预防工作，并且带领幼儿到户外积极参加体育锻炼，引导

10、幼儿知道不管天气怎样，我们都要注意适量运动，才能增强身体的抵抗力。六、存在不足，努力改进与提高：本学期尽管做了不少工作，但仍然存在着许多不尽人意的地方，主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学与管理有待进一步深化。如：大部分幼儿大方、活泼，但由于男孩子比较好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则;极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地督促和提醒等，这些都有待于我在以后的工作中加以改进。篇三：2022年度第二学期幼儿园小班班主任工作总结2022年度第二学期幼儿园小班班主任工作总结首先，对班务情况做好班主任该做得班况总结报告，有以下几方面：一：班级管理总结。孩子在一天天的成

11、长，日子飞快地流逝，看着孩子从bb的样子转变成今天眼前的淘气包，是很有成就感却也增添几分担忧，本班总人数偏多，有27个孩子，男生，女生比较平均各占一半平均年龄在3岁半左右，但本学期有两个两岁半的幼儿也插班在班上，是真的让我们老师又喜又悲了好几个月。她天真可爱、调皮好动，但又很懂事讨人喜欢，童言童趣把班上的大小孩都带“坏”了。例如一个叫李宗睿的孩子，才刚满两岁半，走路东倒西歪，说话唧唧呜呜，表达不清楚，但天天隔着老师不断的成长，学会了很多生活自理能力，见人很有礼貌地打招呼，把整个幼儿园的老师逗得不得了，但是他的安全问题成了我头痛的问题。不受拘束，整天到外面乱闯，怕他摔伤、碰伤、烫伤.只能强制性地

12、驯服他接受正规的教育，学习在园一日的常规秩序。班上孩子的思想、德、素质教育都在不断地提升，德、智、体、美、劳各方面平衡发展，很让人欣慰的是在我班的常规训练上孩子们很乖巧听话，讲文明讲究卫生，养成良好的生活习惯。日渐增长与孩子们也感情加深，共同生活在这边宽阔的蓝天下二：教学教研方面的总结.整合课程小班下册分五大主题：宝贝一家车子叭叭叭动物朋友瓜果乐玩皮一夏同时配套的还有字宝宝乐园第二册快乐英语、本学期的教学内容已经全部授完，在下半年度学校开展的各项活动做小结：家长会参加率达到85%，所提建议已上报园方做相应改进。社会实践活动让孩子开心地游玩东莞长平的“隐贤山庄”体验校外活动。家长开放日顺利展现了

13、幼儿本学期在园生活常规和学习内容。六一节文艺汇演给孩子一个舞台，因为孩子喜欢唱唱跳跳，等等的活动互动促进了孩子在技能方面的进行。三：保教工作。小一班的班级卫生多次得到园方的好评，本学期未发现传染疾病也没有给家长投诉在幼儿穿着，卫生方面的问题，定时的卫生检查，监督着我们需要做好的消毒，清洗，暴晒，对玩具、教具、被子、幼儿用品、口杯、毛巾都做好登记表格，有些孩子感冒了也留心观察，喂药准时，二教一保相互提醒，互相配合，为了孩子健康我们再辛苦也是值得的、四：家长工作以上就是本学期的工作总结。篇二：小班第二学期工作总结0盼来了春暖花开，却在夏天里迟迟没有等来炎炎夏日，刚要感受夏季的猛烈情怀，学期末的钟声

14、已经响起。这半年小六班的第二个学期，也是我在晋城度过的第一个夏季，好像今年异常的天气一样，我的工作生活总体像好，偶尔会狂风暴雨。以下便是我对这学期工作的感悟。一、教育教学方面刚开始带班时，我有些底虚。尽管之前接触过一些更小年龄段的孩子，尽管对小六班的孩子有了一定的了解，尽管需要我提前做好准备接手带班老师的职务。庆幸的是苗老师给了我很大的鼓励，孩子们给了我足够的勇气，家长们给了我一定的信任。于是坎坎坷坷我就这样一路走过来了。有人说，当你感觉到自己累的时候，你一定是在走上坡路。我想对于一个新手而言，我刚开始的累没有捋顺工作，当然这也意味着我一直在收获，一直在进步。从生疏到慢慢熟练，我也有如下总结。

15、1.区域活动的开展相对自由下的游戏。之前，我对如何开展区域活动没有概念。孩子们进入区域后，感觉自己很不舒服，有一种手不知往哪放的感觉，一会光顾这个区域，一会溜达另一个区域，没有目的性，指导更不知从何谈起。慢慢地，我意识到区域活动是种相对自由下的游戏活动。活动前，第一，材料的准备要充分。每周区域活动计划都方向性的指导教师一周的区域活动。这就需要老师提前准备好活动材料。活动材料要数量充足，难度按由易到难的层次进行，材料的投放要安全、适中。比如图书区的书籍投放，量足够，但是太多，给孩子的感官刺激很多，却不能长时间的注意在一本书上，当然，这也跟小班年龄特点有关。第二，我需要明确地指明游戏规则：开放哪几

16、个区，幼儿进区需要做什么，游戏结束后如何整理玩具等等。活动中，在保证孩子相对安全的情况下，重点观察一到两个区，并且适时地介入。区域活动，我引导孩子进行美工活动的时候，我习惯性的都是先演示后引导孩子自己动手，比如折纸，结果连平时动手能力强的孩子都觉得难，我才意识到活动演示要细，要贴近幼儿，具体问题具体对待。俗话说慢工出细活，只有我充分考虑到各个细节，并演示给孩子，他们可能才能更好的接受。活动中我也遇到很多困惑，比如，孩子们总喜欢串区，当几个孩子发生矛盾时是立即介入还是等待他们自己解决。当然这些问题我也跟苗老师沟通过。在规则的前提下，给孩子自由的空间。活动结束，收拾整理玩具，孩子们会边玩边整理，或

17、者一直玩不整理。前期我只会说：赶紧收拾玩具，快点收拾。可是发现效果甚微，经常还会给自己带来负面情绪。慢慢地，我尝试与孩子们一起收玩具，再逐渐退出角色。效果很明显，孩子们整理玩具的水平越来越高，当然，这中间总有一些孩子有不好的习惯，“我喜欢玩，但是我不收”，这时需要一些必要的物质刺激。区域活动之后活动评价，不是一个过场，评价要及时、有效。会有一段时间我是为了评价而评价，慢慢地我发现当孩子在活动中有什么问题时，及时用图片或者视频、文字记录即可。2.集体教学的组织儿童的一百种语言。我们围绕主题活动：春天来了、滚滚乐、小客人来了等开展集体教学活动。活动前的经验准备和物质准备必不可少。俗话说，经验就是充

18、足的准备。刚开始组织活动，对我而言，一个活动的完成是为了下一个活动继续。可是我发现，我只是为了教学而教学。教学的目的应该是孩子体验过程。为了吸引他们的注意力，我会借用打拍子、手偶玩具、区域操作玩具，孩子们的目光自然聚拢，兴趣点由此提升。活动的后续组织相对来说就更容易了。当然在集体活动的组织中，令人欣慰的是大多数孩子能够动手动脑，可以千奇百怪，只要孩子敢说，这便是很大的进步。不过，我也会引导他们用完整的句子来讲，鼓励声音小的小朋友大声说，鼓励吐字不清的努力说清楚。需要注意的是，孩子们的坐姿需要不断强调，孩子们上课插嘴的现象时有发生。3.户外活动的开展身体的肌肉在跳动。我之前没有组织过户外活动，所

19、以，在前期我组织户外活动的结果是放出去收不回来，往往是还没有进行到一半，必须回教室。这样的情况持续了半个多月，每次到户外体育，户外做操，户外散步，我多少有点小焦虑。总是担心孩子们一出到外面就会变得一团糟。渐渐的，我开始“严”：活动之前提要求，违反规则的孩子要惩罚，户外活动中，要听老师的指挥，要在安全区域玩耍，听到活动结束的信号之后，要迅速到老师的跟前集合。我们班孩子相对比较自由，当这么多的信息量冲击着他们时，他们感到不适应，有点吃不消。于是我从小细节方面抓起，平时多多练习孩子们听信号的反应，并对反应结果及时的做评价。当一段时间之后，孩子们已经习惯了规则这种模式，他们也明白，原来老师是说到做到的

20、。我真正理解一句话“没有管理不好的班级，只有不会管的老师”。当然，孩子们现在还会出现这样或那样的问题，但是老师只要要求，孩子总能跟着做。户外体育活动，于我而言，需要不断组织不断积累经验，第一次失败，再尝试，结果也总能达到自己预期的效果，当然，老师一切的活动组织“一切围绕孩子，一切为了孩子，以孩子为主体”。二、安全工作方面安全工作是最重要的工作之一，本学期我们力求从每件小事情做起，耐心细致，保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我做到了以下几点：1教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，

21、不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救，为此我们积极配合幼儿园进行了防拐骗演练和火灾演练。2严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。3加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。4做好交接班工作，并认真填写一日情况表。三、保育工作方面1进一步加强幼儿常规教育，对幼儿的生活习惯、学习习惯进行培养，使得幼儿在原有的基础上有一定的发展。2配合保育员做好班级的环境卫生和卫生保健工作，做到地上无灰尘、纸屑、门窗干净、被褥整齐。3严格坚持卫生保健制度，按制度要求给各种玩具、教具、用具消毒，积极配合保健医生做好工作。4加强幼儿进餐习惯，使幼儿养

22、成不调食、不偏食、进餐时不讲话，不掉饭粒。5加强幼儿午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，鞋子摆放整齐，衣服折叠整齐放好，起床后会自己叠被子，整理床铺。四、家长工作方面1主动与家长沟通，我充分利用早晚接待时间与家长进行交流，使得家长了解幼儿在园情况。2与家长进行密切沟通，向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿知识，配合幼儿园做好保教工作。3定期向家长展示幼儿在园的学习情况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。如果遇到紧急事故，第一时间通知家长，与家长清楚交待事情的前因后果。4与个别特殊幼儿家长进行交流，听取家长建议或意见，以便更好的教育幼儿。与一些特殊的家长、一些特殊孩子

23、的家长交流是一种挑战，同时也是一种历练，也许会伴随委屈，也许会有很多不理解，但是要做到不卑不亢。五、个人素养方面1.理论方面，不断学习，不断积累，不断记录。每周的学习，每周的教研，再加上自己多多充实理论，相信自己一定会羽翼渐锋。2.实践方面，专业技能的基础是否夯实是考验一个幼师专业素养必不可少的条件，而我底子差是事实，可是需要有很大的后劲，像技能强的老师看齐，每天坚持一点点，总会有进步。与此同时，我在工作中还存在一些问题：1积极、虚心的向老教师学习教学经验，大胆创新教学方法，努力提高思想及业务素质。2进一步加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力培养。以上便是我的工作总结。总之，一个学期过去了，我会

24、说我更爱健健这个大家庭了，更爱小六班这个小家庭了，更把孩子们当自己孩子疼了，虽然有时会严，可是我还是带着爱与你们相遇，相识。篇三：2022学年小班第二学期教育教学总结时间过的太快了，随着四季的不断变化，转眼间，我和孩子们又一起走过了一学期。这一学期中我做了不少工作，取得很多宝贵的经验。回顾这一学期，我们都不得不慨叹岁月流逝的疾速，在这一学期的工作与生活中有进步也有不足;同时我也惊喜的发现，每一点一滴的付出，所得到的回报也是令自己骄傲的。现在我将对本学期的工作作一总结：我班幼儿年龄参差不齐，有1/3的幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。鉴于此情况，我们采取了因材施教的方法来引导他们。

25、根据不同年龄不同程度的幼儿进行教导。平时多鼓励、奖励他们，让他们觉得：老师是最喜欢我的，我应该表现得更好、更棒。这学期下来，小朋友对所学的知识都掌握得很不错，表现得也很好，达到了预期计划中的目的：一、常规教育目标：1、礼貌：先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑向人主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌讲文明的好孩子、能友好与他人相处2、课堂活动纪律、要正确引导幼儿上课的坐椅子姿势、培养良好的课堂常规;不许随便下位置、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。二、教学措施：开展丰富多采的教育活动，激

26、发幼儿的学习兴趣。结合一日生活进行随机教育，并要做到持之以恒。根据幼儿的兴趣特点，因材施教，多鼓励表扬，激发幼儿上进心。尊重幼儿，耐心对待幼儿，保护幼儿那颗稚嫩的心。在语言发展方面，我们这学期主要培养幼儿能大胆、清楚、流畅地表达自己的意思。现在我班全体幼儿基本能流利地讲普通话，并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中，教师注意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，鼓励幼儿勇于表达。为幼儿提供与他人交流的机会，发展幼儿的口语表达能力。及时表扬、鼓励幼儿，树立幼儿大胆表达的自信心。在教育教学中，通过学习小猪的妈妈不在家、神奇泡泡水、还有谁要上车等歌丰富幼儿词汇、培养了幼儿对儿歌的喜爱以及大胆地在

27、集体面前表达、表演的勇气和能力;通过学习奇奇和皮皮、小老鼠摘果子等，让幼儿理解故事内容，懂得其中蕴含的道理;故事表演复述小猪变干净了、下雨的时候指导幼儿扮演故事中的角色，大胆的、生动的、声音洪亮的进行表演，发展幼儿的语言表现力，并鼓励幼儿尝试复述故事，发展幼儿语言复述的能力。通过对一些文学作品的欣赏，帮助幼儿充分的感受语言的魅力和感染力。在日常生活中，通过各种游戏丰富幼儿的词汇量，如专门的识字活动、幼儿与老师之间的交流、幼儿与幼儿之间的交流等，进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法。鼓励幼儿大胆的想、大胆的说，引导幼儿形成积极的良好的语言习惯。三、社会领域：培养小班幼儿的社会性，最根本的是让幼

28、儿知道如何与同伴相处，在这一方面我们进行了着重培养。在集体活动中鼓励幼儿主动与他人交流，通过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛盾和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动及阅读故事活动中，让幼儿能够初步客观地认识自己和别人的优缺点，培养幼儿正确的个人意识和集体意识。在社会实践活动方面，我们根据小班幼儿的年龄特点，组织了“我运动、我健康、我快乐”的亲近自然的亲子活动，让幼儿感受夏天特征的同时体验与同伴及家长分享快乐的积极情感。感受大自然变化的同时对周围居民的丰富业余活动有了一定的了解。四、家园沟通2、在沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流总之，所有的一切都成为过去。我会经验，在今后的工作中，我将按照严格执行，把工作落实好，力求取得最佳的教育效果。作为小班的班主任，更要具备爱心、耐心、细心，使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样，健康的成长，班级小干部也要培养起来，无论是上课，还是在游戏，都要培养幼儿的独立能力，领导能力，做好班主任工作。这些活动目标的落实，将在实施素质教育活动中，根据幼儿发展的需要做不断的修改，使之更切合幼儿发展的实际，班主任工作方面也会在教学过程中不断改进，不断完善。