六年级下册数学教案-总复习简算总复习|西师大版(2022秋).docx
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1、六年级下册数学教案-总复习简算总复习西师大版(2022秋)六年级简算总复习教学设计执教者:陈琦教学目标:1.使学生能够运用运算定律和性质进行正确、合理、灵活的计算。2.培养学生的辨析能力和良好审题习惯,提高学生计算能力。3.使学生在学习中体会计算的乐趣,不断培养学生学习数学的兴趣。教学重点:培养学生审题的良好学习习惯及正确的运用定律性质进行计算的能力。教学难点:灵活地运用运算定律和性质进行计算。教学过程:一、课前交流,回顾旧知交流:同学们,你们知道今天这节数学课要学习的内容是什么吗?看来同学们都是善于观察的,这样很好,正如我们数学的学习要有数学的眼光去观察和思考才能帮助我们更好的学好数学。师提
2、问:同学们,今天我们是对简便运算的总复习,我想问问大家,运算指的是哪些运算呢,谁来说说那么这四种运算中我们常用到的简便方法有哪些呢?预设学生发言生:有加、减、乘、除四种运算。常用的简便方法有加法交换律和加法结合律师:看来,同学们对学过的知识还是比较熟悉的。那么从你们做题的经验来看,你觉得简便运算简单吗?追问:认为不简单的同学请举手,说说你的看法?数生回答,教师引导并适时板书。定律、性质符号观察特征师评价,同学们真的是善于思考和发现问题,很棒。小结:看来简便计算中我们一定要根据“数和运算符号”的特征选择合理的定律和性质进行计算。因此,这就需要我们睁大慧眼仔细观察,发现它们的特征。(相机补充板书)
3、师:今天,我们就根据运算符号进行分类复习简便运算。好吗?二、进行复习师:好的,我们现在就用挑战晋级的形式,开始今天的学习。我们一起先默读要求,读完举手示意。你准备好了吗?(一)出示“基础级”题目学生独立完成题目练习,再选择纠错。观察算式,找运算符号特征。师:同学们仔细观察这两道题,看看题中的运算符号分别有什么特点,根据这样的特征你想到了什么?汇报:题1,符号全是加号,我想到了用加法交换律和加法结合律;题2,符号全是乘号,我想到了用乘法交换律和乘法结合律。及时评价:思维敏捷,表达清楚,很棒。独立做,展示对比,说说自己的发现。发现:1.运算符号不变。2.添加了小括号,运算顺序变了。观察算式,找运算
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