云南昆明2022年中考语文真题及答案.docx

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1、云南昆明2022年中考语文真题及答案 云南昆明2022年中考语文真题 一、积累与运用（含1-7题，共20分）阅读下面语段，完成下面小题。无我之境出自王国维的人间词话，它是一种评判诗词境界的标准，也是做人境界的标尺。人只有超脱功利，心无旁骛，才能达到无我的境界。一个人是否具有了无我精神，他的人生会更有意义。共和国勋章获得者于敏，带领团队在荒芜的大漠中潜心讨论，最终造出了中国的第一颗氢弹。之后他照旧隐姓埋名，连续进行核武器的讨论。于敏一生许国，不计得失，这是他的无我精神。时代楷模彭士禄勇于创新、擅长攻关，最终践行了自己许下的核潜艇，一万年也要搞出来的铮铮誓言。他始终强调，中国核潜艇是集体才智的结晶

2、，自己充其量只是潜艇上的一颗螺丝钉，这是他的无我精神。他们胸怀天下、鞠躬尽瘁，将小我化为无我，用对事业的热忱和艰苦卓绝的付出，书写了自己壮美的人生篇章。国家功勋们的做人境界，一般人或许达不到。但一般人可以从他们身上吸取成长的养分，猎取前进的方向。生活中，我们应当英勇担当，追求属于自己的无我之境。1、请用正楷将第段中加点的内容工整地书写在田字格里。（2分）2、请给语段中加点的字注上汉语拼音。（2分）（1）境界（ ） （2）勋章（ ） （3）潜心讨论（ ） （4）鞠躬尽瘁（ ）3、第段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）（2分）4、请写出第段画线句子中引号的作用。（

3、2分）5、下列两组词语中，每组各有一个错别字，请找出并改正。（2分）（1）健壮 恪守 决别 轻歌曼舞 正襟危坐（2）帷幕 稠密 端详 纷至踏来 接踵而至（1）_改为_ （2）_改为_6、请选出下列说法中有误的一项（ ）（2分）A. 孟子是儒家经典著作之一。其文以雄辩著称，大量使用排比句，气概非凡。得道多助，失道寡助便是其中一篇气概充足的文章。B. 词的流派有婉约派和豪放派。宋代的李清照属婉约派，但她也创作了渔家傲天接云涛连晓雾这样想象雄奇、豪迈奔放的词作。C. 郑振铎主见文学作品要质朴真率，我们学过他的作品猫。他在文中抓住三只猫的特点进行生动细致的描写，令人印象深刻。D. 雨果和莫泊桑都是法国

4、作家，前者代表作有巴黎圣母院凄惨世界，后者被誉为短篇小说巨匠，代表作有项链变色龙。7、请按要求默写。（前3小题，每小题2分；后2小题，每小题1分，共8分）山光水色、自然风物是中国古代文人墨客的审美意象和精神寄予。研读古诗文，我们可在山水自然中观赏到别样的美，体验另外一种生命形态。（1）山水可造意境。诗经中蒹葭苍苍，_。所谓伊人，在水一方的句子所描写的景物，在天光水色的映照下，呈现出一种迷茫的境界。曹操的观沧海中_，山岛竦峙两句描写大海波澜壮阔、山岛屹立的样子。此诗苍茫浑然，境界壮阔。（2）山水可纵豪情。杜甫的望岳礼赞泰山，诗人以_，_两句表达了登临的决心和俯视一切的气概。辛弃疾登上北固楼俯视江

5、水，不禁思接千载，在南乡子登京口北固亭有怀上阕写下_？_。_的句子。全词表现了沉郁悲怆、雄壮豪迈之情。（3）山水可蕴哲理。王湾的次北固山下中_，_两句写出了时序的交替，气概宏大，将山水景象给予哲理意味。陆游游山西村中_，_两句写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，寓含生活的哲理。（4）山水可显品行。欧阳修醉翁亭记中_，_两句是全文的核心命意，点明意不在酒，在山水，把他简政爱民、与民同乐的政治襟怀写得含蓄不露。（5）古代诗文中的山水，已不仅仅是山水，诗文中的一沙一石、一潭一溪也寄寓着的生命体验。请写出古诗文中含溪字的连续两句：_，_。二、阅读理解（含8-23题，共44分）（一）阅读【甲】【乙】

6、两首诗歌，完成小题。（3分）【甲】天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天际。【乙】秋词（其一） 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。8、古人云：三分诗七分吟。学习古诗离不开朗诵，上面两首写秋天的诗歌，你会用什么样的语调朗诵呢？请分别说明理由。（二）阅读【甲】【乙】两则选文，完成下面小题。（12分）【甲】秦王谓唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？唐雎对曰：否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽

7、千里不敢易也，岂直五百里哉？秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦尝闻天子之怒乎？唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒，伏尸百万，流血千里。唐雎曰：大王尝闻布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 （节选自战国策魏策四） 【乙】齐景公游于海上而乐之，六月

8、不归，令左右曰：敢有先言归者，致死不赦。颜烛趋进谏曰：君乐治海上，不乐治国，而六月不归。彼傥有治国者，君且安得乐此海也？景公援戟将斫之。颜烛趋进，抚衣待之，曰：君奚不斫也？昔者桀杀关龙逄，纣杀比干；君之贤，非此二主也；臣之材，亦非此二子也。君奚不斫？以臣叁此二人者，不亦可乎？景公说，遂归。中道闻国人谋不内矣。 （节选自说苑正谏） 【注】颜烛趋：春秋时齐国人。傥：如果、或者。斫（zhu）：砍。桀：夏朝末代君王夏桀，相传是个暴君。关龙逄（png）：夏桀之臣，因谏止夏桀通夜狂饮而被杀。纣：商朝末代君王商纣王，相传是个暴君。比干：商代贵族，因屡次劝谏纣王，被剖心而死。叁：这里指排在第三位。内：同纳，接

9、纳。不内，意思是不让他回国。9、请解释下列加点的词语。（2分）（1）请广于君 （2）以头抢地尔（3）景公说 （4）中道闻国人谋不内矣10、请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。（4分）（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（2）臣之材，亦非此二子也。11、【甲】【乙】两文都有完整的情节。请用原文中的词句，将下面的表格补充完整。（3分）开端进展高潮结局【甲】秦王假仁假义，无理指责安陵君。唐雎从容应对，断然反对。秦王以 A_恐吓唐雎，唐雎以布衣之怒震慑秦王。秦王赔礼【乙】齐景公沉迷于海上游玩，命令左右不准劝其回国，否则 B_颜烛趋进谏，点明危害。景公发怒，并且 C_，但颜烛趋大义凛然，连续劝

10、谏景公。景公归国12、【甲】文中的唐雎和【乙】文中的颜烛趋都达到了自己的目的，请依据选文内容，概括两人取得胜利的共同缘由。（3分）（三）阅读下面选文，完成下面小题。（10分） 云南的古桥 俗话说：逢山开路，遇水架桥。从最早或最主要的功用来说，桥专指跨水行空的道路。云南山多河多，境内有大小河流800多条。千百年来，云南人发挥聪慧才智，在大江大河上造桥，在穿越悬崖绝壁的激流上建桥，书写了云南古代交通的辉煌。云南古桥_，而且类型多样，具有较高的价值。早在隋末唐初，金沙江上建成的塔城铁桥，连通了云南与西藏之间的茶马古道。惋惜，这座被称为万里长江上最早的桥梁现仅存遗址。而长江现存最古老的铁链桥，是位于丽

11、江至永胜间的金龙桥。在徐霞客游记中，寻甸的七星桥、安静的永安桥、宾川的南薰桥等都被着力描写或赞誉过。这些古桥，有的至今仍在使用，有的则只留在记载中了。茅以昇先生认为，桥梁可分为梁、拱、吊三种类型。云南的古桥，三种类型都有。始建于1301年的禄丰县五马桥，经多次重修，至清代时为石墩木梁桥，是云南梁式桥的代表之一。它曾是检查私盐的关卡，在云南古代盐运中发挥过重要作用。建水的双龙桥是拱式桥的杰出代表，于清乾隆年间始建，清道光年间扩建。扩建后的双龙桥桥长148米，桥面高9米，有17个桥孔，是云南古桥梁中规模最大的多孔联拱桥。从远处望去，17个桥孔一字排开，孔孔相连，宏伟壮美，如长虹卧波，倒映在水天一色

12、之中。桥上建有三座飞檐式阁楼，阁楼楼中有楼，檐外有檐，雕琢精致。2022年，国家邮政总局发行中国古桥拱桥特种邮票一套四枚，其中一枚是建水双龙桥，另外三枚是北京卢沟桥、苏州枫桥和河南小商桥，这充分体现了双龙桥在我国古桥中的重要地位。霁虹桥是云南古桥中吊式桥的典型代表，位于大理永平县和保山市隆阳区之间的澜沧江上。霁虹桥于东汉永平年间始建，初为藤篾桥。明成化十一年霁虹桥被改建为铁索吊桥，比始建于清康熙四十四年的四川泸定桥早建成二百多年。该桥全长113米，桥宽3.7米，由18根铁链固定在两岸悬崖上，其中16根为承重底索，2根为扶手索。桥的西岸是悬崖，东岸是险峰，下面是滔滔江水，非常险峻。桥西岸崖壁上刻

13、有西南第一桥要塞天成沧水飞虹等30余幅历代名人题刻。这座桥也是云南古桥中历代诗人赋诗最多的一座。惋惜，霁虹桥于1986年毁于特大洪水。据保山地区交通志记载，霁虹桥被毁前是云、贵、川、藏、陕五省区铁索桥中最古老、最大和最完整的一座桥梁，在我国桥梁建筑史上有着重要地位。此外，云南大地上至今还保留着古老的溜索和被称为原始斜拉桥的藤桥。这些桥因地制宜，不拘一格。桥梁是人类社会进展的历史见证，也是人类文化的物质载体之一。古桥一般有社会历史与经济文化价值、结构传力与构筑技术价值以及欣赏审美价值。云南的一些桥梁具有其中一种或两种价值，而位于屏边五家寨的人字桥兼有三种价值。人字桥是滇越铁路桥梁建筑的精华所在，

14、被列为全国重点爱护文物单位，曾与河北赵州桥一起列入世界名桥史。云南大地上的古桥，或宏伟壮阔，或小巧玲珑，或精雕细琢，或古朴随便。它们渗透了建筑者的才智，既是珍贵的交通遗产，也是珍贵的文化遗产。 （节选自云南古桥前世今生，有删改） 13、请在选文第段横线上补出恰当的语句，使该段总领下文。（2分）14、选文第段画波浪线的句子使用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）15、请选出下列对选文理解和分析不正确的一项。（ ）（2分）A. 早在隋末唐初，金沙江上建成的塔城铁桥，连通了云南与西藏之间的茶马古道，现仅存遗址。B. 茅以昇认为桥梁可分为梁、拱、吊三种类型。禄丰五马桥属于梁式桥，建水双龙桥属于拱式桥。

15、C. 第段加点词之一用得很精确，说明人类文化的物质载体有多种，桥梁只是其中的一种。D. 选文的说明对象是云南的古桥，行文时根据古桥修建的时间先后逐一进行说明，条理很清楚。16、请联系选文内容，探究下面的材料，写出探究结果。（3分）【材料一】始建于明朝嘉靖年间的宾川南薰桥，是一座单孔石拱桥。桥上建有牌楼，桥廊装饰精致华丽。红军长征时曾在此激战，并在桥四周留下标语。【材料二】由于材料的缘由，一般石桥较为耐久，留存年月较为久远。但木桥、索桥破损较为严峻，竹桥、藤索桥就更惨不忍睹。【材料三】茅以昇的中国石拱桥中有一段关于赵州桥的文字：到解放的时候，桥身有些残损了，在有关部门的领导下，经过彻底整修，这座

16、桥又恢复了青春。 （四）阅读下面选文，完成下面小题。（13分） 同学们，旅游其实也是一种阅读，是熟悉世界的另一种方式。一般而言，游记包括三个要素，即所至所见和所感。让我们一起阅读下面这篇游记，去感受虎跳峡的魅力！ 两进虎跳峡 虎跳峡在滇西北，它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的。江心突兀一块巨石，传奇曾有老虎从岸边跳上巨石，再纵身跳到对岸，虎跳峡之名由此而来。虎跳峡全长17公里，分为上峡、中峡、下峡三段。我第一次进虎跳峡，是从中甸的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔，便观察对面的玉龙雪山高耸云天，皑皑白雪积累在重重叠叠的峰脊上。时值盛夏夜雨初收的早晨，云雾游移在群峰间，愈显出玉龙雪山的高深

17、莫测。接着，我走上一条仅容一人行走的坎坷山路。这条过于简陋的人马驿道，横系在临江的悬崖上，走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路：陡、细、长、险、滑我觉得自己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上颤栗着探行。再往前，两岸高山越挤越拢，排列成一道道狭窄的天门。原来在宽敞江面上伸展流淌的江水，一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声。这声音在山谷间回荡传响，仿佛洪荒远古开天辟地的遗音。这里不是汪洋大海，但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威力：岩在崩，地在动，山在摇。我只觉头晕目眩，脚下站立不稳。据说，漂来的粗圆木和滚落的大石块，在这里都会被粉碎得无影无踪。我只能退到高处，遥

18、遥承受这惊心动魄、热血沸腾的刺激怀着上峡带给我的震撼走向中峡。迎面来了一队马帮，我闪身到路旁让道，听着马儿们困难的足音，看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面马帮就是这样从过去走到现在的。路途艰险，马帮却奋力前行，走成了峡谷中一道独特的风景。中峡的谷底礁石遍布，如满天星斗。这些从山上飞滚而来的落石，积累江中，犬牙交叉。江水在其间往复跳动，浪花推着浪花，旋涡套着旋涡，一路5公里18个险滩相连至下峡。我对下峡的感受，其次次比第一次剧烈。三年后的正月初，我从丽江的大具乡乘车直奔下峡。抵达停车场，我不禁赞叹：好个哈巴雪山！认真俯仰一番：没有零散的峰头断崖，整体性的山岳和巨型斜面板块造就出大气磅礴的雄姿。而

19、后沿着栈道直至江边的观峡台，在台上远眺江两边玉龙、哈巴凌空对峙，峰连嶂合。此景正如清代孙髯翁所写：一线中分天作堑，两山夹斗石为门。前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光刺眼，峡谷里却覆盖着浓浓的阴影，几分雄浑，几分肃穆，几分苍凉。从渡口乘船前往对岸。上岸后发觉没有路，我只得寻着人踩过的痕迹，攀藤抓草往上爬，还得时时当心，脚下不能打滑，否则就会坠下深渊。我大汗淋淋地攀登了近1个小时，才算踏上新开拓的大路。山高峡深，天黑得早，我只好投宿在下峡核桃园的一家小旅店。核桃园是个只有几户人家的小山村，这里的夜特殊肤浅，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大的天幕上眨着眼，悄悄感受夜的静谧。人

20、在此际，内心一片安静，仿佛世间一切的纷杂都与我无关。我很快就带着白天的游兴进入了梦乡其次天拂晓我就动身了，穿越中峡来到了上峡。上峡已经开发为旅游景点，修筑了栈道，可直下江边挨近虎跳石。峡中筑了大路，可以通车，巡游更便利了，越来越多的人可以观赏到一身豪气、雄奇威猛的虎跳峡。但留在我内心深处的，还是那个不经雕琢、野性十足的虎跳峡。我伫立江崖，仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来两次进入虎跳峡，我犹如经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健很多。若要问我云南山川最富阳刚之美的地方在哪里，我定毫不迟疑地回答：在虎跳峡！ （选自张鸿源滇域探秘，有删改） 17、请梳理在虎跳峡所见的主要景物，概

21、括其特征，并依据提示将下图补充完整。（2分）图片18、请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第段画线的句子进行赏析。（3分）19、请依据选文内容，将下面的读后感补充完整。（2分）的所感是游记的灵魂，也是游记的生命力所在。阅读选文时，我们发觉两次写到马帮：第段写马帮走成了峡谷中一道独特的风景，表达了对马帮的A_之情：第段写仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来，表达了对马帮的B_之情。这就是叶圣陶先生所说的摄取所见，又不单是写实，到处流露的情思。20、游记常见的写法有移步换景和定点换景，选文第段使用了哪种写法？请简要分析。（3分）21、请依据选文内容，结合自己生活体验，谈谈你对第段中画线句子的理

22、解。（3分）（五）依据名著内容，完成下列各题。（6分）22、请把下面的语段补充完整。（范围：学校教材名著导读中主要推举的十二部名著）（3分）阅读经典可以丰富阅历，涵养性情。让我们一起阅读散文集_，了解鲁迅从幼年到青年时期生活道路和心路历程；在科普巨著昆虫记中游览，去感受把握田野很多小虫子隐秘的语言大师B_（）对生命的敬重，对自然的赞美；阅读老舍的作品，了解他笔下的车夫C_（人名）三起三落的人生经受，感受作家对底层劳动人民生存状况的关注和怜悯吧！23、打开儒林外史，我们发觉匡超人的变化与他结交的伴侣有关。请你从下图匡超人的伴侣圈中选择一人，结合相关情节，说说此人对他的影响。（3分）图片我选：_（

23、填字母）。_。三、综合性学习（含24-26题，共6分）作业是学习活动的延长，是师生对话的桥梁。为了提高作业质量，某中学开展了师生共同优化作业设计的活动，请你也一起参与吧！【信息检索获新知】初三（1）班的小静为了参加此次活动，通过网络查阅了相关资料。以下是她搜寻到的三条信息：信息一：在学习过程中，除常规书面作业外，同学还可以完成听说类、活动类、合作类、开放类、综合实践类等作业。信息二：对同学来说，科学有效的作业可以激发学习爱好，提高解决问题的力量，培育责任心和制造力，关心其养成自主管理时间的习惯信息三：通过对作业设计进行优化，同学可以从低效重复的作业中解脱出来，不同层次的同学均能得到充分的进展。

24、24、请你依据以上资料，把小静的笔记补充完整。（2分）小静的笔记：通过阅读以上信息，我了解到作业的A_和B_，以及优化作业设计的重要性，对作业有了新的熟悉。【作业变化细观看】初三（1）班的语文老师也按活动要求，对作业设计进行了优化，并统计了本班同学参加语文学习活动的状况。25、请综合分析以下两幅图，说说你的发觉。（2分）图片我的发觉：_【假期作业我设计】暑假即将来临，为了让自己的假期生活更有意义，小静打算给自己设计一份语文暑假作业结合三年的学习生活，为班级制作一本名为花样年华的毕业纪念册。26、以下是小静设计好的三个栏目，请你帮她再设计一个栏目，并向她介绍该栏目的名称、内容及设计意图。（2分）

25、 花样年华 栏目名称栏目内容及设计意图大事纪要记录主题班会、运动会、艺术节等班级重大活动，见证班级的成长。人物风采捕获师生在课堂上的精彩表现和生活中的喜怒哀乐，彰显他们的独特共性。经典语录摘录学习生活中好玩的、睿智的、共性的师生语录，呈现班级的活力。我的介绍：_四、写作（第27题，50分）27、下面两道作文题，请任选一题写作。（50分）题一：学校三年，你和同学在课上或课后热火朝天地进行小组争论，群策群力完成小组作业，这些都是你们开展过的合作学习活动。在合作学习中，小组的组建、组员的协作、合作完成的任务肯定让你获益良多吧！请回忆你和同学合作学习的经受，以我们的合作学习小组为题写一篇文章。题二：阅

26、读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经受，可抒发情感，可发表谈论。（文章主旨必需从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）遇到任何困难都要赶快往前走，不要观赏那个让你摔倒的坑。 黄永玉 我信任，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，或许是一颗巨星，或许是一把火炬，或许只是一支蜡烛。 史铁生 假如你想让人造一艘船，不要让他去收集木头，也不要发号施令，而是要激发他对海洋的渴望。 小王子 三则材料给我们这样一些启示：不要因临时的困难而停止前行的脚步；无论力量大小，都要努力发挥自己的光和热；源自内心的动力是实现目标的关键。写作要求：（1）若选题一，请按要求写

27、作；若选题二，请按要求拟题，然后写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的人名、校名。（5）书写工整，不少于600字。参考答案1、胸怀天下 艰苦卓绝2、. jng . xn . qin . cu3、第段：一个人具有了无我精神，他的人生会更有意义。第段：但一般人可以从他们身上吸取成长的养分，猎取前进的动力。或者：但一般人可以从他们身上吸取成长的养分，找到前进的方向。4、表示引用。5、 （1） 决 诀 （2） 踏 沓6D7、（1） 白露为霜 水何澹澹 （2）会当凌绝顶 一览众山小 千古兴亡多少事 悠悠 不尽长江滚滚来 （3）海日生残夜 江春

28、入旧年 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 （4） 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 （5）示例：杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪；常记溪亭日暮，沉醉不知归路；缘溪行，忘路之远近。（符合题目要求即可）8、示例：我会用哀痛低缓的语调朗诵甲诗，由于甲诗描写的是萧瑟凄凉的日暮秋郊之景，流露的是游子孤寂愁苦的思乡之情；我会用轻快激扬的语调朗诵乙诗，由于乙诗描写的是明丽的秋景，表达的是昂扬奋勉的豪情。9、 . 增广，扩充 . 碰，撞 . 同悦，兴奋 . 谋划，商议10、 (1)即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土地(交换)呢?(2)我的才能，也比不上(不如、不像)这两个臣子。11、A.天子之怒

29、B.致死不赦 C.援戟将斫之12、(1)两人都有剧烈的爱国之心，都将个人生死置之度外。(2)两人都不畏强权、胆识过人。(3)两人都擅长抓住对方的弱点进行劝告。(4)两人都用了历史人物的例子作类比。(5)两人都采纳了针锋相对的应对技巧。(答出其中三点即可)13、不仅历史悠久(不仅有着悠久的历史)14、使用了列数字的说明方法，列举了148米9米17个三个详细数字，科学精确地说明白双龙桥是云南古桥梁中规模最大的多孔联拱桥。15D16、古桥具有很高的价值，但古桥的现状令人担忧，我们应重视对古桥的修理和爱护。17、A.山路险阻（山路坎坷、驿道艰险）B.村夜寂静（星夜寂静）18、运用了拟人的修辞手法，挤勃

30、然大怒两词，把江水人格化，生动形象地写出了江水因江面变窄，而流速遍急，水声震响的特点，表达出内心剧烈的震撼。19、. 赞美（鄙视） . 怀念（追怀）20、使用了一部移步换景的写法。先写在停车场俯仰哈巴雪山的磅礴雄姿，再移步到观峡台远眺玉龙、哈巴两山对峙的景象，最终写在前往渡口的路上看到山巅阳光刺眼，峡谷阴影覆盖的景象。21、示例：两进虎跳峡，在艰险的山路上探行，在无路的山崖上攀爬，熬炼了体能和毅力，同时山的雄伟、水的奔涌、夜的静谧陶冶了他的心性。我也有类似的体验，例如去徒步时跋山涉水，遇见美景，既强健的体魄，又进化了心灵。22、 . 朝花夕拾 . 法布尔 . 祥子23、 示例一:我选A 马二先

31、生送给穷困潦倒的匡超人钱财衣物，让他能回乡探望重病的父亲，还一再劝告匡超人要努力进学，光宗耀祖。在马二先生的影响下，匡超人踏上了科考之路。示例二：我选B景兰江带匡超人参与西湖诗会，匡超人听到西湖名士们谈论名利，才知道读书人除了做官以外，做个名士也是很风光的。这让他对名利心生艳羡。示例三：我选C潘三带匡超人看别人赌钱，让他伪造文书、替人考试。在潘三的引诱下，匡超人步步丢掉了做人的底线。24、 . 类型（种类、类别、分类） . 功能（作用、意义、价值）25、语文作业设计优化后，作业形式更多样，趣味性、活动性更强；参加语文学习活动的同学人数明显增加，同学学习语文的热忱有了极大提高。26、示例一：小静，我帮你设计的栏目是班级故事，这个栏目可以记录师生间的暖和关怀，同学间的争论、嬉戏，为学校生活留下美妙回忆。示例二：小静，我帮你设计的栏目是校内风景，这个栏目可以选取有关校内风景的照片，记录校内景色的变化，呈现校内之美。示例三：小静，我帮你设计的栏目是毕业寄语，这个栏目可以收录师生间的毕业赠语，让同学们牢记师长的嘱托，珍惜同学的情意。27、作文略20