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1、对于学生调查报告范文汇总关于学生调查报告汇总6篇学生调查报告篇1亲爱的同学：这是一份与你学习、成长与开展有关的调查问卷，我们希望通过这份问卷，了解你在学校的一些情况。这份问卷不记名，我们承诺不将作答结果透露给与此研究无关的任何人，包括学校老师。所有选择题均为单项选择，答案没有对错之分，按照你的真实想法作答即可。谢谢你的合作！1、你现在是：小学生初中生高中生2、你的学校所在地：城市农村3、你的性别：男女4、你是否独生子女：是否下面的题目是一些描述性的句子，请判断这些描述是否符合你的情况。5、我的学习一定要老师不断的催促，才能学好。很符合不符合不清楚6、你认为老师对你学习、成长等各方面情况的了解很

2、多很少一点也不了解说不清7、在教育过程中，老师能不能灵活运用教育方法能不能说不清8、你认为当前学校的师生关系怎样非常融洽比较融洽一般比较紧张9、你认为老师在调动学生的自觉性和积极性方面做得好不好？很好一般化不好说不清10、“在学校里，我经常感到孤独。”你觉得自己是不是这种情况是不是说不清11、你觉得自己和父母的关系好不好？很好一般化不好说不清12、在学习/生活中遇到困难，需要别人帮助的时候，你首先想到的是找谁？班主任任课老师同学朋友家长无处述说，闷在心里13、“我不会主动和父母交流我的学习和生活情况。”你觉得这种情况符合自己的实际吗？符合不符合说不清14、“遇到困难时，我总能积极寻求各种可能的

3、解决方法。”这种情况符合你的实际吗？很符合根本符合不符合说不清15、你认为当前最让你感到困扰的问题是：理想问题学习问题网络上瘾或其他心理行为问题人际交往及情感问题16、“我能正确地认识自己的能力、兴趣和需要，有明确的个人奋斗目标，我能实现自觉、主动地开展。”这种情况符合你的实际吗？符合根本符合不符合说不清17、有的学生一旦父母的要求不符合他的需要，就会和父母吵闹。这种情况在你的身上发生过吗？经常发生很少发生从未发生说不清18、你对自己的“兴趣、爱好及优势、缺乏”等方面的了解情况是非常了解了解一小局部不了解说不清19、你认为对你影响最大的因素是什么社会因素学校因素家庭因素说不清20、你认为现在老

4、师和与家长之间的沟通好不好？很好一般不好说不清21、你认为家长需要进一步提高教育水平吗非常需要不需要说不清22、你认为现在学校里不喜欢学习的学生越来越多了根本无变化越来越少了说不清23、你遵守学校规章制度的最主要原因是：防止因违反制度而受到处分。大家都遵守纪律能使学校有一个良好的环境，对每个人都有好处。能得到同学和老师的好评。遵守学校规章制度每一个学生最起码的要求。24、当学校规章制度与你的个人自由发生冲突时，你的选择是：无条件遵守规章制度有人监督时就遵守我觉得制度合理就遵守，如果我觉得制度不合理就不遵守。如果违反制度处分严重就遵守，如果处分不重就选择不遵守。25、在学校里，老师们是否经常主动

5、找你谈心，并给予你指导和帮助？有没有说不清26、遇到不顺心、不如意的事，出现伤心、难过、生气等情绪时，你会怎么处理？不知道该如何处理找自己信任的人聊、写日记砸东西、发脾气努力压制自己不让别人看出来27、如果学校设有心理辅导室，在遇到心理问题时你会去接受辅导吗会会，但不愿意让别人看到或知道不会，我觉得没用说不清28、你是否经常参加学校组织的课外集体活动？是不是说不清29、你认为学校开展的德育活动，对你的思想和行为有帮助吗？有没有不清楚30、班级组织班会或队会，班主任通常是：让学生组织帮助和指导学生开展活动，并参与到活动中老师不管不问说不清31、你对自己和班主任的关系满意吗？满意一般不满意说不清3

6、2、学校对学生的行为习惯教育效果怎样？很好一般较差说不清33、你认为自己的行为习惯好不好很好一般较差说不清34、你认为，进一步加强学校德育工作很有必要有必要没必要说不清35、你们学校有学生科技兴趣小组吗有没有说不清36、你是否参加过科技制作或科技竞赛活动是不是说不清37、你是否有过小创意设计、小创造、小科技论文、科学梦想画等科技作品有没有说不清38、学校经常组织你和同学们参加科技教育活动吗？是不是说不清39、你对日常生活中发现和探究科学现象的兴趣怎样？浓厚一般没有兴趣40、你希望学校多组织科技教育活动吗？是不是说不清学生调查报告篇2研究课题：中学生网络阅读与传统阅读选择情况的调查研究调查对象：

7、徐州市中学生调查核心方面：针对不同情况的阅读对阅读方式的选择调查目的：从调查结果中看出不同的学生对不同阅读方式的选择与喜爱，利于老师在培养学生阅读习惯的教学中更多地考虑学生的特点，积极调动积极性，最大程度上引导中学生高效阅读。1、学校对中学生阅读的参与2、社会对中学生阅读教育提供的设施与提倡度客观因素3、班级环境与气氛对自身阅读方式选择的影响4、家庭对学生阅读方面的要求或影响5、时间的安排与便利对阅读方式选择内容分析6、阅读能力的差异性对阅读方式选择主观因素7、不同阅读方式对阅读效果的影响8、阅读内容的差异对阅读方式的选择问卷调查中学生阅读方式调查问卷同学你好：我们是徐州工程学院的大三学生，目

8、前正致力于中学生日常阅读方式选择的研究。根据不同的学生对不同阅读方式的选择与喜爱，利于老师在培养学生阅读习惯的教学中更多地考虑学生的特点，积极调动积极性，最大程度上引导中学生高效阅读。以下问卷是研究工作的一局部，请认真阅读每一题并根据你自身情况选出最符合的选项。在此声明，本调查仅作研究之用，你的答复本身没有正误之分，并且相关信息我们会为你保密，因此请如实答复每个问题。谢谢你的合作！徐州工程学院教育科学与技术学院时间：某某年5月1日学校：_性别：_年级：_一、学校对中学生阅读的参与1、在课外阅读的指导中老师倾向于让你们进行网络阅读吗？a经常b从不c一般2、学校是否配备了专门的网络设备供你们学习使

9、用呢？a有b没有c不清楚，没有使用过3、除学习工具外，学校是否允许你们使用其他的电子产品进行阅读？例如。a允许b不允许c没有明确规定4、老师通常是采用何种方式组织你们进行阅读的？a网络阅读b传统阅读c两种阅读方式交替使用5、对你来说，在老师指导下进行阅读效果如何？a很好b一般c无所谓，没感觉6、学校或老师在要求你们进行网络阅读时是否有过时间或内容方面的限制？a有b没有c无明确规定二、社会对中学生阅读教育提供的设施与提倡度1、你是否了解在徐州市开展的“全民读书日”，鼓励市民阅读的活动呢？a了解b不了解2、如果有，那么这种“全民读书日”主要是以何种阅读方式进行的呢？a传统阅读b网上阅读c两者都有3

10、、学习之余你与你的同学们是选择自主进行网络阅读还是去对外开放的图书馆？a自主网络阅读b对外开放的图书馆c两者都有4、你认为进行网络阅读和在图书馆气氛下进行传统阅读两种方式哪一种更可以养成自觉读书的习惯？a网络阅读b传统阅读c没有明确的区别5、徐州市是否举办阅读大赛？a是b否6、徐州市举办的阅读大赛是以何种方式进行的？a传统阅读下答复以下问题b网络阅读下答复以下问题三、班级环境与气氛对自身阅读方式选择的影响1、你身边的同学课后是否经常阅读书籍？a是b否2、你身边的同学大局部是由纸质书阅读还是使用电子工具进行阅读？a纸质书阅读b电子工具阅读3、你们班级是否认期开设阅读课组织大家阅读？a是b否4、在

11、你身边经常交流读书心得的同学大都是怎样阅读的呢？a网络阅读为主b传统阅读为主c两种阅读方式结合5、假设你喜欢传统阅读方式阅读而周围的同学全都看电子书，你是否会改变自己的方式？a是b否四、家庭对学生阅读方面的要求或影响1、在家里你或你的家人是否有看报纸的习惯？a有b有c偶尔2、你的父母是经常给你买书看还是支持你网上阅读？a买书b网上阅读c差不多3、在你家每月都会买新书吗？a会b不会c偶尔4、你在家看书时是否会受到父母看书方式的影响？a会b不会5、你与你的家人一般是选择上网阅读还是在书房读书呢？a上网阅读b书房读书c差不多五、时间的安排与便利对阅读方式选择1、一般在课间时如果可以读书时，你是愿意选

12、择传统阅读还是网上阅读呢？a传统阅读b网上阅读c差不多2、放学后，如果你需要长时间地坐车回家，往往在车上打发时间最好的方法就是可以看会儿书，那么这时你宁愿进行怎样的阅读？a传统阅读b网上阅读c差不多3、在完成作业后，倘假设离睡觉还有一段时间，往往这时是一天中最放松的时候，那么你会进行怎样的阅读？a传统阅读b网上阅读c差不多4、当老师给你们布置了阅读一本名著的作业，并且要求细致地分析人物性格、感情世界等，而且时间限定较长，你觉得你会用怎样的方式阅读呢？a传统阅读b网上阅读c差不多5、当老师给你们布置的阅读名著的任务要求大致了解文章情节即可，时间限定是较短，那么你又会用怎样的方式阅读呢？a传统阅读

13、b网上阅读c差不多六、阅读能力的差异性对阅读方式选择1、阅读是为了了解知识、接受和丰富知识，在此根底上你会选择何种阅读方式？a传统阅读b电子阅读c差不多2、传统阅读和网上阅读各有特点，就你自身而言，你觉得哪种阅读方式更能锻炼自己的阅读能力？a传统阅读b网上阅读c差不多3、有的人擅长阅读，有的人不擅长，针对自己的能力你觉得哪种方式更适合自己？a传统阅读b网上阅读c差不多4、有的人擅长阅读，有的人不擅长，针对你的能力大多数同学认为哪种方式适合你？a传统阅读b网上阅读c差不多5、有的人擅长阅读，有的人不擅长，针对你的能力父母认为哪种方式适合你？a传统阅读b网上阅读c差不多6、有的人擅长阅读，有的人不

14、擅长，针对你的能力老师认为哪种方式适合你？a传统阅读b网上阅读c差不多7、在你看来哪种阅读方式能更好地实现阅读或提高阅读效果？a传统阅读b网上阅读c差不多8、每个人的阅读能力存在差异，对大多数同学而言，你觉得哪种阅读方式更能共同提高大家的阅读能力？a传统阅读b网上阅读c差不多七、不同阅读方式对阅读效果的影响1、在你看来那种阅读方式更便于阅读？a传统阅读b网上阅读c差不多2、平时课外阅读中你更多的是采用哪种阅读方式？a传统阅读b网上阅读c差不多3、在小说阅读上你觉得是电纸书还是纸质书读来更有趣味？a传统阅读b网上阅读c差不多4、在你身边使用电子工具进行阅读的同学是？a少局部b几乎没有c绝大局部d

15、一般八、阅读内容的差异对阅读方式的选择1、你一般读什么类型的书时会选择传统方式？a古典名著b通俗小说c与教科书相关的2、你一般读什么类型的书时会选择网络方式？a古典名著b通俗小说c与教科书相关的3、以下哪种情况你会选择传统阅读方式？a阅读内容文字色彩鲜艳、图文并茂b阅读内容艰涩、难懂c阅读内容具有跳跃性、通俗易懂4、以下哪种情况你会选择网络阅读方式？a阅读内容文字色彩鲜艳、图文并茂b阅读内容艰涩、难懂c阅读内容具有跳跃性、通俗易懂学生调查报告篇3随着我国经济持续稳定的增长和移动通信效劳的开展，我国的移动通信市场增长迅速，日渐普及。中低龄层普及率的增长要明显高于中年层的居民，而且，潜在消费群有低

16、龄化的趋势，可以说青少年是一个巨大的市场。根据调查问卷显示，在学生市场份额排名靠前的品牌中，学生市场份额偏高的品牌有诺基亚34%、摩托罗拉21%、三星11%等，这几个品牌无一例外都是主要以低端机冲击市场，目前国产品牌在学生市场中认可度也在不断提高。众多厂商与经销商都认为低价位款式造型又比较时尚的手机就是学生。1，大学生购置主要考虑因素是时尚个性化款式、功能、价格、品牌等，这也成为学生购置的四个根本准那么。在调查中说明，大学生选择时最看重的是的外观设计，如形状、大小、厚薄、材料、颜色等，占45%；但大学生也并非一味追求外表漂亮，“内涵”也很重要，所以功能也占有一席之位，占40%；其次看重的是价格

17、，而较少看重的是品牌。2、倾向于寻求方便3、消费心理还存在一定的攀比和面子问题爱面子和喜欢攀比是年轻人的特点，这也表现在学生对的选购上。学生选购，品牌问题也成为其考虑的一个因素。很多同学经常在一起谈论，那么那些档次较低或没有的同学就会觉得没有面子，而欲买的同学就想买个好于其他人的。在身边的同学之中，每个人能接受的价位都不同，家境好一点的同学能接受到2500左右，大多同学的在1000左右，而家境一般的同学的都是300以上，600以下的，攀比也是要靠实力的。4、学生购置的主要目的:5、主要购置群体为毕业生和追赶时尚的学生学生市场里的消费者主要为毕业生和追赶时尚的学生。据调查问卷显示，20某某名大一

18、，大二学生中，拥有率高达42，而大三学生中就有更多人有，拥有率有90，可见，高年级的大学生拥有率明显要高于低年级学生。学生比较喜欢追求一些时尚的东西，特别是在短信流行之后，短信的流行加速了这些学生追逐流行的念头，据调查有63的学生购置是为了收发短信，也就是说是短信带动了的消费。6、学生希望产品提供的利益:学生的天职就是学习，所以学生都希望能为自己的学习带来方便也希望产品能提供的利益如能够提供与学习有关的功能，例如电子词典、学习计算器等，这些可以为学生学习提供方便，也是学生所希望的物有所值。学生就是在功能上能够为学生的生活学习提供方便，在外观上为学生所喜爱，在价格上能够为大局部学生所接受，在环保

19、方面能够做到对学生身体无伤害保证健康的。即具有时尚、实用、价廉、环保特色的才能够称为真正的学生。希望商家能做出真正为我们学生所喜爱的学生。学生调查报告篇4今年5月31日，是第28个世界无烟日，本次的主题是“制止烟草制品非法贸易”。南充在20某某年7月时，就已经开始施行关于公共场所禁止吸烟的相关规定。日前，有记者走访了南充市内几所高校。有近半数的学生表示，尽管吸烟的费用占了生活费的近五成，但烟还是必不可少的。每年的5月31日是全国禁烟日，南充市政府常务会在20某某年7月通过了南充市公共场所禁止吸烟暂行规定，并开始施行。禁烟令规定：公民在禁烟场所内有权要求停止吸烟行为，有权举报违规个人和违规单位。

20、同时对违反禁烟令者进行教育，并可处20元的罚款。这也是南充市首次发布的公共场所禁烟令。牌。记者随机采访了几位看书的同学，少数同学表示：在图书馆内抽过烟，但通常会在过道的角落里悄悄抽。“知道图书馆不能抽，但有时看书看累了就想抽一根提提神。”信息与计算科学专业20某某级学生张铭表示，他高二时学会了抽烟，现在每天差不多要抽1包半。以前也下定决心戒过烟，但是都失败了。“寝室室友也有抽烟，看别人抽自己心里慌。”既然有明令禁止，图书馆保卫人员为何视而不见？图书馆相关负责人解释说，平时他们会让保卫人员不定时在图书馆巡逻，一旦发现有人抽烟要立刻上前制止。“但也不排除有同学钻空吸烟。”该负责人称，尽管在图书馆“

21、钻空”抽烟的只是少数，但只要发现会立刻进行处理。在走访调查中了解到，不吸烟的大学生是少数，而吸烟的大学生几乎每天一包，烟的价格也在10-30元不等。如果按一包烟15元来算，一天一包烟一个月就要450元。而大学生月生活费大月在1000元左右，除去吸烟的，钱够用吗？“不够的时候就节约点。”张铭说，他的生活费大半是用来买烟，其他的就是偶尔跟女朋友逛街花了，自己用的其实并不多。据张铭称，同寝室的几个室友也跟他情况差不多。没钱买烟的时候，就大家互相拿着烟。记者在朝阳楼和学生食堂转了一圈，吸烟的学生并不罕见，走几步就能见到一个。在学校教学楼、食堂人多的地方吸烟，会影响到其他同学吗？学校对此有没有明文规定？

22、对此，学生工作处相关负责人解释表示，近年来大学都实行开放式办学，对学生吸烟的现象并没有强制规定。“大学生有一定的经济能力，且能够自己承担责任，学校确实也不好管理。”对于高校大学生的吸烟现象，你怎么看？你所在的学校或你曾经所在的大学，大学生吸烟现象严重吗？吸烟有害健康，是尽人皆知的。然而仍有不少人仍在吸烟，且并无戒烟的想法。这不仅危害到自己的健康，还影响到他人的健康。学生调查报告篇5亲情、友情、爱情调查时间：20某某年12月13日至20某某年12月27日调查地点：青岛理工大学调查人员：潘尾、鹿贺伟、刘思铭、张成龙、艾承一调查对象：青岛理工大学在校大学生调查范围：青岛理工大学嘉陵江校区调查主题：大

23、学生“三情”亲情、友情、爱情观调查调查方式：本次调查以青岛理工大学学生为主体，采用网络制表，在线填表的方法进行随机调查。数据均来自热情的同学们的真实填写。调查目的：通过对大学生“三情”观的调查，来了解现在大学生对亲情、友情、爱情的大致看法，分析其中的原因，对大学生目前普遍的想法进行深入剖析，探讨目前大学生“三情”观的各种问题，提出合理的建议。并且让大学生在求学生涯及以后的工作中能够理性的对待和处理各种情感问题。一、关于亲情亲情，是世间永恒的情感，从古至今，帝王将相，文人雅士，莫不赞颂亲情。许多关于亲情的故事被人传扬，每每想起，心窝尚暖。如古代有“卧冰求鲤”、“孔融让梨”，今有“为给烧伤儿子植皮

24、忍痛取股皮”；因为亲情，我们被赋予生命。在亲情的呵护下，我们健康快乐的成长。亲情，当之无愧是众情之首，因为你最先拥有的只可能是亲情。这是亲人之间互相的关爱，是父母之间的血脉之亲，是兄弟姐妹之间的手足之情，包含着长者对幼者的养育和疼爱，包含着后代对长辈的孝顺和敬爱它如一条涓涓的河流，流过人的一生，滋养人的一生。上，所以这一代大学生与父母的感情更加深厚。以上两点是亲情占据很大分量的主要原因，当然，从我们的调查问题以及数据中也可以发现一些问题。比方第一个问题，大学生是否常与家人通，只有66.6%的大学生选择了经常，还有27.3%的大学生选择了很少，有急事才会打，剩下6%的大学生选择了从不打，都是等家

25、人主动打过来。可以看出有33.3%的大学生并不是认为自己需要主动关心家人的，他们不常常主动给家人打，只是认为自己才是需要关心的那个人，这也从一方面表达了很多父母对于独生子女的过度宠爱造成的不良影响。与上一辈人不同，这一代大学生很少吃苦，而且通常童年都是在被溺爱中度过，这就造成了这一代的大学生在关心他人和为他人着想这方面的感情是有些缺失的，他们总是容易忽略为他们付出最多的父母，然而当他们需要帮助的时候才会想起那些只为他们默默付出却不求回报的人。这些问题当他们意识到的时候，是当他们在社会上走的跌跌撞撞的时候，那时他们才会意识到真正对他们好的只有父母，或许那时他们才会改变自己对于父母的态度，真正回报

26、父母。从表中数据我们还可以看出，在大学生是否知道父母的属相和生日，年龄的问题上，只有72.3%的大学生选择了是，剩下的27.7%的学生在过了十多年之后仍然不能记住父母的生日。这在当今社会中其实是一个很广泛存在的问题，很多的学生都记得他们的朋友或者同学的生日，有些人甚至在朋友过生日的前一个月就开始思考要送什么礼物，他们能记得一个只与自己相处了几年的人的生日并且精心准备礼物，然而他们不知道父母在过生日的那天是多么期待的等待在旁边，只为了他们那一个问候的，这不能不说很让人心酸。同样，这个问题如果要解决也只能等到大学生们真正的踏上了社会，真正的见识到了生活的坎坷与辛酸，真正的体会到了他们认为的不会改变

27、的感情是怎样一步步的褪色，他们不怎么在乎的人是怎么一直陪着他们一路走下去的时候，才会真正地发自内心的改变自己的看法。很多的事情，很多的道理，其实大学生们都明白，只不过人只有经历过才会明白，只有真正的经历了很多事情后，才会知道亲情的可贵，知道什么不该抛弃，什么不该无视。二、关于友情有福可同享，有患不同当，为贼友。这里面的“昵友”、“贼友”都算不上朋友，只“畏友”、“挚友”才算是真朋友。然而后两种朋友在世间极其难觅。大学里，每个人都变得相对独立了，选择朋友完全凭自己，那么，什么才是真正的友情呢？对于交朋友这一方面，他们现实中又是怎么样处理的呢？在“选择朋友时，你最在乎那种因素？”这一问题中，有43

28、.94%29/66的人选择了“道德品行好不好”这一项，比重最大；有39.39%26/66的人选择了“是否能互相理解和尊重”这一项，比重第二；然后一次是9.09%6/66选择了“有没有共同的兴趣爱好”，6.06%4/66选择了“可不可以有助于自己的工作、生活或学习”，1.52%1/66选择了其他。从这几组数据我们显然可以看出大多数人对于选择朋友方面比较在乎人的是道德品行，这是很自然的。从古到今，对于择友都会将道德品行放在靠前位置。儒家有句话叫做“择其善者而从之，其不善者而改之”，这就是教育大家向优秀的、品德高尚的人学习。也有“近朱者赤，近墨者黑”的俗语，旨在让大家远离品行不好的人，与优秀的品行、

29、作风优良的人交往。这是值得欣慰的，人们总会向那些品行好的人学习，接近他们并与之为友。在“你是否会善待自己的朋友？”这一问题中，有98.48%65/66的人选择了“是”，只有1.52%1/66的人选择了“否”。这可以看出根本上所有人在对待朋友这一方面都很积极，几乎所有人都会用真心去对待那些自己认可的朋友，毕竟好与不好都是互相的。然而那剩下的1.52%的人，他们选择了不会善待自己的朋友，这些人毕竟是少数，如果深度剖析一下他们的选择的原因，或许是有以下几个方面，从这些方面里也可以看出一些问题。原因之一，可能是因为他们刚刚从一段失败的友情中走出来，或许是上一段友情中朋友的背叛让的他们对于这个世界都充满

30、了恶意，在他们的伤口没有完全愈合之前，他们不会再去轻易相信他人，他们只是默默地冷眼旁观着他人，他们冰冷的态度使得他们将想接近他们的人被拒之门外，而这样也使得他们陷入了一个近乎无解的圈子，他们最终很难从伤害中走出来。解决这个问题的唯一的方法，只能是等待另一个能够再次走进他们内心的人，只有一段新的友情，才能治愈这种伤痕。原因之二，就是他们生而自闭，不喜欢和他人交朋友，这种人只是喜欢一个人默默呆在属于自己的世界里，不去参与别人的生活，也不希望别人来打搅。这种人在当今社会也是会很吃亏的，他们不懂得怎么和他人交际，怎么合作，所以他们的时机也就比他人少了很多，想要解决这个问题，可以让他们去见识交谈的美丽，

31、合作的愉快，让他们去看看他们从来没有体验过的生活，这样，或许会打破他们心中的壁垒，让他们去体会友谊的珍贵。三、关于爱情爱情，是人类社会永恒的主题，不分年代，不分国界。不管身处何时何地，接触最多的，也可能就是关于爱情的了。古今中外，对爱情的定义浩如烟海，不可估量。无论是抒发内心对爱情的渴望的，抑或是对爱情的伤痛的，他们都有一个共同点，那就是生命因爱情更加芬芳。有人说：“问世间情为何物，直教人生死相许。”还有人说：“生命诚可贵，爱情价更高。”古代对爱情的诗也数不胜数，诗经里也记载了许多关于民间爱情的诗，或哀怨，或凄婉，或朦胧。每一个文人，也都会记载自己对爱情的点点滴滴。那是他们自己对爱情的体悟。外

32、国也有罗密欧与朱丽叶等广为流传的爱情故事。不可否认，爱情必然是人类最最复杂的情感，你说不清楚到底是一个什么模样，但是，当他来临时，不同的人都有不同的感受和反响。大学时代，对学生恋爱算是“合法化”的时候，大多数人都应该开始萌发了谈一场轰轰烈烈的恋爱的想法时，大学生对于恋爱的态度，到底是什么呢？根据调查显示，在爱情、亲情、友情之间谁更重要的问题上，受访的66人中，仅有2人表示爱情最重要。可以看出，受访者中很少有将爱情放在第一位的。那么在当代大学生中，他们是否能够正确认识爱情？他们相信爱情吗？调查显示，受访者中有近七成表示他们相信有永远的爱情存在，这样的数值占比还是比较高的，说明大多数大学生还是相信

33、有永恒感情的存在。爱情的本质就是一种信仰，信那么有，不信那么无。或许这个急躁的社会有许多乱象让许多人失去了这种信仰，但很大局部大学生能够坚持这种信仰，说明很多大学生还是有着正确的爱情观念。当代大学生大多从小生活安逸，没吃过什么苦头，但从小娇生惯养的这个群体较之过去多了很多的坏毛病，好逸恶劳，喜欢追求刺激。许多大学生在进入大学之前都有过早恋经历，或者迫于学校的严格管理想谈恋爱而未能如愿。进入大学之后迫切想要谈一场轰轰烈烈的恋爱。但是一次成功的恋爱经历应该是以正确的爱情观念为前提的。假设是抱着随波逐流的心态，看到别人谈恋爱自己就想谈一次，搞不清楚自己的恋爱需求和恋爱目的，这样一份随随便便就能给出的

34、感情并不能算是一份真情，也对人生毫无益处。大学校园里确实开放了很多，走在校园里常常会看到许多情侣，手紧紧的牵在一起。可是他们的心就真的在一起吗？爱情不是找一个朋友那么简单，它的真谛是能有一个灵魂伴侣陪你渡过这一生。而大学生还没有走出校园，没有进入社会，不会背负一系列的经济压力，不需要去面对很多的现实问题。当一切事情与现实发生冲撞的时候，很多事情都会变得不一样。大学生的爱情，没有经受金钱的考验，没有经受风雨的洗礼，其成活率往往比较低，所以唯有认真对待，耐心坚持，才会修成正果。大学生在学校谈恋爱虽不反对，但也不应该被大力提倡，爱情是一种值得用一生去追寻的东西，并不是一种随便的感情。只有以正确的爱情

35、观念和明确的恋爱目标为前提，才能真正收获一份人生的爱情。同时，假设是在恋爱中没有调整好心态，使得恋爱成为了一种生活的负担时，那必然会对学习产生影响。而学生的主要任务就是学习，假设没有正确的爱情观作为指引，很有可能会在学业与感情两方面都遭遇失败。爱情是人生中一种十分美好的感情，历来都是被诗人作家歌颂的主题，当代大学生是一个年轻且充满活力的群体，爱情的种子悄然在每个人心中萌发。希望每个人都能正确认识这种内心的渴望，不要为此而死去活来，也不要对此不屑一顾，小心翼翼得呵护，总会有个明媚的人在远方等你。四、总结我们的一生本来就应该是这三种情感的交汇，三者缺一不可，所以正确的处理好其关系尤为重要，大学不仅

36、仅学知识的地方，我们还要承担起自己的责任，从而为社会主义建设奉献自己的力量，继承起中华民族的优良传统，实现中国梦。让我们用心感悟亲情的柔和似水，爱情的美丽如霞，友情的纯洁同玉。感恩亲情，把握爱情，珍惜友情。享受生活，不给青春留下遗憾。学生调查报告篇6一、调查问卷亲爱的同学们：你们好！为了解你的语文课前预习的情况，了解你们的内心感受，我们编制了这份问卷调查，请你按自己的情况认真、如实地填写。你的答复对我们的课题研究和改进学校语文教学都会有很大的帮助。填表人根本情况：年级填写时间：1.你觉得课前预习有必要吗？A没必要B有必要C说不清选A0人选B30人选C0人2、你的预习是A老师的要求B自己的习惯C

37、家长的要求选A25人选B1人选3人3、你平时经常预习语文吗？A经常B偶尔C没有选A10人选B20人选C0人4、你喜欢预习语文吗？A喜欢B不喜欢C一般选A15人选B2人选C13人5、你觉得预习对学习新课效果如何？A效果很好B一般C没有什么效果选A8人选B22人选C0人6、你预习一般用多长时间A15分钟B半个小时C一个小时D一个小时以上选A23人选B7人选C0人选D0人7、你完成预习作业的情况如何？A、每次都能完成B、有时候能完成C、经常不能完成选A20人选B8人选C2人8、上新课之前，你会预习课文吗A、总会预习B、有时会C、不预习选A3人选B25人选C2人9、你之所以预习是因为A、老师布置的任务

38、，我必须完成B、为了课堂更好的学习，我必须完成。C、为了培养自己的自学能力D、不知道选A20人选B8人选C2人选D0人10、老师没有布置或忘记布置预习时，你会A、自己主动预习B、不预习选A12人选B18人11、预习中你使用过课课通之类的教学参考书籍吗A、正常使用B、不使用C、有时会使用选A20人选B8人选C2人12、使用课课通之类的参考书籍是为了？A、得到准确的答案，课堂上答复老师的问题B、仅作参考，就像与朋友讨论一样，我也会有自己的一些想法C、做作业时，能把作业做正确选A6人选B19人选C5人13、学生在预习中常做的事情E、质疑问难选A6人选B10人选C6人选D7人选E1人14老师布置的预习

39、作业，你喜欢做哪些？可以多项选择A、读课文三遍，家长打分。B、抄写认读字及拼音，给读写字扩词。C、标出自然段或小节。D、概括课文主要内容E、抄写词语及多音字。G、给课文读划批注。选A30人选B30人选C30人选D12人选E8人选F1215、通过预习，你通常能到达下面的哪几个目标C、能用自己的方法识记生字新词D、能简要概括出文章主要内容F、能对文章内容、方法提出疑问，并尝试探究。选A9人选B8人选C8人选D3人选E1人选F1人16、你知道为什么要预习吗？如果知道请简单地写一写。17、对于老师布置的预习作业，你有何想法和建议？二、调查问卷分析通过在本校五、六年级学生进行调查分析，发现了：1、学生们

40、预习主要是完成教师的作业任务，没有实在的内动力。2、学生预习只是读读课文、查查字词，没有进行深入预习。3、学生们通过预习到达的效果不够好。三、调查结论从调查的结果来看，学生的课前预习存在以下几点问题值得我们重点关注。1、没有养成预习习惯。有的学生老师不布置预习作业他就不预习，有的虽然也预习，但只是把课前预习当成是被动地完成老师布置的任务。重视不够，没有养成良好自觉的预习习惯。2、预习的主动性差学生们预习时没有足够的动力，大多数只是为了完成教师布置的作业，没有尝到预习所带来的甜头。3、学生不会预习，方法欠缺。预习的内容偏重根底性知识的掌握，对获取知识的过程不够重视，所采用的方法较单一。更严重的是学生在预习时很少能主动提出问题，而没有疑问的学生是没有创新意识的，他只是被动地接受知识的灌输。为此，在预习时教师要培养学生的问题意识。总之，学生课前预习的内容及方法还是处于浅层次的。4、不注重预习质量。有的学生虽然也预习，但预习时很多学生不善于思考，有时采取的方法不合理，结果在课堂上抓不住重点，精力分配不合理，学习困难重重，逐渐对预习失去了信心。刻苦的钻研精神和蔼于归纳的习惯是提高预习成效的关键，合理的预习方法和有效的思维途径是预习成功的保证。(“content_relate”);