对于高中教师工作计划范文锦集合集.docx

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1、对于高中教师工作计划范文锦集合集关于高中教师工作方案锦集八篇高中教师工作方案篇1高中课改正在进行之中，我作为教育战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，充满了希望和挑战，为了使自己新的工作能有方案的进行，特制定以下高中教师个人工作方案：一、不断提高个人素质一名教师必须有较高的素质，我的教学经验欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机，为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质。1、读书用教育理论武装自己。为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。2、同伴互助提高自己的教学。作为一名年轻教师，我要积极向同伴学

2、习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，不耻下问。并积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习。把握组内开展的各种学习时机，向同组教师学习。在同伴互助的根底上提高自己的教学质量。3、尝试课堂创新改革传统的教学方式教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作方案。4、积极

3、参加教科研活动，通过上校级11月26和组级公11月5，12月1开课接受教师们的评价并补充我的缺点二、德育工作方案结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的缺乏之处，对学习产生兴趣，并作对生活充满希望和信心的孩子。1、情感交流沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助。及时与学生谈心，了解学生的内心世界，进行分层教育活动从思想上转变每位学生。面对新的工作环境我充满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。高中教师工作方案篇2做为一名人民教师，师德师风建设相当重

4、要。为了适应新形势，争做一名合格的人民教师，特制定该师德师风个人方案如下：一、认真做好本职工作。忠诚党的教育事业，时刻牢记把“全心全意为学生效劳”做为自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，多做奉献。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作任务。二、爱岗敬业，做合格教育者积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在工作中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。严格要求自己，热爱教师职业，在新课

5、标下要面向全体学生，关注学生的开展，只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教育好每一个学生。三、关心学生，尊重家长在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断地创新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断地创新才能推动教育的大开展。四、严于侓已，依法执教明确教师法中的各项要求，认真学习教师法，依法执教，同时认真学习教师五条禁令、中小学教师职业道德标准，严格执行某某市教师十不准。作为一个教师，爱心最重要。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感。高中

6、教师工作方案篇3一、学生情况分析：学生经过高二上学期的地理学习，根本掌握了高中地理选修一册和世界地理概述的根本内容，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的根底知识，初步掌握了一些学习地理的根本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的根底。但学生的但他们在地理空间概念方面、读图能力方面都有一定的局限性，初中地理根底知识严重缺乏，读图识图的根本方法欠缺。好在经过高中二年级上学期的世界地理概述局部的复习学生具有了一定的解决地理问题的能力和读图识图能力，这也为今后的教学减轻了些难度。二、教材分析本学期我

7、们主要学习湘教版地理必修二，这局部内容是立足必修一的根底，选取了与人类社会开展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调开展”的思想。与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。三、教学主要措施：为更好落实学校教学目标，表达新课程改革的思想，效劳学生全面开展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。1强调学习过程，培养良好习惯。结合我校学生的实际，要求学生落实根本的学习过程及课前预习，课堂高效听

8、讲，课后复习整理三个根本环节。课前通读教材，独立完成配套教材的根底知识梳理。发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。上课时，活泼思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在45分钟内真正排除，切实提高教学效果。课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。2落实活动实践，激发学习兴趣。结合湘教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推进教材活动实践。为此，将公布本学期的地理活动安排。学生分组做好活开工程的选择、准备、实施，特别是学生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极

9、思考，鼓励学生努力学习，使兴趣更浓厚。3注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反响，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。4研究教材和教法，提升业务素质。新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必须严格遵循的标尺。立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析“活动”、“阅读”的针对性，合理选“材”。结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次，从学生身边寻找教学资源，从学生生活体验中寻找资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学习和认识过程中到

10、达共鸣。本学期我会通过网络学习，同行交流，师生讨论等多渠道下功夫，不断提高自己的教学水平。高中教师工作方案篇4第一轮的复习按方案我们将在二月底完成，从二月底2、27开始第二轮复习2、274、25左右、4、255、6左右进行三轮复习、这两轮复习是高考复习备考非常重要的时期，也是让学生熟悉高考的重要阶段，复习效果将直接影响高考成绩的好坏、为了使这两轮复习能扎实有效地顺利进行，确保今年高考取得优异成绩，我们化学组经过认真讨论学习制定如下的复习方案：指导思想：稳固根底建构网络总结规律优化思想提高能力认真钻研考试大纲和考试说明，考试大纲和考试说明拿到手后，我们先与07年的考纲做一下比照，比照删增的内容和

11、能力要求的变动、然后综合石家庄和保定的两次研讨会把考纲再次研读，明确复习思路把握复习的要求、把握领会高考试题的特点及变化规律，再吃透考试大纲的根底上，还要研究命题趋势，增强备考的目地性、一、学案的使用二、确立好专题高三第一轮复习对所有知识已进行了充分的回忆和加工，建立了高中化学知识体系，因此再第二论复习中要注意主干知识的重新梳理，将对根底知识的单纯记忆转化为理解和应用，要做到概念清、规律清，准确理解化学概念和原理的意义及适用条件，以教材为立足点切实做到重视课本而不完全依赖课本、三、明确教师在第二轮复习中的角色第二轮复习不同于第一轮复习，因此教师在第二轮复习中要适当地转换角色、教师在第二轮复习中

12、要当好一名指挥者和筹划者、所谓指挥者，即要指导学生干什么，怎么干，知识要精讲，课堂上要少讲、多引导、多让学生自己动手动脑、所谓筹划者，就是教师要精选试题，每一次训练、测验都要在时间上、难度上、内容上作周密的方案与安排，争取使每一次训练到达最好效果，使学生有效的从题海中解脱出来，提高复习效率、四、本学期复习以提升能力为目标，以加强综合、突出应用为特征、为实现这一目标，抓好训练这一环节显得十分重要1、抓好自主性学习，精讲精练，提高能力纵观近几年高考命题降低知识难度，一个明显的特征就是考题不偏、不怪、不超纲，依托根底考察能力、理解学习在有坚实的知识积累以后，非得抽出大量的时间来练习不行，只有通过做题

13、才能在量变根底上到达质变、在选题上，我们依据容易题中等题难题的梯度设计练习题，针对高考中的知识点选择题目，在课上把学生在习题中反映出来的问题一定要分析清楚、透彻，然后给学生留出足够的时间归纳、总结、思考、升华、2、组织理综训练，增强高考适应能力化学单课测试命题采用“8道选择题加4道大题的形式、通过这些理科综合测试训练提升学生适应能力，例如：在做题时，如何进行思维切换、答题标准化、审题准确化，并且要求我们老师认真配合做好学生思想工作，指导学生的答题技巧，锻炼学生心理承受能力，培养出好的心理素质、五、第三轮复习目的是查漏补缺，以综合训练方法，进行热点练习、四月25日左右我们就进入了第三轮复习，时间

14、为两个星期，做5至6套理综题，对学生进行强化训练、根据对大纲和近几年的高考题的分析，考试热点集中在以下几点：离子反响离子方程式、氧化复原反响、晶体类型、元素周期律表、物质的量的计算、电解原理、化学平衡、有机物结构及性质、电离、离子浓度比较、无机物性质关系、实验及方程式的计算、每次组题一定兼顾这些必考的知识点，和学生做过的错题、好题，按容易题、中等难度题、难题逐级推进、规定时间，要求学生答题像对待考试一样仔细审题标准答题认真检查，并且提倡做题时，要想这道题要考什么，哪个知识点、什么原理、什么方法、教师及时批阅，发现学生的知识漏洞后要针对性解决、给学生时间及时整理错题，然后组织再次练习，直至突破难

15、点、练习次数为56次、六、具体安排周次日期复习内容负责人一2、182、24糖类蛋白质杨子兴二2、253、2化学实验根底李瑞聪三3、33、9准备第六次考试四3、103、16物质的检验、别离和提纯杨子兴五3、173、23化学实验方案的设计和评价郎春归六3、243、30根本概念和理论路占平七3、314、6根本理论和非金属高志华、赵金芝八4、74、13第七次考试九4、144、20金属和有机化学崔岳云、李桂英十4、214、27有机化学、综合练习李桂英十一4、285、4综合练习十二5、55、11第八次考试十三5、125、18自由复习、保温练习十四5、195、25自由复习、保温练习十五5、266、1考前实战

16、热身十六6、26、8高考指导高中教师工作方案篇5一、根本情况分析：1、学生情况分析：学生刚刚进入高中，对于物理的学习还停留在初中的认识水平。考试题的思维量不大，能力要求也不很高，很多学生因为物理好学，从而轻视物理的学习。2、教材分析：我们使用的是人教版高一物理必修一是按照新课标的标准编写的教材，教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学模式，强化了学生的主体地位，这对学生的自学能力、逻辑思维能力、抽象思维能力、动手能力等都有了较高的要求。另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的根底。这一局部的学习，有利于培养学生的分析物理情景和物理过程的能力，对学生抽象思维能力、动手能力以及自然

17、唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。二、教学目的及任务：1、认真学习高中物理教学大纲，深刻领会大纲的根本精神，以全面实施素质教育为根本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得到良好的开展和进步，是每一个教师的根本职责，也是搞好高中物理教学的根本前提。2、认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。提高学生的根本素质和根本能力。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。3、对高一

18、学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。4、加强教研研究，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握根本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。5、学习新的教育教学理念，采用探究式教学的教学模式，强化学生的参入意识，表达学生的主体地位，真正实现“我要学”。重视实验，重视实验能力培养。实验探究的过程，有利于培养学生的动手能力，能再现知识的发现过程，对学生

19、科学的思维方法方式的培养有着不可替代的作用。三、采取的措施：1、摸清学生情况，便于有针对性的进行教学组织，完成教学任务。2、抓好课堂效率。上课力求高效，精讲精练，在有限的时间内最大化的提高学生的根本能力和根本技能，提高学生成绩。3、抓好课前预习及课后及时稳固。落实每个人的作业。单元复习和测试落实到个人，完善课前检查和试卷的单独评讲。4、做好训练，增强学生的应试能力。5、加强实验教学，能做的实验一定要做，能分组实验要分组实验，演示实验一定要演示，要认真组织实验，培养学生的实验技能和动手能力。高中教师工作方案篇6一、指导思想二、情况分析本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，根底

20、不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合能力堪忧，且相当一局部学生不重视英语，所以在对学生全面强化催促的同时，如何抓好根底，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。三、总体安排经过一个学期的复习，根本完成了上学期初制定的教学方案的第一轮复习。这一学期要完成以下两轮复习第一轮复习：自行粘贴阅读文章和改错练习，加强阅读能力和改错能力的培养。同时对学生进行语法专项技巧的指导。用赢在高考作为复习的主阵地，同时，用高考阅读专项训练进行配套训练。后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力。第二轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力。四、教学安排与措施1、抓

21、好词汇复习词汇是高中英语最根本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在完形阅读之中。让学生熟练掌握根本词汇和常用词汇，同时在阅读中熟悉重点和难点词汇，即：科普类，经济类，社会类，情感类，环保类，新闻类等词汇。2、夯实语法知识的根底，并作进一步的提高。对学生进行语法专项指导，坚持“时态语态情非谓”这条主线，坚持“三大从句分主次，强调倒装省略虚拟”为重点，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。我们方案在授新课时结合步步高进行语法复习，然后在第二轮复习时进行语法专项指导

22、与练习。3、加强语篇训练，进行阅读。书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行比照，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持，不断修改，写作能力会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。五、教学安排本学期安排：1、3月初4月底：语法专练，听力强化训练，其他题型专题训练，侧重能力培养，加强技巧分析指导，培养学生综合运用语言能力2、5月高考：查漏补缺，综合模拟练习，针对性地进行实践和运用能力。六、奋斗目标希望通过半年系

23、统地学习和复习，力争完成指标任务，尽量缩小与同类兄弟学校的差距。高中教师工作方案篇7新的学期的到来，我担任了二(7)班的班主任。班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大怎样才能当好班主任呢我认为抓好德育工作是关键，下面谈谈本学期的做法：1，转变教育观念，健全学生人格2，言传身教，以诚取信孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行”。言传是身教的根本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边，常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我们做到”。可见，我们的言行对学生有多大的影响。所以，当我们要求学生做到，我们自己应该首先做到。“金无足赤，人无完人”，我们不妨在学生面前坦露自己的缺

24、点和优点，用我们自己真诚，去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任，应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作责，一视同仁，让学生信服，增强自身的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。3，注重加强对后进生的教育工作后进生常是很多人歧视的对象，老师叹气，学生瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗”的角落。实践告诉我们：我们应该尊重、热爱、理解学生。没有师爱，就没有教育;教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应该知道“无论孩子多差，他也一定仍有自己的特长”。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是，我们可以设法

25、帮助一个孩子克服他们的缺点，帮助他们树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。4，付出爱心与严格要求的统一于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。所以，很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情。6，尊重学生，关爱学生冰心说：“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任首要天职。如何育人我认为爱是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处事的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完美的人格。人格尊严是平等的。我们作为班主任，能够努力做到能象一个真正朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，

26、接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜乐。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说：“理解是教育的前提，尊重是教育成功的根底”。参照我们自身的经历，我们不难发现，当一个孩子在被你认同、尊重后，他可以会有惊人的潜力和爆发力。7，换位思考，正确引导。学生是活生生的人，他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们处理孩子的问题时，不妨经常换位思考一下：孩子犯错时，抚摸一下他的头发;孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言，有时候可能要比批评的话语更能催人改正、激人奋进。思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分清红皂白的乱批一通更容易使孩子接受、理解，事实上

27、，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。学生思想的过程，就是好我和坏我作斗争的过程，如果好我胜利的时候多，他们就会进步，就会慢慢的迈向成功，如果坏我占了上风，他们就会退步，就会慢慢的走向失败，最后弄得一事无成。所以我们班主任作为班级的组织者、管理者、引导者和教育者，应该对他们适时的予以正确的引导，帮助他们克服困难，走向进步。8，拿起表扬的武器哲学家詹姆士说过：“人类本质中，最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。我们班主任作为教育者，不妨经常拿起表扬的武器。9，树立允许学生犯错误的教学理念高中教师工作方案篇8一指导思想与工作目标

28、高一年级要以“夯实根底，培养能力，认识自我，主动开展”为层级目标。高一年级各科老师，对于学生要加强各方面的指导。使学生尽快适应高中阶级的学习，顺利完成初、高中学习方法上的转轨，迈好高中学习的第一步。高二年级要以“稳固根底，标准习惯，勤奋进取，拔尖提优”为目标。高二年级要稳固根底，循序渐进，分层推进，逐步完善，为高三年级的知识系统化，综合化打下根底。二工作重点和措施高一年级：1.做好新生入学教育工作，重点介绍初、高中学习方法的不同情况，以及介绍高中学科的特点与要求。2.进行学习习惯、行为习惯的教育和培养，组织学生学习“学生守那么”、“日常行为标准”，加强对学习方法和学习态度的辅导和培养。3.充分

29、发挥学生的主体作用，自我管理，自我教育。考虑组织高一年级学生分会、负责日常考核工作。4.协调好各科教学工作，以期提高年级整体教学质量，抓好备课组的工作，课堂教学及反响。高二年级1.认真做好学科教研活动的制度化，各科老师要做好具体的学科特点的学法指导。2.认真分析学生个体情况，找出薄弱环节，抓好目标学生管理工作。3.各科老师既要重视学科的教学活动，也要引导学生的高考意识，培养学生从课堂向课后的延伸4.加强教学质量的管理，既要培养尖子生，更要防止优生的下滑及中等生的弱科，更要鼓励中下生的上升，防止下层面的扩大。三年级组具体工作1.各科老师认真学习课程标准，熟悉教材，研究教材，不断更新教学理念和方法

30、。2.制订好教学方案，认真备课，认真上好每一节课，严格执行教学常规活动。3.要树立竞争意识，质量意识，强化全员听课制度。4.各科老师要认真研究教材内容，确定教辅书及练习，测验试卷使用等问题。5.老师要认真执行“班主任中心工作责任制”，发挥好桥梁纽带作用，积极协调各方积极因素，积极开展一些健康有益的活动，抓好班风、学风的建设。6.认真做好办公室日常卫生和环境的布置，创造良好的人际关系，加强日常工作的考核力度。四近期的主要工作1.高一年级做好新生入学教育工作。2.各班主任认真制定好班级，做好开学报到等工作，组织好第一次班会课。3.高一年级成立班委会，团支部等学生组织，筹备学生分会。4.各科老师制订方案，安排好教学进度，认真备课，第二周检查教案。5.各科开展备课活动，确定教辅书及试卷使用等。6.高一年级各科安排一次入学摸底测验。7.高二年级认真完成好军训任务。小陈老师室原创8.班主任组织好第一次班科联席会。9.分别召开一次年级大会。10.校运会的准备与参与工作。