有关教学管理工作情况督导报告范文.docx

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1、有关教学管理工作情况督导报告范文关于教学管理工作情况督导报告如何深化教学改革，全面提高教学质量，促进教育内涵建设高位发展，市教育局在某某举办了为期两天的教学工作会议（小学），对照市教育局某某181号文件，结合市中小学教学工作会议精神，责任督导对某某落实教学工作会议精神情况进行了专项督导。通过调查梳理，对教学管理工作，特别是教学六认真工作方面寻找优势和不足，要求在新学期工作中系统构建，全面提升教学管理水平。教学管理的优势：一、教学管理网络健全，管理制度趋于完善。多年来，某某形成了教学、德育、后勤管理三个条线，每个条线都有相关行政组织管理网络。教学条线从校长室到教导处、教科室到教研组、备课组。分工

2、明确，责任到人。在“文化发展学校，制度守护校园”的共同认知下，我们首先校本化完善了教学五认真内容，提出了教学六认真的要求，并在基础上就每项要求制定了更具体化的操作要求。如备课和集备制度、语数英作业布置与批改要求、优秀备课组评比制度等。每学年，办公室都会将常规管理制度装订成册，相关内容在教师会议中宣讲，让每位教师知晓教学工作要求。二、重视教学管理计划制定，紧抓教学过程管理。无论学校工作计划，还是教导处工作计划、教科研工作计划，还是教研组工作计划，都能围绕教学管理工作，做到有目标，有计划，有安排，有落实，有反馈。1在六认真过程管理上，学校主要做到了几个一：一学期一规划：开学初，将教学管理要求、教研

3、组计划、教研研究安排、师生学科竞赛项目汇编成册，让行政和教师对学期教学工作全面了解，有计划实施。一周一查。每周教导处都会安排行政、教研组长、备课组长参与备课、作业抽查、听课等事项中，及时发现教师教学工作的优点或不足。一周一集备。每个星期三下午有一个小时的备课组集中备课时间。一月一教研。每月一次“教科研一体化活动”，确立专题研究的内容，提供思想引领，搭建展示的舞台。一学期一总评。某某推出优秀备课组评比，将六认真与教学关联的主要指标进行细化，核定相应的加减分细则，根据过程管理情况，评选优秀备课组。2紧抓六认真管理的重点环节。一是备课：“教学要质量，首先要向教师自己要质量”这是校长室在教师会议上多次

4、提到的。备好课是保障课堂教学质量的首要环节。某某实行的是主备在先，集备完善，从备分享，个性化修改的过程。语、数、英的教案不再拘泥于传统的格式要求，而是细备重点，将教学目标更加具体化，突出教学板块，优化教学流程。将教案主备与集备主发言有机统一，学期初各备课组分工到位，报教导处备案。每次集备，主发言的教师要提前将教案、发言稿交分管主任审核，其内容是单元分析、重难点剖析、教学设计、作业、课件制作等。二是关注课堂，加强听课、巡课。某某听课分随机抽课和定向听课相结合。随机抽课就是电脑随机摇号，包括校长与中层全体教师都在范围之内。定向听课，就是根据需要直接指定。所有听课必须要行政带领一到两名教师参与。听课

5、要做到几个结合：一是听课与检查备课相结合，检查课堂与教案的吻合度，检查备课的认真程度；二是听课与检查学生作业相结合，检查作业批改程度，检查作业设计与布置情况；三是听课与反馈相结合，听课者要与被听课老师面对面交流，指出教学过程中的优缺点。每周周前会公布听课等第优秀、良好、合格与不合格。其中合格的教师要再一次听课；不合格的教师要跟踪调研一周，还要与绩效考核挂钩。当然毕竟听课覆盖面窄，值日行政每天的巡课则是检查教师日常教学情况的较好途径。三是作业设计与批改。作业设计讲究针对性和有效性，要切实减轻学生过重的课业负担。我们从三方面作了努力。一是作业类型要多样，口头作业、书面作业、实践作业等等。二是作业布

6、置要分层。三是作业量学科之间要兼顾。某某语数英学科专门制定了“学科作业布置与批改要求”，对作业情况的检查，分两种途径进行。一是早晨在校门口，随机对两个年级的学生进行前一天所有家庭作业量的检查，其中包含口头作业，算出总时间。二是对学科作业批改检查，有选择的重点检查，确保检查的深度。检查内容有作业本数、是否有分层要求、有没有错批漏批、是否订正及二次批改等。三、教师质量意识强，团队合作氛围浓。近年来，某某教师对教学质量的追求已深入人心，成为大多数人的自觉行为。同样，大家也感觉到教学质量的提升靠一个人、一个班的单打独斗是远远不够的。“团结合作，和谐向上，有很强的集体荣誉感”这是某某教师队伍建设的传家宝

7、，也是某某文化的一部分。近年来，在应对学校并入，集团流动，如何传承并发扬这种精神，让其助力教学质量的提升，某某有下列一些成功的做法：1合理的教师分工。我们学校分工开始就考虑教师团队学科建设，把行政与骨干分解到各个学科各个年级，尽量做到均衡。确保每个年级每个学科都有带头人。2强化以备课组长为核心的备课组建设。从学校层面来说，教学质量靠一个人是远远不够的，大家好才是学生的好，因此，备课的建设尤其重要。备课组长的服务意识、教研能力、人格魅力决定了一个备课组教研活动能否有效开展。目前某某涌现了如数学组某某，语文组某某，英语组某某等一批优秀的备课组长。他们平时工作雷厉风行，集备活动组织正常有序，能很好的

8、把学校对绿色教学质量的追求，转化成备课组的团队行为。3积极发挥骨干教师的示范辐射作用。某某现有某某党员工作室、某某数学名师工作室、某某学名师工作室等。他们的教学理念前瞻，业务精湛，影响和带动一批教师。名师工作室成了教学思想的集散场地、教学方法的交流场所、教学资源的快递中心。教学管理存在的不足一、教师执行教学六认真要求有差异。1、年段差异。低年级执行教学要求好于中年级和高年级。2、学科差异。语数英学科执行教学要求好于音、体、美、科学和信息技术。3、备课组内差异。在原先的电子备课模式下，不同主备教师的备课放在一起，认真程度差异明显。二、电子备课存有明显不足之处。在多年电子备课模式下，部分教师会直接搬用以前他人备课，从备教师修改有效性、针对性不强。三、改进举措：1、严格执行市局教学工作文件精神，从落实手写备课开始。学校将设计符合学科特点的备课本。并就如何手写备课制定新的要求。2、优化管理举措，做到点面结合，抓好关键环节。