古典小说在高中语文教材中的地位与价值.docx

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1、古典小说在高中语文教材中的地位与价值摘要：中国古典小说在整套高中语文教材中所占比例大大低于中国古代散文、诗歌，而作为小说，其篇目根本与中国现当代小说和外国小说的总和持平。这套教材中古典小说的篇目比选入教材的其他任何一种文体的篇目都多，可见长期以来它在中学语文教材中处于突出地位。那么古典小说在高中语文中的价值到底表达在哪些方面，为何将中国古典小说编入教材呢？这与其特质及其承担的教育任务息息相关。关键词：古典小说高中语文教材地位价值一、是链接古汉语与现代汉语的特殊纽带二、融各种表达方式于一炉，集各种文体于大成三、洋溢着古代社会的文化气息中国古典小说中不仅融汇了各种文体，而且表达着社会生活、文化的方

2、方面面，可谓是民族文化的承传，士子心灵的写意，是解读、阐释中国古代风俗文化的窗口。中国古代小说一向注重写实精神，具有较强的现实主义传统，记录大量的轶闻轶事、民间传说，洋溢着古代社会的文化气息，是中国古代社会的缩影，是中国社会形象化的历史。中国古代小说作家大多遵循“敦教化、厚风俗、行劝诫”的教化原那么，作品内容大多触及风俗人情的方方面面，展示出特定时期各个阶级、阶层的社会心理及日常生活的生动图画。所以，透过这一窗口，我们可以看见兔起鹘落的战争风云，历代王朝的兴衰更替，劳动人民的对抗斗争，除暴安良的侠行义举，也可以看到青年男女的缠绵爱情，琐屑平凡的市井生活翻开中国古代小说，犹如通过神秘的时间隧道进

3、入古人世界，目睹古人身影，身历古人生活，增强对我国历史的感性体验，加深对历史和现实的感性理解，了解中国古代民族文化的方方面面。四、古代小说的优秀思想有利于塑造学生健全人格我国古代小说深受儒家思想的影响，大多古代小说家都具有较强的社会责任感，力争自己的作品有补于世道，有益于人心，努力描写与社会、人生休戚相关的问题，到达敦教化、厚风俗的目的。因此，儒家的济世、忧国忧民思想，修身养性、治国齐家等思想就成为某些优秀作品所倡导的主导思想，要求人抛弃自私心地给予、分享、奉献、牺牲，这些都会在一定程度上感染、教育读者。文学是特定时代文化心态、思想情感的形象反映，我国古代小说就是表现我国古代人民情感、愿望的形

4、象化历史。阅读古代小说可以真切感受到古代人民的心灵世界、道德情操，有助于了解我国民族性格赖以形成的历史积淀，在此根底上铸造今天蹈厉发奋的民族之魂。五、中国古代小说是弘扬和培养民族精神的载体中国优秀古典小说是古代文学作品的重要组成局部，如我国古代的志怪、志人小说，唐代传奇、明清四大名著，世说新语、儒林外史、聊斋志异等，无一不是古代优秀文化的精华。由前面的分析可知，各个版本的中学语文教材都选入了一些中国优秀古典小说篇章，阅读学习这些文学作品，有利于学生对民族文化特征的认识，有利于积淀民族精神，认识民族文化在各种文化思潮中的地位、价值。不同版本的教材对中国古典小说的重视程度略有不同，其中人教版教材比较重视古典小说这一文学体裁在教学中的地位，尤其是现在全国大局部地区使用的人教版，还编选了除四大名著以外的其他古典小说中的名篇名著。相比而言，古典小说在苏教版教材中的篇目很少，但一篇选文以一个单元的身份出现，地位不容低估。六、结语历经千年而流传不衰的中国古典小说中凝结着中国古人对特定时代的审视和剖析，凝聚着中国人借助这些作品所获得的情感的归属和生命的安排。这些古典小说无疑是我国灿烂文化中的一颗璀璨明珠。新时期学习古典小说更有其时代价值，领会时代精神的同时更应发扬中华传统文化精神，构建中华民族共有的精神家园应从学生做起。由此可见，将古典小说的精华选入中学语文教材是明智之举。