苏教版四年级上学期数学期中试卷.docx

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1、苏教版四年级上学期数学期中试卷苏教版2022-2022学年四年级上学期数学期中试卷姓名:_班级:_成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填一填（共32分）(共12题；共41分)1.（2分）一个数由3个十亿，5个十万和6个十组成，这个数写作_，读作_。2.（3分）家乐家商场3个月营业额如下表：这几个月中收入最高的是_月，是_万元？营业额收入差不多的月份是_月和_月，大约是_百万元？3.（2分）一个九位数，最高位是最小的质数，千万位是最小的合数，百位上是5，其它各位都是0，这个数写作_，把它改写成用“万”作单位的数是_，省略“亿”后面的尾数约是_。

2、4.（7分）三万四千七百二十六写作_，省略万位后面的尾数的近似数是_万5.（7分）数一数有_条线段6.（2分）两条直线相交成_角时，这两条直线叫作互相垂直。7.（3分）一个周角等于_个直角的度数之和。8.（2分）与10相邻的自然数是_和_，与1相邻的整数是_和_（依从小到大的顺序）9.（3分）2022年10月以来，我国西南地区遭受百年来最严重的旱灾，仅在云南昆明遭遇了60年一遇的罕见冬旱，截止1月28日，全市农作物受旱面积97.4433公顷，读作_，因旱导致五十七万五千二百九十三人缺水，五十七万五千二百九十三人写作_人，二十九万零八百二十三头牲口饮水困难，二十九万零八百二十三头用“亿”作单位为

3、_头10.（1分）6016006最高位是_位，右边的“6”表示6个_，中间的“6”表示6个_，左边的“6”表示6个_；这个数读作_；省略“万”位后面的尾数约是_11.（7分）填上合适的数字57_00058万12.（2分）在横线上填上“”“5002_24015某30_150某3123某0_123+034某44_34某33824_206255_18二、判断（共5分）(共5题；共5分)13.（1分）272000改写成用万成作单位是27.2万。（）14.（1分）火眼金睛辨对错万级的计数单位有万位、十万位、百万位、千万位15.（1分）两条平行线永不相交。16.（1分）角的大小与角的两边叉开的大小有关，与

4、角的两边的长短无关。（）17.（1分）三个相同的角组成了一个平角，这三个角一定是锐角。（）三、选择（共10分）(共5题；共10分)18.（2分）计算器上，（）是清除键。A.OFFB.ONC.AC19.（2分）在1和7中间添（）个0，这个数是一亿零七。A.6B.7C.820.（2分）在桌面上把两根小棒都摆成和第三根小棒垂直，那么这两根小棒（）。A.互相平行B.互相垂直C.相交21.（2分）不能用一副三角尺画出的角是（）。共29分)23.（11分）直接写得数20某30360某025某4015某7043某12140某60125某8230万80万18+50689某2224.（12分）用竖式计算。（1）

5、26020=（2）380某15=（3）71223=（4）168某12=25.（6分）计算下面各题（1）40某3+95（2）80某9240（3）（507486）某4（4）（73+52）某8五、动手操作（共11分）(共4题；共11分)26.（4分）如图：两个正方形共一个顶点已知325，那么1_，2_27.（3分）画一画。(根据给出的点,分别画一个直角、锐角和钝角)28.（2分）过点A画梯形上底和下底的平行线，腰的垂线29.（2分）过A点画已知直线的平行线和垂线六、解决问题（共13分）(共3题；共13分)30.（3分）李欢开车从A地前往B地，前三小时每小时行驶80千米，后面行驶两个小时后到达B地，后

6、面两个小时每小时行驶75千米，A地和B地相距多少公里？31.（4分）教室前面的墙壁，长6米，宽3米，墙上有一块黑板，长是3米，宽是1米现在要粉刷这面墙壁（黑板不粉刷），要粉刷的面积是多少平方分米？32.（6分）甲数是476，乙数是甲数的15倍，乙数是多少？七、附加题（满分10分）(共2题；共41分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、判断（共5分）(共5题；共5分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、选择（共10分）(共5题；共10分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、22-2、22-3、四

7、、计算（共29分）(共3题；共29分)23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、25-4、五、动手操作（共11分）(共4题；共11分)26-1、27-1、28-1、29-1、六、解决问题（共13分）(共3题；共13分)30-1、31-1、32-1、七、附加题（满分10分）(共2题；共10分)33-1、34-1、34-2、34-3、34-4、一、学生情况分析。二、教学目的。（一）思想教育。1、在知识传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德品质教育，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学知识。2、在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成

8、语文学习的自信心和良好习惯。3、在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。（二）语文教学。1、学习习惯。（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言，专心听讲的习惯。（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。（4）继续培养勤查实际典，主动识字的习惯。（5）继续培养认真写钢笔字，毛笔字的习惯。（6）继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。（7）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。2、汉语拼音。继续

9、巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。3、识字写字。（1）能准确认读366个生字。（2）能按笔顺正确书写、默写生字220个，能按字的结构特点把字写端正、写匀称。（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。（4）继续练习写毛笔字，写得端正纸面干净。4、口语交际。（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。（5）讨论问题能主动发

10、言，说清楚自己的意思。5、阅读。（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分解色朗读课文。（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（5）学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。（6）能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。6、习作。（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。（2）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。（3）学会写“留言条”、“请假条”，学写书信。（4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习使用冒号、引号、顿号。三、教材

11、的重点和难点。（一）教学重点：1、能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。2、能准确认读366个生字，按笔顺正确书写、默写220个生字。能按字的结构特点把字写端正、写匀称。3、留心周围事物，开始习作，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写“留言条”、“请假条”，书信。5、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、能按要求预习课文。能借助字典学习生词，初读课文，提出问题7、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方。讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。（二）教学难点：1、能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心

12、观察事物的习惯。2、留心周围事物，开始习作，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写“留言条”、“请假条”，书信。4、能按要求预习课文。能借助字典学习生词，初读课文，提出问题5、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方。讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。四、教学策略及措施。1、立足教学改革，加强自身的教改意识，准确把握新课标和教材的尺度，明确教学任务，遵循语文教学规律，有目的，有计划地落实教学任务。刻苦钻研业务，不断获取教改新信息，探索教改规律，力求教学上的突破。2、继续扎实有效地开展“大班额中“自主、合作、探究”学习方式的应用”课题研究工作，重视实验材料的收集

13、、整理、分析和总结工作，撰写好课题研究经验论文、典型案例。3、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。坚持“抓两头带中间”的原则，对优秀学生不断提出更高要求，发展其才能；对暂时的后进生，耐心细心，培养信心，挖掘潜力，不同程度地提高学生的语文水平，使教学真正做到面向全体学生。5、朗读是最经常、最重要的阅读基本功，课上一定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗读；要体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次；指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。6、努力实践课内

14、阅读与课外阅读相结合，阅读与习作相合的教学理念，把提高学生的课外阅读兴趣和习作水平作为本学期工作的两个重点。7、改变以往单调的评价方式，对学生进行综合性评价，在评价的过程中注重引导学生关注自己学习过程和学习方式是否科学。尽量避免学生间的“横”向比较，而多进行自身的“纵”向比较，多鼓励，增强学生的自信心.五、.教学进度：9月1日至9月16日习惯篇和第一单元（课文1练习1）9月17日至9月30日第二单元（课文5练习2）10月8日至10月22日第三单元（课文8练习3）10月23日至11月6日第四单元（课文12练习4）期中检测11月7日至11月21日第五单元（课文15练习5）11月22日至12月6日第六单元（课文19练习6）12月9日至12月23日第七单元（课文22练习7）12月底至考试期末总复习