语文园地五2教学设计（汇编）.docx

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语文园地五2教学设计（汇编）语文园地五第二课时教学设计学习目标：1、学习“儿、林、本、天”四字的书写规则。2、通过朗读背诵积累古诗。3、培养学生对语文的学习兴趣。学习重点：掌握生字的书写规则。学习难点：培养学生对语文的学习兴趣。教学过程：一、导入：谈话进入新课。二、导学：活动一：学习“我会写”活动任务：探究“怎样写下面的生字？”活动流程：1、明确任务;把活动一用课件呈现出来，读一读。2、自主学习：学生认读生字，多读几遍。3、小组讨论：小组内说说每个字怎么写？4、展示分享：在小组内展示自己写的字。5、梳理提升：教师范写，生观察、描红并书写。(1)“儿、林、”从左到右。（2）“本、天”先撇后捺。活动二：学习“日积月累”活动任务：探究“悯农这首古诗写了什么？”活动流程：1、明确任务;把活动二用课件呈现出来，读一读。2、自主学习：学生自己拼读古诗，练习朗读。3、小组讨论：小组内交流古诗写了什么4、展示分享：代表交流古诗大意，朗读古诗。5、梳理提升：这首古诗教育我们要爱惜粮食，珍惜劳动成果。三、（学科教研组期末学业水平检测）导结：这节课你有什么收获？课后反思：