让信息技术成为学生成长的帮手.docx

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让信息技术成为学生成长的帮手计算机与网络技术的发展，使得信息技术逐步进入中小学课堂，利用现代信息技术提供的丰富教学资源和全新的学习环境开展科学探究活动，能充分激发学生科学学习兴趣，调动学生自主学习、合作探究的积极性，实现信息技术与科学探究学习的有机整合。一、利用信息技术，创设学习情境学习强调学生的参与性，探究内容应充分尊重学生的兴趣、爱好和创造力，选择恰当的课题尤为重要。教师不应主观制定活动课题，“逼迫”学生去研究，可鼓励学生从某一学科领域或现实社会生活中选择和确定范围，在教学中创设一种类似于科学研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题，培养学生的探究意识。鉴于科学探究学习的实践性与学生的参与性，在学生提出问题后，教师还不能马上就让学生对所确定内容进行研究，而应对学生选定的课题进行分析，避免课题范围过大或过窄等现象。同时应对学生的综合素质进行评估，使他们选择与自己能力相适应且条件允许的课题开展活动。三、巧用信息技术，分析科学数据四、依托信息技术，交流研究成果学生们精心探究出来的科学成果需要实现资源共享，互惠互利，必须给他们搭建一个较为妥当的交流平台，依靠信息技术可以完美实现。有机整合信息技术，优化学生科学探究，对于培养学生创新精神和实践能力，完善学生的素养，有着十分重要的现实意义。让信息技术成为学生科学探究的翅膀，让他们在科学的天空飞得更高更远！