五年级上册语文课件11读书莫放拦路虎｜苏教版共18张PPT.ppt

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1、五年级上册语文课件11读书莫放拦路虎苏教版共18张PPT认真阅读课文，然后思考下列问题：认真阅读课文，然后思考下列问题：认真阅读课文，然后思考下列问题：认真阅读课文，然后思考下列问题：（1）文中的“拦路虎”是指什么？（2）面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？（3）如何消灭读书时的拦路虎的？（用“”画出相关语句）积累词汇积累词汇:障障碍碍 拦路虎拦路虎 麻烦麻烦 连估带猜连估带猜衷心衷心 误解误解 必须必须习惯习惯 书书页页 请教请教模糊模糊 掌握掌握 记忆记忆我会读含生词的句子：我会读含生词的句子：1.1.这些生字往往成为阅读的这些生字往往成为阅读的障碍障碍，所以人们形象地称它们为所以人们

2、形象地称它们为“拦路虎拦路虎”。2.2.如果是自己的书，还可以在如果是自己的书，还可以在书页书页的空白处记下生字的读音和意思。的空白处记下生字的读音和意思。认真阅读课文，然后思考下列问题：认真阅读课文，然后思考下列问题：认真阅读课文，然后思考下列问题：认真阅读课文，然后思考下列问题：（1）文中的“拦路虎”是指什么？（2）面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？（3）如何消灭读书时的拦路虎的？（用“”画出相关语句）“拦路虎拦路虎”指的是什么？为什么要加引号？指的是什么？为什么要加引号？我读懂我读懂:同学们在读书时，常会遇到一些生同学们在读书时，常会遇到一些生字。这些生字往往成为阅读的障碍，所字。

3、这些生字往往成为阅读的障碍，所以人们形象地称它们为以人们形象地称它们为“拦路虎拦路虎”。面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？我读懂我读懂:原因：有的同学由于怕麻烦，或急于想知道下面的内容，往往懒懒懒懒得去查字典，只是连估带猜连估带猜连估带猜连估带猜地读过去了事。危害：这样做，不仅不仅不仅不仅字音容易读错，而且而且而且而且字词的意思很难正确理解。再说，你这次见到“拦路虎”绕着走，说不定什么时候读书，它又又又又会跑过来“拦”你的“路”。要知道，字典就是无声的老师，要知道，字典就是无声的老师，遇到遇到“拦路虎拦路虎”，便要去请教它。如，便要去请教它。如果是自己的书，还可以在书页的空白果是自己的书

4、，还可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。要是你一处记下生字的读音和意思。要是你一时读得高兴，想一口气读下去，也可时读得高兴，想一口气读下去，也可以先把生字圈下来，待读完一个段落，以先把生字圈下来，待读完一个段落，再回过头来一个一个地从字典中去查再回过头来一个一个地从字典中去查找。找。如何消灭读书时的拦路虎的？莫放莫放“拦路虎拦路虎”的方法：的方法：字要记得牢固，必须勤查字典。字要记得牢固，必须勤查字典。提示：提示：读书时，身边放一本字典，读书时，身边放一本字典，随时查字；或先把生字圈下来，过随时查字；或先把生字圈下来，过后再查字典；有些生字还要反复查，后再查字典；有些生字还要反复查，最终将

5、生字变成熟字。最终将生字变成熟字。怎样才能做到怎样才能做到“莫放莫放拦路虎拦路虎”？我读懂我读懂:读书遇到“拦路虎”不能绕着走，应该迎难而上，勇于战胜它。请你谈一谈，你平时读书时请你谈一谈，你平时读书时是怎样做的？结果怎样呢？是怎样做的？结果怎样呢？拓展拓展 学了这篇课文，你又有什学了这篇课文，你又有什么新的看法（或获）？么新的看法（或获）？读书莫放读书莫放“拦路虎拦路虎”，勤查字典生字无，勤查字典生字无，扫除障碍读流畅，扫除障碍读流畅，诵文识字好处多！诵文识字好处多！同学们要牢记：同学们要牢记：（一）填空 1我们常说的“拦路虎”是指（），文中所说的“拦路虎”是指（）。2查字典有三种方法：不知

6、读音的可用（）；会读不知意思可用（）；独体字或难检字可用（）。我们在阅读时要养成（）的好习惯。3字典是无声的老师，遇到“拦路虎”，便要去请教它。如果是自己的书，还可以（）。要是你一时读得高兴，想一口气读下去，也可以（），待读完一个段落，再（）。4.字要记得牢固，必须（）。（二）读读背背有关读书的名言警句 1阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。培根 2生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚 3最淡的墨水也胜过最强的记忆。4旧书不厌百回读，熟读深思子自知。5不信书不能提高境界，光信书不如无书。周末作业：1背诵古诗 13-162抄写词语 障碍 拦路虎 连估带猜 衷心 误解 习惯 书页 请教 模糊 记忆 3练习册P15作文写在周记本中周末作业：1背诵古诗 13-152练习册 第11课3抄写词语 障碍 拦路虎 连估带猜 衷心 误解 习惯 书页 请教 模糊 记忆 4课时作业 第11课 作业一和二5抄写伊索寓言课后生字（预习的方式）结束结束