【精品】2017高考生物命题趋势及一轮备考策略（可编辑.ppt

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1、2017高考生物命题趋势及一轮备考策略高考试题高考试题1.下列关于下列关于真核细胞真核细胞中转录的叙述，错误的是中转录的叙述，错误的是AtRNA、rRNA和和mRNA都从都从DNA转录而来转录而来B同一细胞中两种同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生的合成有可能同时发生C细胞中的细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生合成过程不会在细胞核外发生D转录出的转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补链与模板链的相应区域碱基互补 2017201720172017全国卷全国卷全国卷全国卷IIIIIIIIIIII试题评讲试题评讲试题评讲试题评讲3下列关于生物体中酶的叙述，正确的是下列关于生物体中酶的叙

2、述，正确的是A在细胞中，核外没有参与在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶合成的酶B由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是372017201720172017全国卷全国卷全国卷全国卷IIIIIIII试题试题试题试题C2017201720172017全国卷全国卷全国卷全国卷IIIIIIIIIIII试题评讲试题评讲试题评讲试题评讲考试大纲考试大纲1.理解能力理解能力(1)能理解所学知识的要点能理解所学

3、知识的要点,把握把握知识间的内在联系知识间的内在联系,形形成知识的网络结构。成知识的网络结构。备考策略备考策略把有内在联系的知识的要点整理在一起，形成知识网把有内在联系的知识的要点整理在一起，形成知识网络。络。构建小专题构建小专题第一步：百度搜索第一步：百度搜索高考试题高考试题2.下列与下列与细胞细胞相关的叙述，错误的是相关的叙述，错误的是A动物体内的激素可以参与细胞间的动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递信息传递B叶肉细胞中光合作用的叶肉细胞中光合作用的暗反应暗反应发生在叶绿体基质中发生在叶绿体基质中C癌细胞是动物体内具有癌细胞是动物体内具有自养自养能力并快速增殖的细胞能力并快速增殖的细胞

4、D细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程生命的过程2017201720172017全国卷全国卷全国卷全国卷IIIIIIIIIIII试题评讲试题评讲试题评讲试题评讲高考试题高考试题3.植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如反应（如O2的释放）来绘制的。下列叙述错误的是的释放）来绘制的。下列叙述错误的是A类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成的合成B叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘叶绿素的吸收光谱可通过测

5、量其对不同波长光的吸收值来绘制制C光合作用的作用光谱也可用光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化的吸收速率随光波长的变化来表示来表示D叶片在叶片在640660 nm波长光下释放波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作是由叶绿素参与光合作用引起的用引起的 2017201720172017全国卷全国卷全国卷全国卷IIIIIIIIIIII试题评讲试题评讲试题评讲试题评讲高考试题高考试题4.若给人静脉注射一定量的若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液，则一段时间内会发生溶液，则一段时间内会发生的生理现象是的生理现象是A机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平机体血浆渗透压降

6、低，排出相应量的水后恢复到注射前水平B机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平C机体血浆量增加，排出相应量的机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平和水后恢复到注射前水平D机体血浆渗透压上升，排出相应量的机体血浆渗透压上升，排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平后恢复到注射前水平2017201720172017全国卷全国卷全国卷全国卷IIIIIIIIIIII试题评讲试题评讲试题评讲试题评讲考试大纲考试大纲1.理解能力理解能力(3)能运用所学知识与观点能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生通过

7、比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。做出合理的判断或得出正确的结论。3.获取信息的能力获取信息的能力(1)能从提供的材料中获取相关的生物学信息能从提供的材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。结合所学知识解决相关的生物学问题。知识内容要求掌握的程度知识内容要求掌握的程度:对所列知识点要知道其含义对所列知识点要知道其含义,能够在试题所给予的相对简单的能够在试题所给予的相对简单的情境情境中识别和使用它们。中识别和使用它们。高考试题高考试题4.若给人静脉注射一定量的若给人静

8、脉注射一定量的0.9%NaCl溶液，则一段时间内会发生溶液，则一段时间内会发生的生理现象是的生理现象是A机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平B机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平C机体血浆量增加，排出相应量的机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平和水后恢复到注射前水平D机体血浆渗透压上升，排出相应量的机体血浆渗透压上升，排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平后恢复到注射前水平2017201720172017全国卷全国卷全国卷全国卷III

9、IIIIIIIII试题评讲试题评讲试题评讲试题评讲高考试题高考试题5.某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是列做法合理的是A将样方内的个体进行标记后再计数将样方内的个体进行标记后再计数B进行随机取样，适当扩大样方的面积进行随机取样，适当扩大样方的面积C采用等距取样法，适当减少样方数量采用等距取样法，适当减少样方数量D采用五点取样法，适当缩小样方的面积采用五点取样法，适当缩小样方的面积2017201720172017全国卷全国卷全国卷全国卷IIIIIIIIIIII试题评讲试题评讲试题评讲试题评讲考试大纲考试大纲2

10、.实验与探究能力实验与探究能力(1)能独立完成能独立完成“生物知识内容表生物知识内容表”所列的生物实验所列的生物实验,包括理解实验包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能掌握相关的操作技能,并能将这些实并能将这些实验涉及的方法和技能等进行运用。验涉及的方法和技能等进行运用。高考试题高考试题5.某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是列做法合理的是A将样方内的个体进行标记后再计数将样方内的个体进行标记后再计数B进行随机取样，适当扩大样方的面积进行随机取样，适当扩大样方的面

11、积C采用等距取样法，适当减少样方数量采用等距取样法，适当减少样方数量D采用五点取样法，适当缩小样方的面积采用五点取样法，适当缩小样方的面积2017201720172017全国卷全国卷全国卷全国卷IIIIIIIIIIII试题评讲试题评讲试题评讲试题评讲高考试题高考试题6.下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是A两个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同两个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成CO型血夫妇的子代都是型血

12、夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的型血，说明该性状是由遗传因素决定的D高茎豌豆的子代出现高和矮，说明该相对性状是由环境决定的高茎豌豆的子代出现高和矮，说明该相对性状是由环境决定的2017201720172017全国卷全国卷全国卷全国卷IIIIIIIIIIII试题评讲试题评讲试题评讲试题评讲高考试题高考试题6.下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是A两个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同两个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成某植物的绿色幼苗在黑暗中

13、变成黄色，这种变化是由环境造成CO型血夫妇的子代都是型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的型血，说明该性状是由遗传因素决定的D高茎豌豆的子代出现高和矮，说明该相对性状是由环境决定的高茎豌豆的子代出现高和矮，说明该相对性状是由环境决定的2017201720172017全国卷全国卷全国卷全国卷IIIIIIIIIIII试题评讲试题评讲试题评讲试题评讲29.(2017全国卷全国卷)利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为阶段，称为细胞周期同步化细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。回

14、答下列问题：化的三种方法。回答下列问题：（1）DNA合成阻断法合成阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的量的DNA合成可逆抑制剂，处于合成可逆抑制剂，处于_期的细胞不受影期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的_期，以达到细胞周期同步化的目的。期，以达到细胞周期同步化的目的。（2）秋水仙素阻断法秋水仙素阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素，秋水仙素能够抑制量的秋水仙素，秋水仙素能够抑制_，使细胞，使细胞周期被阻断，即

15、可实现细胞周期同步化。经秋水仙素处理的细胞周期被阻断，即可实现细胞周期同步化。经秋水仙素处理的细胞_（填（填“会会”或或“不会不会”）被阻断在间期。）被阻断在间期。（3）血清饥饿法血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实现细胞周期同步化，分裂间期的特点是以实现细胞周期同步化，分裂间期的特点是_（答出（答出1点即可）。点即可）。2017201720172017全国卷全国卷全国卷全国卷IIIIIIIIIIII试题评讲试题评讲试题评讲试题评讲回答下列问题：回答下列问题：（1 1）综合分析上图综合分析上图可知，可知，干旱条件下，干旱条件下，

16、ABAABA对野生对野生型幼苗的作用是型幼苗的作用是_。（2 2）若给干旱处理的突）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的变体幼苗施加适量的ABAABA，推测植物叶片的蒸腾速率会推测植物叶片的蒸腾速率会_，以对环境的变化作出反应。，以对环境的变化作出反应。（3 3）ABAABA有有“逆境激素逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有之称，其在植物体中的主要合成部位有_（答出两点即可）。（答出两点即可）。（4 4）根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用）根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有有_（答出两点即可）。（答出两点即可）。30.30.干旱可促进植物体内脱落酸（

17、干旱可促进植物体内脱落酸（ABAABA）的合成，取正常水分条件）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和下生长的某种植物的野生型和ABAABA缺失突变幼苗，进行适度干旱处缺失突变幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示：理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示：2017201720172017全国卷全国卷全国卷全国卷IIIIIIIIIIII试题评讲试题评讲试题评讲试题评讲31.为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为鼠随机分为A、B、C、D四组，四组，A组腹腔注射生理盐水，组腹

18、腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回组未出现这些症状。回答下列问题：答下列问题：（1）B、C、D三组出现上述症状的三组出现上述症状的原因是原因是_。（2）B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，给三组出现上述症状后进行第二次注射，给B组腹组腹腔注射生理盐水；为腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状尽快缓解上述症状给给C组注射某种激素、组注射某种激素、给给D组注射某种营养物质。那么组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是组注射的

19、激素是_，D组注射的营养物质是组注射的营养物质是_。（3）第二次注射后，）第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，两组的症状得到缓解，缓解的机理缓解的机理分别是分别是_。【答案答案】（1）血糖低于正常水平）血糖低于正常水平 （2）胰高血糖素）胰高血糖素 葡萄糖葡萄糖（3）C组：胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄组：胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高；糖，使血糖水平升高；D组：葡萄糖直接使血糖水平升高组：葡萄糖直接使血糖水平升高2017201720172017全国卷全国卷全国卷全国卷IIIIIIIIIIII试题评讲试题评讲试题评讲试题评讲(2008(2008

20、湖南卷湖南卷1)1)为了验证胰岛素具有降低血糖含量的为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序。正确的是组小鼠注射药物的顺序。正确的是A.A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B.B.先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液C.C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D.D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液先注射生

21、理盐水，后注射胰岛素溶液2017201720172017全国卷全国卷全国卷全国卷IIIIIIIIIIII试题评讲试题评讲试题评讲试题评讲32.已知某种昆虫的有眼（已知某种昆虫的有眼（A）与无眼（）与无眼（a）、正常刚毛（）、正常刚毛（B）与小刚）与小刚毛（毛（b）、正常翅（）、正常翅（E）与斑翅（）与斑翅（e）这三对相对性状各受一对等位）这三对相对性状各受一对等位基因控制。现有三个纯合品系：基因控制。现有三个纯合品系：aaBBEE、AAbbEE和和AABBee。假定不发生染色体变异和染色体交换，回答下列问题：。假定不发生染色体变异和染色体交换，回答下列问题：（1）若）若A/a、B/b、E/e这

22、三对等位基因都位于常染色体上，请以上这三对等位基因都位于常染色体上，请以上述品系为材料，设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对述品系为材料，设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染色体上。（要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论）染色体上。（要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论）（2）假设）假设A/a、B/b这两对等位基因都位这两对等位基因都位X染色体上，请以上述品系染色体上，请以上述品系为材料，设计实验对这一假设进行验证。（要求：写出实验思路、为材料，设计实验对这一假设进行验证。（要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论）预期实验结果、得出结论）20172017201

23、72017全国卷全国卷全国卷全国卷IIIIIIIIIIII试题评讲试题评讲试题评讲试题评讲37(2017全国卷全国卷)生物生物选修选修1：生物技术实践：生物技术实践（15分）分）绿色植物甲含有物质绿色植物甲含有物质W，该物质为无色针状晶体，易溶于极性有机，该物质为无色针状晶体，易溶于极性有机溶剂，难溶于水，且受热、受潮易分解。其提取流程为：植物甲溶剂，难溶于水，且受热、受潮易分解。其提取流程为：植物甲粉粹粉粹加溶剂加溶剂振荡振荡收集提取液收集提取液活性炭处理活性炭处理过滤去除活性炭过滤去除活性炭蒸馏（含回收溶剂）蒸馏（含回收溶剂）重结晶重结晶成品。回答下列问题：成品。回答下列问题：（1）在提取

24、物质）在提取物质W时，最好应选用的一种原料是时，最好应选用的一种原料是_（填（填“高温烘干高温烘干”“晾干晾干”或或“新鲜新鲜”）的植物甲，不宜选用其他两种）的植物甲，不宜选用其他两种的原因是的原因是_。（2）提取物质）提取物质W时，时，振荡的作用振荡的作用是是_。（3）活性炭具有很强的吸附能力，在提取过程中，用活性炭处理）活性炭具有很强的吸附能力，在提取过程中，用活性炭处理提取液的提取液的目的是目的是_。（4）现有丙酮（沸点）现有丙酮（沸点56）、乙醇（沸点约）、乙醇（沸点约78）两种溶剂，在）两种溶剂，在提取物质提取物质W时，应选用丙酮作用提取剂，时，应选用丙酮作用提取剂，理由是理由是_。

25、（5）该实验操作过程中应）该实验操作过程中应注意的事项是注意的事项是_（答出两点即可）（答出两点即可）2017201720172017全国卷全国卷全国卷全国卷IIIIIIIIIIII试题评讲试题评讲试题评讲试题评讲38.编码蛋白甲的编码蛋白甲的DNA序列（序列甲）由序列（序列甲）由A、B、C、D、E五个片段五个片段组成，编码蛋白乙和丙的序列由序列甲的部分片段组成，如图组成，编码蛋白乙和丙的序列由序列甲的部分片段组成，如图1所所示。示。回答下列问题：回答下列问题：（1）先要通过基因工程的方法获得蛋白乙，若在启动子的下游直接接上编码蛋白乙）先要通过基因工程的方法获得蛋白乙，若在启动子的下游直接接上

26、编码蛋白乙的的DNA序列（序列（TTCGCTTCTCAGGAAGGA），则所构建的表达载体转入宿主细），则所构建的表达载体转入宿主细胞后不能翻译出蛋白乙，胞后不能翻译出蛋白乙，原因是原因是_.（2）某同学在用）某同学在用PCR技术获取技术获取DNA片段片段B或或D的过程中，在的过程中，在PCR反应体系中加入了反应体系中加入了DNA聚合酶、引物等，还加入了序列甲作为聚合酶、引物等，还加入了序列甲作为_，加入了，加入了_作为合成作为合成DNA的原料。的原料。（3）现通过基因工程方法获得了甲、乙、丙三种蛋白，要鉴定这三种蛋白是否具有）现通过基因工程方法获得了甲、乙、丙三种蛋白，要鉴定这三种蛋白是否具

27、有刺激刺激T淋巴细胞增殖的作用，某同学做了如下实验：将一定量的含淋巴细胞增殖的作用，某同学做了如下实验：将一定量的含T淋巴细胞的培养液淋巴细胞的培养液平均分成四组，其中三组分别加入等量的蛋白甲、乙、丙，另一组作为对照，培养并平均分成四组，其中三组分别加入等量的蛋白甲、乙、丙，另一组作为对照，培养并定期检测定期检测T淋巴细胞浓度，结果如图淋巴细胞浓度，结果如图2。由图由图2 可知，当细胞浓度达到可知，当细胞浓度达到a时，添加蛋白乙的培养液中时，添加蛋白乙的培养液中T淋巴细胞浓度不再增加，淋巴细胞浓度不再增加，此时若要使此时若要使T淋巴细胞继续增殖，淋巴细胞继续增殖，可采用的方法是可采用的方法是_

28、。细胞培养。细胞培养过程中，培养箱中通常要维持一定的过程中，培养箱中通常要维持一定的C2O浓度，浓度，C2O的作用是的作用是_。仅根据图、图仅根据图、图2可知，上述甲、乙、丙三种蛋白中，若缺少可知，上述甲、乙、丙三种蛋白中，若缺少_（填（填“A”“B”“C”“D”或或“E”）片段所编码的肽段，则会降低其刺激）片段所编码的肽段，则会降低其刺激T淋巴细胞增殖淋巴细胞增殖的效果。的效果。2017高考试卷总体特点高考试卷总体特点 1、严格遵循两纲，注重主干基础、严格遵循两纲，注重主干基础 特点一特点一 不超纲不超纲 整份试卷没有一个考查点超整份试卷没有一个考查点超出出考试大纲考试大纲和教材，试题不偏不

29、怪，突出和教材，试题不偏不怪，突出考查核心概念的理解和应用。考查核心概念的理解和应用。特点二特点二 重基础重基础 2017年高考试题最大的特点年高考试题最大的特点特别注重对基础知识的考查特别注重对基础知识的考查2、试题综合性强，注重能力考查、试题综合性强，注重能力考查 选择题的四个选项都涉及不同知识点，大大选择题的四个选项都涉及不同知识点，大大增加了知识的考查面以及试题的综合性。增加了知识的考查面以及试题的综合性。实验设计、逻辑推理实验设计、逻辑推理【核心素养核心素养】3、选修试题难度略有增加、选修试题难度略有增加 选修试题一改历年风格，不再是简简单单选修试题一改历年风格，不再是简简单单的知识

30、再现，而是将与本节相关的必修部分知的知识再现，而是将与本节相关的必修部分知识点与之杂糅，增加了试题的综合性。识点与之杂糅，增加了试题的综合性。高考高考备考的依据考的依据考试大纲考试大纲高考试题高考试题教材教材近三年高考试题研究，探寻体现考纲的形式近三年高考试题研究，探寻体现考纲的形式 1.研究近几年高考试题，对备考研究近几年高考试题，对备考2018高考高考具有重要意义具有重要意义.熟悉高考题型，揣摩设问角熟悉高考题型，揣摩设问角度，探索答题技巧，提高答题的规范。有度，探索答题技巧，提高答题的规范。有利于把握命题方向，制定备考策略利于把握命题方向，制定备考策略常考题型的总结：知识体系全面化，能力

31、要求分类化常考题型的总结：知识体系全面化，能力要求分类化常考题型的总结：知识体系全面化，能力要求分类化常考题型的总结：知识体系全面化，能力要求分类化2011年重点题型求突破重点题型求突破重点题型求突破重点题型求突破2012年重点题型求突破重点题型求突破重点题型求突破重点题型求突破2013年重点题型求突破重点题型求突破重点题型求突破重点题型求突破2014年重点题型求突破重点题型求突破重点题型求突破重点题型求突破重点题型求突破重点题型求突破重点题型求突破重点题型求突破2016-32.2016-32.已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状

32、的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中灰体灰体:黄体黄体:灰体灰体:黄体为黄体为1:1:1:11:1:1:1。同学乙用两种不同的杂。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于交实验都证实了控制黄体的基因位于X X染色体上，并表现为隐染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题：性。请根据上述结果，回答下列问题：（1 1）仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于）仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于X X染

33、色体上，并表现为隐性？染色体上，并表现为隐性？（2 2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。（要求：每个实验这两个实验都能独立证明同学乙的结论。（要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果。）只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果。）重点题型求突破重点题型求突破重点题型求突破重点题型求突破2016年，考查显隐性判断、基因在染色体上位置的确年，考查显隐性判断、基因在染色体上位置的确定以及实验设计定以及实验设计高考题的传承高考题的传承(2015(2015课标卷

34、课标卷)32.)32.（9 9分）假设某果蝇种群中雌雄个体分）假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等，且对于数目相等，且对于A A和和a a这对等位基因来说只有这对等位基因来说只有AaAa一种基一种基因型。回答下列问题：因型。回答下列问题：（1 1）若不考虑基因突变和染色体变异，则该果蝇种群）若不考虑基因突变和染色体变异，则该果蝇种群中中A A基因频率：基因频率：a a基因频率为基因频率为 。理论上，该果蝇种。理论上，该果蝇种群随机交配产生的第一代中群随机交配产生的第一代中AAAA、AaAa和和aaaa的数量比为的数量比为 ，A A基因频率为基因频率为 。（2 2）若该果蝇种群随机交配的实验结果是第

35、一代中只若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有有AaAa和和aaaa两种基因型，且比例为两种基因型，且比例为2 2：1 1，则对该结果最合则对该结果最合理的解释是理的解释是 。根据这一解释，第一代再随机交配，根据这一解释，第一代再随机交配，第二代中第二代中AaAa和和aaaa基因型个数量的比例应为基因型个数量的比例应为 。易错题及好题集锦，进而构建母题易错题及好题集锦，进而构建母题讲座三讲座三 20182018一轮备考策略一轮备考策略老师方面老师方面（1 1）落实力度还不够）落实力度还不够（2 2）老师讲得太多，引导学生综合归纳不够）老师讲得太多，引导学生综合归纳不够（3 3）解题方法的

36、指导力度不够）解题方法的指导力度不够（4 4）对训练题筛选难度、）对训练题筛选难度、覆盖面覆盖面把握不够把握不够一轮备考常见问题一轮备考常见问题 指导思想指导思想使使大多数大多数学生掌握学生掌握80%80%以上的内容以上的内容遵循遵循考纲考纲、立足课本、吃透教材、立足课本、吃透教材低起点、小台阶、快反馈低起点、小台阶、快反馈讲座三讲座三 20182018一轮备考策略一轮备考策略2017.82018.2历时约六个月进度安排进度安排必修1 1约约5周周必修2约约7周周必修3约约7周周选修选修1约约3周周选修选修3约约4周周讲座三讲座三 20182018一轮备考策略一轮备考策略1 1、印发、印发近三

37、年高考试题近三年高考试题，让学生认识到：，让学生认识到：高考内容大都是教材知识再现，难度大高考内容大都是教材知识再现，难度大一点的是基础知识的运用。一点的是基础知识的运用。具体措施一：调心态、定基调具体措施一：调心态、定基调讲座三讲座三 20182018一轮备考策略一轮备考策略基本要求基本要求读要全：读要全：精读各个知识点，包括文字部分、插图、精读各个知识点，包括文字部分、插图、小资料、本章小结、课后题、实验等；小资料、本章小结、课后题、实验等；讲座三讲座三 20182018一轮备考策略一轮备考策略基本要求基本要求记要准：记要准：名词性概念、生物学术语、名词性概念、生物学术语、结论性语句结论性

38、语句 要会默并确保准确；要会默并确保准确；背要熟：背要熟：生理作用、生理过程生理作用、生理过程(特别是过程图解特别是过程图解 和机理和机理)、实验原理、实验方法要背熟；、实验原理、实验方法要背熟；学为用：学为用：学以致用，力求用的规范、准确、全学以致用，力求用的规范、准确、全 面、科学。面、科学。讲座三讲座三 20182018一轮备考策略一轮备考策略 误区：构建知识网络，太耽误时间误区：构建知识网络，太耽误时间(1)通过知识网络的构建，可以加深对基础知通过知识网络的构建，可以加深对基础知识的理解和巩固，加强学科内识的理解和巩固，加强学科内知识的综合知识的综合，建立较为系统的学科知识体系。建立较

39、为系统的学科知识体系。(2)有利于提高学生有利于提高学生疏理疏理课本知识和课本知识和分析归纳分析归纳综合的能力综合的能力讲座三讲座三 20182018一轮备考策略一轮备考策略 记听讲笔记做课堂听课笔记的突出矛盾是记的速度赶不上讲的速度，为此要做到“三记三不记”即重点问题、疑难之处、书上没有的记;次要问题、易懂之点、书上有的不记(因此要提前预习因此要提前预习)讲座三讲座三 20182018一轮备考策略一轮备考策略具体措施四具体措施四 尽早指导学生学习方法尽早指导学生学习方法易错题及好题集锦就是平时注意归类整理，把一些自己学习、考试中易错题集中到一起，仔细分析错因，特别注意将错因相同、相似的错题认

40、真分析。讲座三讲座三 20182018一轮备考策略一轮备考策略具体措施四具体措施四 尽早指导学生学习方法尽早指导学生学习方法尽早进行答题指导，严要求a.切题明确：题目问什么，答什么，不能答非所问。必须在做题前认真审题，弄清题意和需回答的问题。b.简洁科学：回答问题时突出关键词，抓住得分点，一语中的。言简意赅地答出标答中的得分点。如果答得多却无一重点，最终可能不得分。尽量用学科术语，避免因口语化导致表述不准确，甚至产生错误。只要是表达得当且内容是科学合理，均能得分。讲座三讲座三 20182018一轮备考策略一轮备考策略具体措施四具体措施四 尽早指导学生学习方法尽早指导学生学习方法c.逻辑严密：在

41、用生物原理解释生物问题时，一定要体现出因果联系和出现的先后顺序；进行语言表述时，一定要体现出有序的思维过程，切忌东扯西拉。d.全面完整：考虑和回答问题时要求尽可能全面，力求得分点不遗漏；同时在进行每一点的表述时，尽量表述完整，避免说半句话。答案的表述，力求做到全面而不重复，完整而不冗长。讲座三讲座三 20182018一轮备考策略一轮备考策略具体措施四具体措施四 尽早指导学生学习方法尽早指导学生学习方法e.条理清晰：书写实验设计等题答案时，根据需要进行分段书写，或在每个答题点前标上序号。这样既可反映你有序的思维过程，又能让阅卷老师在有限的阅卷时间内迅速地找到踩分点，有利于得分。讲座三讲座三 20182018一轮备考策略一轮备考策略具体措施四具体措施四 尽早指导学生学习方法尽早指导学生学习方法