人教版八年级语文上册生物入侵者PPT课件1.ppt

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2、风飘荡几十千米后落地，一颗蒲公英种子随风飘荡几十千米后落地，并在那里生根、发芽、成长。并在那里生根、发芽、成长。2、山间溪水中的鱼虾随着水流游到大江大河安、山间溪水中的鱼虾随着水流游到大江大河安家落户。家落户。3、几只原本生活在欧洲大陆的斑贝随一艘货船、几只原本生活在欧洲大陆的斑贝随一艘货船“偷渡偷渡”到北美大陆后急剧繁衍。到北美大陆后急剧繁衍。4、近年来，原产南美的美丽却凶猛的食人鲳以、近年来，原产南美的美丽却凶猛的食人鲳以观赏鱼的身份被引进到某些地区并因此带来观赏鱼的身份被引进到某些地区并因此带来霍乱病源。霍乱病源。n合作探究：合作探究：课文中主要提到了哪些生物入侵者？作课文中主要提到了哪

3、些生物入侵者？作者是如何形象地称呼这些入侵者的？者是如何形象地称呼这些入侵者的？请找出概括请找出概括“生物入侵者生物入侵者”两种危害的句两种危害的句子。子。生物入侵者增多的原因归咎于什么？生物入侵者增多的原因归咎于什么？生物学家和生态学家对生物学家和生态学家对“生物入侵生物入侵”持什持什么态度？么态度？斑贝斑贝n课文中主要提到了哪些生物入侵者？作者课文中主要提到了哪些生物入侵者？作者是如何形象地称呼这些入侵者的？是如何形象地称呼这些入侵者的？天牛天牛红蚂蚁红蚂蚁棕树蛇棕树蛇 移民移民、偷渡者偷渡者n请找出概括请找出概括“生物入侵者生物入侵者”两种危两种危害的句子：害的句子：“生物入侵者”在给人

4、类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。生物入侵者增多的原因归咎于什么？生物入侵者增多的原因归咎于什么？生物学家和生态学家对生物学家和生态学家对“生物入侵生物入侵”持什持什么态度？么态度？日益繁荣的国际贸易；跨国宠物贸易。日益繁荣的国际贸易；跨国宠物贸易。一是不应该过多的干预。物竞天择，适者一是不应该过多的干预。物竞天择，适者生存。生存。二是不能听任其自由发展。自然调节的过二是不能听任其自由发展。自然调节的过程缓慢程缓慢，对人类造成的经济损失惊人。，对人类造成的经济损失惊人。你还知道哪些生你还知道哪些生物入侵者的例子物入侵者的例子?食人鲳在中国200

5、2年左右，食人鲳年左右，食人鲳被带到了中国，而且有一被带到了中国，而且有一个冠冕堂皇的身份：观赏个冠冕堂皇的身份：观赏鱼类。鱼类。食人鲳，又名食人鱼。食人鲳，又名食人鱼。原产南美，以凶猛闻名，原产南美，以凶猛闻名，不能与其他鱼共养。在亚不能与其他鱼共养。在亚马孙河流域，人们过河时，马孙河流域，人们过河时，常常要先向河里投掷牛肉常常要先向河里投掷牛肉等把食人鲳诱开。在巴西等把食人鲳诱开。在巴西的一个州里，每年约有的一个州里，每年约有1200头牛被它吃掉。一些头牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服在水中玩的孩子和洗衣服的妇女不时也会受到食人的妇女不时也会受到食人鲳的攻击。鲳的攻击。凶残的松树杀手

6、凶残的松树杀手松材线虫松材线虫据统计，由于它的入据统计，由于它的入侵，我国每年都有侵，我国每年都有600多万株松树受害多万株松树受害致死，南方的致死，南方的5亿亩亿亩松林受到了严重威胁。松林受到了严重威胁。每年由此造成的直接每年由此造成的直接经济损失已达到经济损失已达到25亿元亿元，间接损失则达，间接损失则达到了到了250亿元亿元。松松材材线线虫虫传传播播松松材材线线虫虫的的松松墨墨天天牛牛“植物杀手植物杀手”薇甘菊薇甘菊薇甘菊又名小花假薇甘菊又名小花假泽兰泽兰。如果听任它生长，。如果听任它生长，几年间就能让整座山的几年间就能让整座山的植被全部萎缩甚至死去，植被全部萎缩甚至死去，所以它有所以它

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9、致物种濒危和灭绝的第二位因素，仅次于生存环境的丧失。仅次于生存环境的丧失。布置作业布置作业假如你是环保局局长，谈谈你对假如你是环保局局长，谈谈你对“生物生物入侵者入侵者”的认识和防范措施。的认识和防范措施。这篇课文结构严谨，层次分明，运用这篇课文结构严谨，层次分明，运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，了列数字、举例子、打比方等说明方法，为我们写作说明文提供了借鉴。另外，这为我们写作说明文提供了借鉴。另外，这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入侵者以及生物入侵带说明了什么是生物入侵者以及生物入侵带来的巨大危害，促使我们对这一特殊的生来的巨大危害，促使我们对这一特殊的生态现象高度警觉。我们学习这篇课文不仅态现象高度警觉。我们学习这篇课文不仅能获得一定的生态知识，还能培养我们的能获得一定的生态知识，还能培养我们的社会责任感。社会责任感。课堂小结课堂小结结束！结束！