从战略到行动基础教育动态班.ppt

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1、从战略到行动基础教育动态从战略到行动基础教育动态班班学习目标理解战略管理的关键词含义学习战略管理方法论设置讨论规则人人平等平等参与轮流发言互相倾听，互相尊重等必要的时候，小组内设置主持人、计时员、发言人和记录员，来维持讨论秩序：当发生争论时，停止所有人发言；发言超时；个人发言误区：语言拖沓，有效信息少。如何解决：事实或现象-依据-观点；不能只有主观观点；或者动笔写出来交流如何解决情绪对立：当发生意见冲突，采取重复-确认的方式：重复对方的观点，请对方确认自己是否真理解对了，往往就不会起情绪讨论规则环境分析境分析目目标共共识行行动策略策略行行动计划划团队承承诺需要遵循特定的学习流程：貌似简单，只有

2、体验，才能领会一、环境分析：一、环境分析：SWOT分析工具分析工具内部因素 外部因素内部因素：内部因素：组织资源和关键组织资源和关键制约因素等：人（学术、行制约因素等：人（学术、行政）政）、事（课程教学）事（课程教学）、时、时（成长周期）、（成长周期）、地（组织氛地（组织氛围、地理位置）围、地理位置）、物（设施、物（设施条件）条件）外部因素：外部因素：环境（政府、地环境（政府、地域）域）、市场（市场位置、同、市场（市场位置、同等竞争者）、等竞争者）、技术（教学技技术（教学技术）术）、家长期望、家长期望SWOT分析工具分析工具SWOT确定确定SWOT 4组轮转组轮转二、目标共识通常我们用办学理念

3、来笼统代表学校的发展特征，您认为一个校长的办学理念包含什么内容？校长的办学理念通常所用的词汇办学理念、办学目标、育人目标校训、校歌、校旗、校风、教风、学风、学校精神、学校价值观校园文化、班级文化、教室文化、走廊文化；=学校文化？学校各项规章、制度、规范讲学校故事常用的办学理念包含的一组词语及规范表达规范的组织战略管理主要用三个词汇表达：愿景：vision，表示组织要成为什么样？使命：mission，表示组织是干什么的，或者产品及其给利益相关者带来的价值价值观：value，表示组织在从事活动过程中，当发生价值冲突的时候，需要遵循的价值观。愿景：愿景：办学目学目标；使命：培养目使命：培养目标；育人

4、目育人目标价价值观：校：校训、校、校风、教、教风、学、学风、学校精神、学校精神，学校文化，学校文化关于学校文化的一点厘清物质文化：学校标准化建设、校园文化、教室文化、走廊文化；制度文化：学校各项规章、制度、规范。背后是一种组织想展示给约束对象，或者利益相关者一种行为标准和规范。（教师手册、学生手册）群体文化：班级文化，教师行为文化，学生行为文化组织文化就四种：组织成员都好的家庭型；科层效率执行型；追求绩效的市场竞争文化；追求创新的授权与民主文化。学校愿景是什么？是对学校组织整体系统的思考，用于表达学校未来成为什么样子的一种抽象概括一所示范校一所受人尊敬的学校一所人人喜欢的学校使命：你的业务是什

5、么；不要给我东西，给我思想、情调、氛围、感觉和利益等价值层面的东西使命陈述最显眼和重要，不超过250字，包含九种和产出紧密相关的要素：1、顾客：顾客是谁？2、服务或产品：提供的主要服务或者产品是什么3、市场：从地域角度，在哪些地区具有竞争力；4、技术：组织的技术紧跟时代步伐吗？5、关注增长：组织能够关注生存，实现发展和增长吗？6、理念：组织的基本信念、价值观和伦理道德倾向是什么7、自我认知：组织独特的竞争力或竞争优势是什么？8、关注公众形象：社会声誉在哪方面有突出表现？9、关注员工：员工是组织有价值的资产吗？应对外部竞争态势建立的愿景：成为一个本区域具有明显竞争优势的示范学校；使命：培养高分学

6、生，或者普遍提升学生的学习成绩以适应内部外部需要为主，建立的愿景：做一个受到尊重的学校；使命：培养社会需要、家长放心、个人身心健康的公民三、行动策略目标去哪里现状在哪里行动怎么去？竞争策略 适应性策略采取哪些行动，具体有什么做法策略多元化国际化差异化集中化进攻性防御型如何拿来主义:？策略1：用SWOT分析工具拆解对方的做法，看看如何对应自己的优势和劣势如何寻找行动策略：对照目标，请从前述SWOT组合的四个视角来提出行动策略S O战略 4发挥优势利用机会WO战略2克服劣势利用机会ST战略1发挥优势回避威胁WT战略 3减少劣势回避威胁OTWS行动策略行动策略2：排序：排序快快慢慢易易难难ABCD行

7、动策略3：专家快速投票法排序对所有策略进行先后顺序排列：五年内，学校想主抓三件事，会给决策者建议选择哪三件事？请投票行行动一一行行动二二行行动三三总目目标四、行动计划如何从理念到行动？愿景、使命和价值观的关系：1、使命是根本，从使命出发；2、愿景是目的地，如果使命达成了，组织会实现愿景吗？3、实现使命的目标是由一系列生产活动支撑和实现的，活动过程中如果碰到价值冲突，需要遵循什么价值观对于学校来说，确定使命、目标后，实现使命和目标需要哪些活动？从理念到行动，就是把组织理念层面的遐想和假设，通过各种活动来彰显。每个活动也有自己特定的目标，包含各自特定的子活动，形成一个个的子规划。子规划将各种要素活

8、动组合起来：包括课程、课堂教学、社会实践；教师队伍；行政队伍；后勤保障；校园环境；教学设施，社会性支持。行动规划样本（40分钟）行动行动1:1:行动（项目、工程）目标总负责人：行动（项目、工程）描述验收标准：任务序列针对的问题或任务描述具体负责人成功标准任务所需要可能的工作条件报告人完成评估时间风险分析123评估任务的Smart原则1.必须是具体的（Specific）2.必须是可以衡量的（Measurable）3.必须是可以达到的（Attainable）4.是要与其他目标具有一定的相关性(Relevant)5.必须具有明确的截止期限（Time-bound）五、团队承诺领导决策与承诺：领导最终确

9、定了要执行的行动，然后要承诺给予责权利，保证行动实现将要实现的行动策略责任部门进行认领承诺让团队或者部门根据愿景目标，继续确定下面的每一个分行动的主要目标、要素、步骤。Company Logo阶段标执行检查时 间任 务责任人经 费等 等时 间任 务责任人经 费等 等时 间任 务责任人经 费等 等阶段一段一阶段二段二阶段三段三Company Logo年度目标进展检查检查检查检查目标完成情况目标完成情况目标完成情况目标完成情况Your Text目标完成情况目标完成情况Your Text目标完成情况目标完成情况Your Text2014201520162017总结：学习技术+战略技术组织不仅需要有效率组织还需要快速反应和适应新变化组织学习成为必须组织结构既要追求效率，呈科层结构；也要学会快速学习，扁平化，易变形谢谢结束结束