【精品】七年级政治上册 第二单元 第三课 第1框 兴趣是最好的老师课件 湘教版（道德与法治（可编辑.ppt

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1、七年级政治上册 第二单元 第三课 第1框 兴趣是最好的老师课件 湘教版（道德与法治）爱因斯坦小时候的故事爱因斯坦小时候的故事 爱因斯坦是爱因斯坦是2020世纪最伟大的科学家之一。他那与众不同的大脑里充满了强世纪最伟大的科学家之一。他那与众不同的大脑里充满了强烈的好奇，只要他感兴趣的便会努力钻研。在四、五岁时，爱因斯坦有一次卧烈的好奇，只要他感兴趣的便会努力钻研。在四、五岁时，爱因斯坦有一次卧病在床，父亲送给他一个罗盘。当他发现指南针不断地指着固定的方向时，感病在床，父亲送给他一个罗盘。当他发现指南针不断地指着固定的方向时，感到非常惊奇，觉得一定有什么东西深深地隐藏在这现象后面。他一连几天很高到

2、非常惊奇，觉得一定有什么东西深深地隐藏在这现象后面。他一连几天很高兴的玩这罗盘，还纠缠着父亲和雅各布叔叔问了一连串问题。尽管他连兴的玩这罗盘，还纠缠着父亲和雅各布叔叔问了一连串问题。尽管他连“磁磁”这个词都说不好，但他却顽固地想要知道指南针为什么能指南。他还不厌其烦这个词都说不好，但他却顽固地想要知道指南针为什么能指南。他还不厌其烦地搭积木，直到把那又高又尖的地搭积木，直到把那又高又尖的“钟楼钟楼”搭好为止。正是这种浓厚的兴趣和伴搭好为止。正是这种浓厚的兴趣和伴之而来的思索、追求，使他成为近代史上最伟大的物理学家。对此，之而来的思索、追求，使他成为近代史上最伟大的物理学家。对此，爱因斯坦爱因斯

3、坦自己用自己用“兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师”来给予高度评价。来给予高度评价。想一想：是什么成就了伟大科学家想一想：是什么成就了伟大科学家爱因斯坦？据此，爱因斯坦？据此，他自己是怎样评价的？他自己是怎样评价的？浓厚的兴趣和思索、追求。浓厚的兴趣和思索、追求。兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师 爱因斯坦爱因斯坦一、兴趣是最好的老师名言警句名言警句 人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。张载张载 天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。童第周童第周什么是兴趣？什么是兴趣？兴趣是指一个人力求认识某种事物或从事某种兴趣是指一个人力求认识某种事物或

4、从事某种活动的心理倾向。活动的心理倾向。名人故事名人故事 著名科学家达尔文，因一次考察，对某岛上动物外著名科学家达尔文，因一次考察，对某岛上动物外著名科学家达尔文，因一次考察，对某岛上动物外著名科学家达尔文，因一次考察，对某岛上动物外型的异样产生兴趣。也许我们会奇怪一阵子，就逐渐淡忘，型的异样产生兴趣。也许我们会奇怪一阵子，就逐渐淡忘，型的异样产生兴趣。也许我们会奇怪一阵子，就逐渐淡忘，型的异样产生兴趣。也许我们会奇怪一阵子，就逐渐淡忘，但达尔文却不罢休，进入更深一层的研究，用了但达尔文却不罢休，进入更深一层的研究，用了但达尔文却不罢休，进入更深一层的研究，用了但达尔文却不罢休，进入更深一层的

5、研究，用了2222年时间年时间年时间年时间写成了物种起源一书，提出进化论。推翻了多年以来写成了物种起源一书，提出进化论。推翻了多年以来写成了物种起源一书，提出进化论。推翻了多年以来写成了物种起源一书，提出进化论。推翻了多年以来“世界上的一切生物都是上帝创造的世界上的一切生物都是上帝创造的世界上的一切生物都是上帝创造的世界上的一切生物都是上帝创造的”这个亘古不变的说这个亘古不变的说这个亘古不变的说这个亘古不变的说法。如果不是兴趣促使他锲而不舍地探讨，也许我们至今法。如果不是兴趣促使他锲而不舍地探讨，也许我们至今法。如果不是兴趣促使他锲而不舍地探讨，也许我们至今法。如果不是兴趣促使他锲而不舍地探讨

6、，也许我们至今仍在信奉着神的创造仍在信奉着神的创造仍在信奉着神的创造仍在信奉着神的创造。是什么力量让达尔文完成了研究？它对于我们的学习有何帮助？是什么力量让达尔文完成了研究？它对于我们的学习有何帮助？兴趣兴趣兴趣兴趣兴趣在我们学习中发挥了十分重要的作用。兴趣在我们学习中发挥了十分重要的作用。请全班同学齐读课本请全班同学齐读课本P043页第二、三自然段。页第二、三自然段。1、兴趣在学习中有什么样的作用？兴趣在学习中有什么样的作用？思考：思考：（1）、兴趣是学习能量的调节者，能发动储存于内）、兴趣是学习能量的调节者，能发动储存于内心的力量，激发学习的主动性、创造性，是我们学习心的力量，激发学习的主

7、动性、创造性，是我们学习的不竭动力和源泉。的不竭动力和源泉。（2）、使观察力更加敏锐，感知事物更加积极，想象）、使观察力更加敏锐，感知事物更加积极，想象力更丰富，情绪更高涨，克服困难的意志力增强。力更丰富，情绪更高涨，克服困难的意志力增强。小颖小颖小萱小萱 学习中不缺少快乐，而是缺少快乐的眼睛。学习中不缺少快乐，而是缺少快乐的眼睛。让我们一起来寻找学习中的快乐与幸福，记让我们一起来寻找学习中的快乐与幸福，记录下来并相互交流。录下来并相互交流。一道难题迎刃而解时，感到高兴。一道难题迎刃而解时，感到高兴。考试成绩令人满意时，感到高兴。考试成绩令人满意时，感到高兴。作文被当范文让同学广泛作文被当范文

8、让同学广泛传阅时，感到兴奋。传阅时，感到兴奋。绘画获奖时，感到兴奋。绘画获奖时，感到兴奋。课堂上踊跃发言被老师课堂上踊跃发言被老师表扬时，感到高兴。表扬时，感到高兴。演讲比赛获得名次让我高兴。演讲比赛获得名次让我高兴。辩论赛辩论赛 、学习压力大，负、学习压力大，负担重，竞争激烈。担重，竞争激烈。、学习方法不当，、学习方法不当，成绩欠佳，受人嘲笑。成绩欠佳，受人嘲笑。、老师教法单调，课、老师教法单调，课堂枯燥、沉闷。堂枯燥、沉闷。、放松时间少，睡眠、放松时间少，睡眠不足。不足。、家长、老师和自、家长、老师和自我的期望值太高。我的期望值太高。、当一道难题迎刃而解、当一道难题迎刃而解时，感到高兴。时

9、，感到高兴。、当考试成绩令人满意、当考试成绩令人满意时，感到高兴。时，感到高兴。、课堂上踊跃发言被、课堂上踊跃发言被老师表扬时，感到高兴。老师表扬时，感到高兴。、演讲比赛获奖让我高、演讲比赛获奖让我高兴。兴。、学习进步得到老师、学习进步得到老师、家长的表扬和鼓励，感到家长的表扬和鼓励，感到兴奋。兴奋。学学海海无无涯涯苦苦作作舟舟学学海海无无涯涯乐乐作作舟舟 学习的乐趣来自于学习的乐趣来自于:、我们探索未知、获得、我们探索未知、获得新知的幸福感；新知的幸福感；、与同学合作学习、相互交流中、与同学合作学习、相互交流中的快乐感；的快乐感；、学习中的你追我赶、共同进步的喜、学习中的你追我赶、共同进步的

10、喜悦感；悦感；、在苦思冥想后拨云见日的成就感。、在苦思冥想后拨云见日的成就感。我认为对于一切情况，只有我认为对于一切情况，只有“热爱热爱”才是最好的老师。才是最好的老师。爱因斯坦爱因斯坦 从上述辩论赛中，让我们感受到学习的乐趣。从上述辩论赛中，让我们感受到学习的乐趣。那么，你认为学习的乐趣都来自于哪里？那么，你认为学习的乐趣都来自于哪里？请同学快速阅读课本请同学快速阅读课本P045页页“胡晓学英语的事例胡晓学英语的事例”。想一想：想一想：你从胡晓的学习经历中得到了什么启示？你从胡晓的学习经历中得到了什么启示？学习是一个苦乐交织的过程。学习兴趣对于某些人来说学习是一个苦乐交织的过程。学习兴趣对于

11、某些人来说并不是与生俱来。而是通过对于学习目的的正确认识，靠并不是与生俱来。而是通过对于学习目的的正确认识，靠意志力慢慢培养起来的。意志力慢慢培养起来的。怎样培养良好的学习兴趣？怎样培养良好的学习兴趣？请同学快速阅读课本请同学快速阅读课本P045页最后一段至页最后一段至P046页第页第一段，概括出你的方法。一段，概括出你的方法。（1 1）、明确学习的重要性。）、明确学习的重要性。（2 2）、懂得学习是一种责任，是一种追求。）、懂得学习是一种责任，是一种追求。（3 3）、）、“认真去做认真去做”是获得学习兴趣的重要源泉。是获得学习兴趣的重要源泉。（4 4）、学会给自己制定力所能及的小目标，插上激

12、）、学会给自己制定力所能及的小目标，插上激励兴趣的励兴趣的“小红旗小红旗”。学习的良性循环：全身心投入全身心投入取得成绩取得成绩开心快乐、获得自信开心快乐、获得自信产生兴趣产生兴趣更加全身心投入更加全身心投入 学习是一个苦乐交学习是一个苦乐交织的过程。根据目的不织的过程。根据目的不同，学习兴趣可以分为同，学习兴趣可以分为直接兴趣直接兴趣和和间接兴趣间接兴趣。我们今天学了什么？第二单元第二单元 享受学习享受学习 第三节第三节 快乐学习快乐学习1、兴趣的作用、兴趣的作用兴趣兴趣兴趣兴趣是最是最是最是最好的好的好的好的老师老师老师老师3、兴趣的来源、兴趣的来源（1 1）、）、兴趣是学习能量的调节者，

13、是我们学习的兴趣是学习能量的调节者，是我们学习的不竭动力和源泉。不竭动力和源泉。（2 2）、使观察力更加敏锐，想象力更丰富，情绪）、使观察力更加敏锐，想象力更丰富，情绪更高涨，克服困难的意志力增强。更高涨，克服困难的意志力增强。探索未知、获取新知探索未知、获取新知合作学习、互相交流合作学习、互相交流2、兴趣受心、兴趣受心态的影响态的影响你追我赶、共同进步你追我赶、共同进步苦思冥想后拨云见日苦思冥想后拨云见日4 4、培养兴趣、培养兴趣的方法的方法（1）、明确学习的重要性。）、明确学习的重要性。（2）、懂得学习是一种责任，是一种追求。）、懂得学习是一种责任，是一种追求。（3）、）、“认真去做认真去

14、做”是获得学习兴趣的重要源泉。是获得学习兴趣的重要源泉。（4）、学会给自己制定力所能及的小目标，插上激）、学会给自己制定力所能及的小目标，插上激励兴趣的励兴趣的“小红旗小红旗”。1、生物学家达尔文从小就对昆虫感兴趣。有一次，他剥开一片树皮，发现三只稀有的小甲虫，就一手逮一只，把另一只放入口中含着带回家。爱因斯坦还是四五岁的小孩时，就对罗盘发生了兴趣，认为“一定有什么东西深深地隐藏在事物的后面”。从两位科学家身上，我们可以看出()A.有了兴趣，就能成才，就会成功 B.兴趣是每个小孩都有的一种好奇心C.兴趣对于成才和事业成功是很重要的 D.兴趣是天生的2、有了浓厚的学习兴趣，就可以()A.取得好成

15、绩 B.有强大的学习动力 C.少走弯路 D.自学成才CB学以致用学以致用3、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话给我们的启示是 ()A学习过程只有苦，没有乐 B正确看待学习中的苦与乐C学习中只有享受和快乐，没有苦 D学习对于乐之者是没有苦的4、谢辉是七年级(一)班学生，他从小对语文就有浓厚的兴趣。进入中学后，语文成绩是越来越好，但他觉得英语学习枯燥无味，没有什么兴趣可言。因此，英语成绩越来越差。（1）谢辉进入中学后，语文成绩越来越好，英语成绩越来越差的主要原因是什么？（2）如果要使谢辉的英语成绩提高上来，你认为他应该怎样做？B 对两个学科的学习兴趣不同。对语文就有浓厚对两个学科的学习兴趣不同。对语文就有浓厚的兴趣，而对英语没有什么兴趣可言。的兴趣，而对英语没有什么兴趣可言。应该明确学习英语的重要性，通过理性的调节和控制来培养学习兴趣。应该明确学习英语的重要性，通过理性的调节和控制来培养学习兴趣。