【精品】【金榜学案】10-11版九年级化学上册 单元评价检测（三配套学案ppt 人教新课标版精品ppt课件.ppt

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1、【金榜学案】10-11版九年级化学上册 单元评价检测（三）配套学案ppt 人教新课标版一、选择题（本题包括一、选择题（本题包括1010小题，每小题小题，每小题3 3分，共分，共3030分）分）1.1.有一个充满空气的集气瓶，现要除去其中的氧气，又有一个充满空气的集气瓶，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的物质是（不增加其他气体成分，可选用的物质是（）A.A.木炭木炭 B.B.铁丝铁丝 C.C.铜丝铜丝 D.D.石蜡石蜡【解析】【解析】选选C C。铁丝在空气中不能燃烧，木炭和石蜡虽。铁丝在空气中不能燃烧，木炭和石蜡虽能和氧气作用，但都能产生二氧化碳气体。能和氧气作用，但都能产生二氧

2、化碳气体。2.2.下表是下表是20102010年年2 2月月1212日北京市部分监测点的空气质量日北京市部分监测点的空气质量日报。从表中可知，该日空气质量最好的监测点是日报。从表中可知，该日空气质量最好的监测点是 （）A.1A.1号号 B.2 B.2号号 C.3 C.3号号 D.4 D.4号号【解析】【解析】选选B B。空气的污染指数越小，空气质量状况越。空气的污染指数越小，空气质量状况越好，由上表知，好，由上表知，2 2号监测点污染指数最小。号监测点污染指数最小。3.3.在下列各图所示的实验装置气密性检查中，根据现象在下列各图所示的实验装置气密性检查中，根据现象判断出漏气的是（判断出漏气的是

3、（）5.5.（20092009南京中考）下列各图中南京中考）下列各图中“”“”和和“”“”分分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是（物组成的混合物的图是（）【解析】【解析】选选B B。化合物的分子中须含有至少两种元素的。化合物的分子中须含有至少两种元素的原子，原子，A A中分子内都含有一种原子；中分子内都含有一种原子；C C中分子含有三个原中分子含有三个原子，分子构成相同，是纯净物；子，分子构成相同，是纯净物；D D中含有两种分子，一中含有两种分子，一种是单质，另一种是化合物，不合题意。种是单质，另一种是化合物，不

4、合题意。6.6.下列物质属于氧化物的是（下列物质属于氧化物的是（）A.OA.O2 2 B.CO C.KClO B.CO C.KClO3 3 D.CH D.CH3 3COOHCOOH【解析】【解析】选选B B。氧化物是由两种元素组成的，其中有一。氧化物是由两种元素组成的，其中有一种是氧元素的化合物，只有种是氧元素的化合物，只有B B项符合。项符合。7.(20107.(2010盐城检测）下列关于盐城检测）下列关于FeFe、FeFe2+2+、FeFe3+3+的说法中，的说法中，正确的是正确的是()()A.A.它们的化学性质相同它们的化学性质相同B.B.它们的质子数不同它们的质子数不同C.C.它们的最

5、外层电子数相同它们的最外层电子数相同D.D.它们的核外电子数不同它们的核外电子数不同【解析】【解析】选选D D。一个铁原子失去二个电子变为亚铁离子。一个铁原子失去二个电子变为亚铁离子（FeFe2+2+），失去三个电子变为铁离子（），失去三个电子变为铁离子（FeFe3+3+），故铁原），故铁原子与亚铁离子及铁离子的核外电子数目不同，子与亚铁离子及铁离子的核外电子数目不同，D D正确。正确。8.8.下列含氮的物质中，氮元素的化合价由高到低排列的下列含氮的物质中，氮元素的化合价由高到低排列的是（是（）NO NHNO NH3 3 N N2 2O NOO NO2 2 N N2 2 KNO KNO3 3A

6、.B.A.B.C.D.C.D.【解析】【解析】选选C C。根据单质中元素化合价为零、化合物中。根据单质中元素化合价为零、化合物中元素化合价的代数和为零的原则，通过熟知的几种元素元素化合价的代数和为零的原则，通过熟知的几种元素的化合价，可分别求出这六种物质中氮元素的化合价分的化合价，可分别求出这六种物质中氮元素的化合价分别为别为+2 -3 +1 +4 0 +5+2 -3 +1 +4 0 +5，按题，按题意进行排列，只有意进行排列，只有C C符合。符合。9.9.实验室制取氧气的操作或解释中，正确的是（实验室制取氧气的操作或解释中，正确的是（）A.A.先加药品，再检查装置的气密性先加药品，再检查装置

7、的气密性B.B.用排水法收集氧气时，看到导气管口有气泡冒出，就用排水法收集氧气时，看到导气管口有气泡冒出，就立即收集立即收集C.C.收集满氧气的集气瓶应正放在桌面上收集满氧气的集气瓶应正放在桌面上D.D.氧气的密度比空气大，所以可用排水法收集氧气氧气的密度比空气大，所以可用排水法收集氧气【解析】【解析】选选C C。制取氧气时，应先检查装置气密性，再。制取氧气时，应先检查装置气密性，再加入药品；收集氧气要等到气泡均匀冒出时再收集；之加入药品；收集氧气要等到气泡均匀冒出时再收集；之所以能用排水法收集，是因氧气不易溶于水。所以能用排水法收集，是因氧气不易溶于水。10.10.（20092009潍坊中考

8、）潍坊中考）“达菲达菲”是治疗甲型是治疗甲型H1N1H1N1流感流感的一种特效药。该药物的主要成分是一种化学式为的一种特效药。该药物的主要成分是一种化学式为C C1616H H3131N N2 2POPO8 8的物质。关于该物质的说法不正确的是（的物质。关于该物质的说法不正确的是（）A.A.由由C C、H H、N N、P P、O O五种元素组成五种元素组成B.B.碳、氧元素的质量之比是碳、氧元素的质量之比是2121C.C.相对分子质量为相对分子质量为410410D.D.一个分子中含有一个分子中含有5858个原子个原子【解析】【解析】选选B B。由化学式。由化学式C C1616H H3131N

9、N2 2POPO8 8知达菲含有五种元素，知达菲含有五种元素，一个分子中含有一个分子中含有5858个原子，其相对分子质量为个原子，其相对分子质量为1216+131+142+311+168=4101216+131+142+311+168=410，其中碳、氧元，其中碳、氧元素原子的个数比是素原子的个数比是2121。二、填空与简答题（本题包括二、填空与简答题（本题包括4 4小题，共小题，共3030分）分）11.11.（8 8分）（分）（20092009兰州中考）请你用化学符号填空：兰州中考）请你用化学符号填空：（1 1）温度计中填充的液态金属是；）温度计中填充的液态金属是；（2 2）保持水的化学性质

10、的最小粒子是；）保持水的化学性质的最小粒子是；（3 3）m m个铁离子；个铁离子；（4 4）地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的）地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物。化合物。【解析】【解析】通常呈液态的金属是汞；水分子保持水的化学通常呈液态的金属是汞；水分子保持水的化学性质；一个铁离子带三个单位正电荷；地壳中含量最多性质；一个铁离子带三个单位正电荷；地壳中含量最多的非金属元素是氧，金属元素是铝，二者形成的化合物的非金属元素是氧，金属元素是铝，二者形成的化合物是氧化铝。是氧化铝。答案：答案：（1 1）Hg Hg （2 2）H H2 2O O （3 3）mFemFe3+3+（4

11、 4）AlAl2 2O O3 312.12.（1010分）有下列变化：分）有下列变化：A.A.木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧 B.B.在在空气中加热铜丝空气中加热铜丝 C.C.铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧 D.D.镁带在空气镁带在空气中燃烧中燃烧 E.E.蜡烛在氧气中燃烧蜡烛在氧气中燃烧 F.F.给水加热。用相应给水加热。用相应的序号填空：的序号填空：（1 1）属于物理变化的是；）属于物理变化的是；（2 2）有水雾产生的是；）有水雾产生的是；（3 3）有黑色固体产生的是；）有黑色固体产生的是；（4 4）有能使澄清石灰水变浑浊的气体产生的是；）有能使澄清石灰水变浑浊的气体产生的是；（5 5

12、）属于氧化反应的是。）属于氧化反应的是。【解析】【解析】给水加热属于物理变化，也产生水雾；木炭燃给水加热属于物理变化，也产生水雾；木炭燃烧生成二氧化碳，石蜡燃烧既产生二氧化碳，又生成水；烧生成二氧化碳，石蜡燃烧既产生二氧化碳，又生成水；铜、铁与氧气反应的产物都是黑色固体；这几个化学变铜、铁与氧气反应的产物都是黑色固体；这几个化学变化都是氧化反应。化都是氧化反应。答案：答案：（1 1）F F（2 2）E E、F F （3 3）B B、C C （4 4）A A、E E （5 5）A A、B B、C C、D D、E E13.13.（8 8分）在下列空白处填写物质的名称：分）在下列空白处填写物质的名称

13、：（1 1）+氧气氧气 点燃点燃 二氧化碳二氧化碳（2 2）镁）镁+氧气氧气 点燃点燃 （3 3）石蜡）石蜡+氧气氧气 点燃点燃 +水水（4 4）二氧化锰二氧化锰 水水+氧气氧气【解析】【解析】本题重点考查氧气的性质及制法，尤其是木炭本题重点考查氧气的性质及制法，尤其是木炭在氧气中燃烧，反应物不能写木炭。在氧气中燃烧，反应物不能写木炭。答案：答案：（1 1）碳）碳 （2 2）氧化镁）氧化镁 （3 3）二氧化碳）二氧化碳（4 4）过氧化氢）过氧化氢14.14.（4 4分）过氧化氢溶液在一定条件下分解为水和氧气，分）过氧化氢溶液在一定条件下分解为水和氧气，根据如图所示实验操作，回答下列问题：根据如

14、图所示实验操作，回答下列问题：（1 1）此实验中二氧化锰所起的作用是。）此实验中二氧化锰所起的作用是。（2 2）实验室用过氧化氢溶液制氧气时，如果不加二氧）实验室用过氧化氢溶液制氧气时，如果不加二氧化锰，其结果是。化锰，其结果是。A.A.不能产生氧气不能产生氧气 B.B.生成氧气的速率慢生成氧气的速率慢C.C.产生氧气的总量减少产生氧气的总量减少 D.D.反应就不能进行反应就不能进行【解析】【解析】二氧化锰是过氧化氢反应的催化剂，能加快反二氧化锰是过氧化氢反应的催化剂，能加快反应速率，但不会增加氧气的产量。应速率，但不会增加氧气的产量。答案：答案：（1 1）催化作用）催化作用 （2 2）B B

15、三、实验与探究题（本题包括三、实验与探究题（本题包括2 2小题，共小题，共2424分）分）15.15.（1212分）某学习小组对教材中测分）某学习小组对教材中测定空气里氧气的含量的实验进行了定空气里氧气的含量的实验进行了大胆改进，设计了如图的实验方案，大胆改进，设计了如图的实验方案，收到了良好的效果。请回答下列问题：收到了良好的效果。请回答下列问题：（1 1）指出仪器名称）指出仪器名称A AB B；（2 2）该装置密闭容器中的实验现象为，发生反）该装置密闭容器中的实验现象为，发生反应的类型属于（填序号）；应的类型属于（填序号）；化合反应化合反应 分解反应分解反应 氧化反应氧化反应（3 3）导管

16、伸入到试管底部的目的是，为达到）导管伸入到试管底部的目的是，为达到此目的，还应采取的措施是。此目的，还应采取的措施是。【解析】【解析】和教材相比，只是装置有改动，原理没变，仍和教材相比，只是装置有改动，原理没变，仍然是铜消耗空气中的氧气，红色铜丝将变黑，气体总量然是铜消耗空气中的氧气，红色铜丝将变黑，气体总量变少，此反应既是化合反应，又是氧化反应；导管伸入变少，此反应既是化合反应，又是氧化反应；导管伸入到试管底部的目的是便于空气流动，和铜丝充分接触，到试管底部的目的是便于空气流动，和铜丝充分接触，使反应完全，同时，也要缓慢推拉注射器。使反应完全，同时，也要缓慢推拉注射器。答案：答案：（1 1）

17、试管）试管 酒精灯酒精灯 （2 2）红色铜丝变黑）红色铜丝变黑 （3 3）使空气和铜丝充分接触反应）使空气和铜丝充分接触反应 多次缓慢推拉多次缓慢推拉注射器注射器16.16.（1212分）化学兴趣小组为了探究化学实验室的一种分）化学兴趣小组为了探究化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液可能是什么物质，黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液可能是什么物质，大胆设想并设计实验进行验证。大胆设想并设计实验进行验证。发现问题：当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡。发现问题：当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡。提出假设：黑色粉末可能是（填序号），无色溶液提出假设：黑色粉末可能是（填序号），无色

18、溶液是过氧化氢溶液。是过氧化氢溶液。a.a.二氧化锰二氧化锰 b.b.铜铜 c.c.氢氧化钠氢氧化钠设计实验：设计实验：向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液；无色溶液；检验试管中产生的气体，写出操作方法：检验试管中产生的气体，写出操作方法：。实验现象：。实验现象：。实验结论：实验结论：该反应的文字表达式是，该反应的文字表达式是，此气体是，原假设成立。此气体是，原假设成立。讨论：若要制取该气体，应从下图中选择发生反应的装讨论：若要制取该气体，应从下图中选择发生反应的装置为置为(填序号填序号)。【解析】【解析】选项中，只有二氧化锰是黑色固体，且过氧化选项

19、中，只有二氧化锰是黑色固体，且过氧化氢在二氧化锰的催化作用下可生成氧气，能使带火星的氢在二氧化锰的催化作用下可生成氧气，能使带火星的木条复燃，选择发生反应的装置时，可考虑的因素有：木条复燃，选择发生反应的装置时，可考虑的因素有：是否能收集到氧气，最好能控制反应；装置是否能收集到氧气，最好能控制反应；装置A A中长颈漏中长颈漏斗下端管口未在液面以下，隔板对粉末不起任何作用；斗下端管口未在液面以下，隔板对粉末不起任何作用；装置装置B B采用了分液漏斗，能控制液体流下的多少，可节采用了分液漏斗，能控制液体流下的多少，可节约药品。约药品。答案：答案：a a 将带火星的木条放入试管内，看木条是否复将带火

20、星的木条放入试管内，看木条是否复燃燃 带火星的木条复燃带火星的木条复燃过氧化氢过氧化氢 二氧化锰二氧化锰 水水+氧气氧气 氧气氧气 B B四、计算题（本题包括四、计算题（本题包括2 2小题，共小题，共1616分）分）17.17.（7 7分）质量分数为分）质量分数为30%30%的过氧化氢溶液与的过氧化氢溶液与5%5%的过氧的过氧化氢溶液按化氢溶液按abab的质量比混合，可得的质量比混合，可得7.5%7.5%的过氧化氢溶的过氧化氢溶液，求液，求abab的值？的值？【解析】【解析】根据混合前后溶质质量相等得：根据混合前后溶质质量相等得：a30%+b5%a30%+b5%=（a+ba+b）7.5%7.5

21、%，求得，求得ab=19ab=19答案：答案：191918.18.（9 9分）（分）（20092009肇庆中考）肇庆中考）儿童缺锌会引起食欲不振、发儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良。右图为某种补锌口服育不良。右图为某种补锌口服液说明书的一部分，请回答：液说明书的一部分，请回答：（1 1）葡萄糖酸锌中的碳、氢元）葡萄糖酸锌中的碳、氢元素的质量比为。素的质量比为。（2 2）每支口服液中锌的质量分数为（）每支口服液中锌的质量分数为（1 g=1 g=1 000 mg1 000 mg）。）。（3 3）若儿童）若儿童1 kg1 kg体重每日需要体重每日需要0.5 mg0.5 mg锌，每天从食物锌，每天从食

22、物中只能摄入所需锌的一半；体重为中只能摄入所需锌的一半；体重为20 kg20 kg的儿童每天还的儿童每天还须服该口服液支，才能满足身体的需要。须服该口服液支，才能满足身体的需要。【解析】【解析】（1 1）葡萄糖酸锌中的碳、氢元素的质量比为）葡萄糖酸锌中的碳、氢元素的质量比为（12121212）（122122）=7211=7211。（2 2）每支口服液中锌的质量分数为）每支口服液中锌的质量分数为5.0 mg/5.0 mg/（10.010.01 0001 000）mg100%=0.05%mg100%=0.05%。（3 3）体重为）体重为20 kg20 kg的儿童每天需通过口服液补充锌的儿童每天需通过口服液补充锌200.5 mg2=5.0 mg200.5 mg2=5.0 mg，而每支口服液中含，而每支口服液中含5.0 mg5.0 mg锌，锌，则每日还须服该口服液则每日还须服该口服液1 1支。支。答案：答案：（1 1）72117211（2 2）0.05%0.05%（3 3）1 1