人教版五上数学三角形的面积.ppt

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2、们是怎么想的？谁愿意说说你们是怎么想的？底底高高底底高高5.谁愿意说说你们是怎么想的？谁愿意说说你们是怎么想的？平行四边形的面积平行四边形的面积 底底 高高 2个三角形的面积个三角形的面积 底底 高高 三角形的面积三角形的面积底底高高26.通过同学们刚才的汇报，我们发现只要是两个通过同学们刚才的汇报，我们发现只要是两个 完全一样的三角形，我完全一样的三角形，我们就能把它们拼成一个平行四边形或长方形、们就能把它们拼成一个平行四边形或长方形、正方形，充分论证了正方形，充分论证了三角形的面积三角形的面积底底高高2。刚才我还发现有的同学只用一个三角形就推导出了三角形的面积刚才我还发现有的同学只用一个三

3、角形就推导出了三角形的面积 计算公式，你们想看看吗？计算公式，你们想看看吗？7.谁愿意说说你们是怎么想的？谁愿意说说你们是怎么想的？底底高高平行四边形的面积平行四边形的面积 底底 高高 三角形的面积三角形的面积 底底 （高（高2）三角形的面积三角形的面积底底高高2底底高高平行四边形的面积平行四边形的面积 底底 高高 三角形的面积三角形的面积 底底 （高（高2）三角形的面积三角形的面积底底高高27.谁愿意说说你们是怎么想的？谁愿意说说你们是怎么想的？底底高高平行四边形的面积平行四边形的面积 底底 高高 三角形的面积三角形的面积 底底 （高（高2）三角形的面积三角形的面积底底高高27.谁愿意说说你

4、们是怎么想的？谁愿意说说你们是怎么想的？8.总结概括，提升认识：通过同学们刚才的汇报，我们发现只要是运用总结概括，提升认识：通过同学们刚才的汇报，我们发现只要是运用 相应的方法把一个三角形割补或折叠后，我们就能把它们转化成一个相应的方法把一个三角形割补或折叠后，我们就能把它们转化成一个 平行四边形或长方形，充分论证了平行四边形或长方形，充分论证了三角形的面积三角形的面积底底高高2。9.出示字母公式：如果用出示字母公式：如果用S表示三角形的面积，用表示三角形的面积，用a表示三角形的底，用表示三角形的底，用h 表示三角形底边上的高，三角形的面积公式用字母怎样表示呢？表示三角形底边上的高，三角形的面

5、积公式用字母怎样表示呢？Sah2红领巾的底是红领巾的底是100cm，高，高33cm，它的面积是多少，它的面积是多少平方厘米？平方厘米？Sah2 100332 1650（cm2）答：它的面积是答：它的面积是1650cm2。1.一种三角尺的形状如下图，它的面积是多少？一种三角尺的形状如下图，它的面积是多少？Sah2 12.57.22 45（cm2）答：它的面积是答：它的面积是45cm2。2.指出下面每个三角形的底和高，并分别计算出它们的面积。指出下面每个三角形的底和高，并分别计算出它们的面积。Sah2 342 6（cm2）答：三个图形的面积分别为答：三个图形的面积分别为6cm2、1.8dm2、3.5m2。Sah2 40.92 1.8（dm2）Sah2 2.52.82 3.5（m2）回顾一下，今天我们是如何回顾一下，今天我们是如何推导出了三角形的面积，推导出了三角形的面积，还有什么问题吗？还有什么问题吗？再再 见见结束结束