优化探究高考生物一轮复习配套课件必修三通过神经系统的调节.ppt

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1、优化探究高考生物一轮复优化探究高考生物一轮复习配套课件必修三通过神习配套课件必修三通过神经系统的调节经系统的调节固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练第第1 1讲通过神经系统的调节讲通过神经系统的调节展展示示考考纲纲考考频频 1.人人体体神神经经调调节节的的结结构构基基础础和和调调节节过过程程()2.神神经经冲冲动动的的产产生生和和传传导导()3.人人脑脑的的高高级级功功能能()固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习

2、高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练四、神

3、经系统的分级调节和人脑的高级功能四、神经系统的分级调节和人脑的高级功能1神经系统的分级调节神经系统的分级调节固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练2.人脑的高级功能人脑的高级功能大大脑脑皮皮层层是是整整个个神神经经系系统统中中最最高高级级的的部部位位，它它除除了了对对外外部部世世界界的的感感知知以以及及控控制制机机体体的的反反射射活活动动外外，还还具具有有语语言言、学学习习、记记忆忆和和思思维维等等方面的高方面的高级级功能。功能。固考基固考基双双 基基优优 化化菜

4、 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练思考辨析思考辨析1判断有关反射及人脑高级功能叙述的正误。判断有关反射及人脑高级功能叙述的正误。(1)寒冷刺激皮肤引起皮肤收缩是条件反射寒冷刺激皮肤引起皮肤收缩是条件反射(2012年高考重庆卷年高考重庆卷)()(2)运运动动员员听听到到发发令令枪枪声声后后迅迅速速起起跑跑是是非非条条件件反反射射

5、(2012年年高高考考广广东卷东卷)()(3)大大脑脑皮皮层层语语言言H区区损损伤伤，导导致致人人不不能能听听懂懂别别人人讲讲话话(2011年年高高考考海南卷海南卷)()(4)感受器是指感感受器是指感觉觉神神经经末梢，效末梢，效应应器是指运器是指运动动神神经经末梢末梢()(5)反射弧不完整就不能完成反反射弧不完整就不能完成反应应()固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练2判断判断兴奋兴奋的的产产生与生与传导传导叙述的正叙述的正误误。(1)神神经经纤纤维维上上兴兴奋

6、奋的的传传导导方方向向与与膜膜内内电电流流方方向向相相同同(2013年年高高考考四川卷四川卷)()(2)静静息息状状态态的的神神经经细细胞胞膜膜两两侧侧的的电电位位表表现现为为内内正正外外负负(2012年年高高考海南卷考海南卷)()(3)神神经经细细胞胞外外Na内内流流是是产产生生静静息息电电位位的的基基础础(2012年年高高考考海海南南卷卷)()(4)兴兴奋奋通通过过神神经经递递质质在在突突触触处处进进行行双双向向传传递递(2012年年高高考考海海南南卷卷)()(5)突触后膜的表面突触后膜的表面积积与突触前膜的相同与突触前膜的相同(2012年高考浙江卷年高考浙江卷)()(6)叩叩击击膝膝盖盖

7、下下的的韧韧带带，小小腿腿前前踢踢过过程程中中有有化化学学物物质质传传递递信信息息(2012年高考重庆卷年高考重庆卷)()(7)突触小泡和神突触小泡和神经递质经递质都属于内都属于内环环境的境的结结构或成分构或成分()固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练1神经元的组成与功能神经元的组成与功能(1)神神经经元的基本元的基本结结构构(2)神神经经元的功能：接受刺激，元的功能：接受刺激，(神神经经冲冲动动)，传导兴奋传导兴奋。2反射与反射弧反射与反射弧(1)反射：是指在

8、反射：是指在 的的参参与与下下，动动物物体体或或人人体体对对内外内外环环境境变变化作出的化作出的规规律性律性应应答，是神答，是神经调节经调节的基本方式。的基本方式。人体神经调节的结构基础与调节方式人体神经调节的结构基础与调节方式产生兴奋产生兴奋中枢神经系统中枢神经系统固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练(2)反射弧各部分的特点和功能反射弧各部分的特点和功能固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研

9、考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练特特别别提提醒醒(1)一一个个反反射射弧弧至至少少需需要要两两个个神神经经元元：感感觉觉神神经经元元和和运运动动神神经经元。元。(2)一一个个反反射射弧弧组组成成的的神神经经元元越越多多，形形成成的的突突触触越越多多，完完成成反反射射的的时间时间就越就越长长。(3)刺刺激激感感受受器器或或传传出出神神经经，信信息息都都能能传传到到效效应应器器而而使使效效应应器器产产

10、生生相同的效相同的效应应。(4)神神经经中中枢枢的的兴兴奋奋只只影影响响效效应应器器的的效效应应活活动动而而不不影影响响感感受受器器的的敏敏感性。感性。(5)反射弧只有保持其完整性，才能完成反射活反射弧只有保持其完整性，才能完成反射活动动。(6)反射弧完整，反射弧完整，还还需有适宜刺激才能需有适宜刺激才能发发生反射活生反射活动动。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练3传入神经和传出神经的判断方法传入神经和传出神经的判断方法由由于于兴兴奋奋在在神神经经元元之之间间

11、的的传传递递是是单单向向的的，导导致致兴兴奋奋在在完完整整反反射射弧弧中中的的传传导导也也是是单单向向的的，只只能能由由传传入入神神经经传传入入、传传出出神神经经传传出出。具具体体判判断方法如下：断方法如下：(1)根据是否具有神根据是否具有神经节经节：具有神：具有神经节经节的是的是传传入神入神经经。(2)根根据据脊脊髓髓灰灰质质结结构构判判断断：与与脊脊髓髓灰灰质质粗粗大大的的前前角角相相连连的的为为传传出出神神经经，与后角相，与后角相连连的的为传为传入神入神经经。(3)根根据据脊脊髓髓灰灰质质内内突突触触结结构构判判断断：图图示示中中与与“”相相连连的的为为传传入入神神经经，与与“”相相连连

12、的的为传为传出神出神经经。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练(4)实实验验判判断断法法：剪剪断断或或麻麻醉醉神神经经后后，刺刺激激外外围围段段效效应应器器有有反反应应，刺刺激激向向中中段段效效应应器器无无反反应应，证证明明是是传传出出神神经经；刺刺激激外外围围段段效效应应器器无无反反应应，刺激向中段效，刺激向中段效应应器有反器有反应应，则证则证明明为传为传入神入神经经。知知识识拓展拓展条件反射与非条件反射条件反射与非条件反射固考基固考基双双 基基优优 化化菜

13、单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练1(2014年年南南昌昌模模拟拟)下下图图为为人人的的缩缩手手反反射射相相关关结结构构的的示示意意图图，请请分析并回答：分析并回答：(1)完完成成缩缩手手反反射射的的神神经经结结构构基基础础是是_，当当接接收收刺刺激激时时，兴兴奋奋在在该结该结构中的构中的传导传导途径是途径是_(用字母表示用字母表示)。(2)图图1中中有有突突触触的的部部位位是是_(填填图图中中字字母母)。兴兴奋奋在在突突触触部部位只能位只能单单向向传递传递的原因是的原因是_。当当针针刺刺手手指

14、指后后会会产产生生缩缩手手反反射射，但但化化验验取取指指血血时时，针针刺刺手手指指时时手手并并未未缩缩回回，这这一一现现象象说说明明在在反反射射过过程程中中，高高级级神神经经中中枢枢对对低低级级神神经经中中枢有枢有_作用。作用。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练(3)图图2所所示示为为某某段段神神经经纤纤维维模模式式图图。受受到到适适宜宜的的刺刺激激后后，接接受受刺刺激激部部位位膜膜内内外外电电位位发发生生变变化化，发发生生这这一一变变化化的的主主要要原原因因

15、是是：刺刺激激使使膜膜对对离离子子的的_发发生生改改变变，导导致致_大大量量涌涌入入细细胞胞，在在受受刺刺激激部位与未受刺激部位之部位与未受刺激部位之间间形成形成_，使，使兴奋兴奋沿着神沿着神经纤维传导经纤维传导。(4)一一个个神神经经细细胞胞的的静静息息电电位位在在添添加加具具有有生生物物活活性性的的化化合合物物河河豚毒素豚毒素(Na通道蛋白抑制通道蛋白抑制剂剂)后是如何后是如何变变化的？化的？_。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练解解析析：本本题题考考查查

16、反反射射弧弧与与兴兴奋奋在在反反射射弧弧中中的的传传递递过过程程。(1)完完成成反反射射的的结结构构基基础础是是反反射射弧弧，任任何何一一个个反反射射完完成成的的前前提提是是反反射射弧弧结结构构的的完完整整。兴兴奋奋沿沿着着反反射射弧弧从从感感受受器器依依次次经经过过传传入入神神经经、神神经经中中枢枢、传传出出神神经经和和效效应应器器。根根据据神神经经节节的的位位置置和和神神经经中中枢枢上上突突触触的的结结构构判判断断，E为为感感受受器器，D为为效效应应器器，由由此此推推导导神神经经冲冲动动传传递递的的顺顺序序。(2)两两个个神神经经元元或或者者神神经经元元与与效效应应器器细细胞胞之之间间都都

17、形形成成突突触触。兴兴奋奋在在神神经经元元之之间间单单向向传传递递的的原原因因是是：神神经经递递质质只只存存在在于于突突触触前前膜膜的的突突触触小小泡泡内内，只只能能由由突突触触前前膜膜释释放放作作用用于于突突触触后后膜膜。在在人人体体的的神神经经调调节节过过程程中中，大大脑脑皮皮层层的的高高级级中中枢枢会会对对低低级级中中枢枢具具有有控控制制作作用用。(3)神神经经纤纤维维在在接接受受刺刺激激后后，细细胞胞膜膜对对钠钠离离子子的的通通透透性性增增强强，由由于于钠钠离离子子的的大大量量内内流流，使使兴兴奋奋部部位位和和未未兴兴奋奋部部位位形形成成局局部部电电流流，从从而而使使兴兴奋奋能能沿沿着

18、着神神经经纤纤维维进进行行传传导导。(4)河河豚豚毒毒素素是是钠钠离离子子通通道道蛋蛋白白抑抑制制剂剂，其其阻阻碍碍钠钠离离子子的的跨跨膜膜运运输输，但但不不影影响响钾钾离离子子的的跨跨膜膜运运输输，在在静静息息状状态态下下，添添加加河河豚豚毒毒素素不不会会影影响响静静息息电电位位的的变变化化，但但当当受受到到刺刺激激后后，钠钠离离子子的的内内流流受受阻阻，使使产产生生动动作作电电位位受受阻阻或者不能产生动作电位。或者不能产生动作电位。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效

19、训训 练练答答案案：(1)反反射射弧弧EABCD(2)B、C、D只只有有突突触触前前膜能释放递质作用于突触后膜控制膜能释放递质作用于突触后膜控制(调控调控)(3)通透性通透性Na局部电流局部电流(4)A固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练1神经冲动的产生神经冲动的产生：兴奋兴奋是以是以动动作作电电位即位即 的的形形式式沿沿着着神神经纤维传导经纤维传导的，的，这这种种电电信号也叫信号也叫。在在受受刺刺激激时时能能出出现现动动作作电电位位的的组组织织，称称为为可可兴

20、兴奋奋组组织织；只只有有组组织织产产生生了了动动作作电电位位，才才能能说组织产说组织产生了生了兴奋兴奋。神。神经细经细胞、肌肉胞、肌肉细细胞、腺体胞、腺体细细胞等都可胞等都可产产生生兴奋兴奋。2传导形式传导形式：局部：局部电电流。流。兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导电信号电信号神经冲动神经冲动固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练3兴奋的产生及在神经纤维上的传导兴奋的产生及在神经纤维上的传导固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探

21、探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练4神经冲动的传导特点分析神经冲动的传导特点分析(1)：刺刺激激神神经经纤纤维维的的任任何何一一点点，所所产产生生的神的神经经冲冲动动可沿神可沿神经纤维经纤维向两向两侧侧同同时传导时传导。(如下如下图图)在膜外，局部在膜外，局部电电流的方向与流的方向与兴奋传导兴奋传导方向方向。在膜内，局部在膜内，局部电电流的方向与流的方向与兴奋传导兴奋传导方向方向。相反相反相同相同双向传导双向传导固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考

22、向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练(2)生生理理完完整整性性：兴兴奋奋在在神神经经纤纤维维上上传传导导的的基基础础是是神神经经纤纤维维结结构构和和生生理理功功能能上上都都是是完完整整的的。如如果果神神经经纤纤维维在在切切断断、机机械械压压力力、冷冷冻冻、电电击击和和化化学学药药品品等等因因素素作作用用下下，使使其其结结构构和和局局部部功功能能改改变变，都都会会中中断断冲冲动动的的传导传导。(3)绝绝缘缘性性：一一条条神神经经内内虽虽然然包包含含许许多多条条神神经经纤纤维维，但但是是它它们们各各自自传传导导本本身身的的冲冲动动，而而不不波波及及邻邻近近的的神神经经纤纤维

23、维，这这就就叫叫绝绝缘缘性性。正正因因为为神神经经纤纤维维具具有有这这种种特特性性，使使许许多多神神经经纤纤维维可可以以同同时时传传导导而而互互不不干干扰扰，从而保从而保证证了神了神经调节经调节的精确性。的精确性。(4)相相对对不不疲疲劳劳性性：与与肌肌肉肉组组织织比比较较，神神经经纤纤维维相相对对不不容容易易疲疲劳劳。神神经经纤纤维维能能够够不不断断地地接接受受刺刺激激和和传传导导冲冲动动，对对于于适适应应外外界界环环境境的的变变化化有着重要的意有着重要的意义义。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟

24、悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练5兴奋在神经纤维上传导的电流方向分析兴奋在神经纤维上传导的电流方向分析(1)静息状静息状态态(如如图图所示，其中所示，其中B测测的是静息的是静息电电位位)电电位都在膜外，位都在膜外，电电流流计计指指针针偏偏转转。电电极分极分别别在膜内、外，在膜内、外，电电流流计计指指针针向向电电极置于极置于 偏偏转转。电电极都在膜内，极都在膜内，电电流流计计指指针针不偏不偏转转。(2)刺激神刺激神经纤维经纤维(如如图图所示所示)不不膜内一侧膜内一侧固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解

25、题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练刺刺激激a点点，b点点先先兴兴奋奋(内内正正外外负负)，电电流流计计指指针针向向左左侧侧偏偏转转；b点点恢恢复复静静息息电电位位(内内负负外外正正)，但但兴兴奋奋未未传传到到d点点，指指针针归归零零；d点点兴兴奋奋(内内正正外外负负)，电电流流计计指指针针向向右右侧侧偏偏转转；d点点恢恢复复静静息息电电位位，指指针针归归零零。电电流流计计指指针总针总共共发发生生 的偏的偏转转。刺刺激激c点点(bccd)，b点点和和d点点同同时时兴兴奋奋，又又同同时时恢恢复复静静息息电电位位，所以所以电电流流计计指指针针不不发发生偏生偏转转。6膜电位变化曲线解读膜电

26、位变化曲线解读两次方向相反两次方向相反固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练(1)曲曲线线表示膜内外膜表示膜内外膜电电位的位的变变化情况。化情况。(2)a线线段：静息段：静息电电位、外正内位、外正内负负，K通道开放使通道开放使K外流。外流。(3)b点点：零零电电位位，动动作作电电位位形形成成过过程程中中，Na通通道道开开放放使使Na内内流。流。(4)bc段：段：动动作作电电位、外位、外负负内正，内正，Na通道通道继续继续开放。开放。(5)cd段：静息段：静息电电位

27、恢复，位恢复，K通道开放使通道开放使K外流。外流。(6)de段段：静静息息电电位位恢恢复复后后，NaK泵泵活活动动加加强强，排排Na吸吸K，使膜内外离子分布恢复到初静息水平。使膜内外离子分布恢复到初静息水平。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练2(2014年年肇肇庆庆模模拟拟)动动作作电电位位的的产产生生与与细细胞胞膜膜离离子子通通透透性性的的变变化化直直接接相相关关。细细胞胞膜膜对对离离子子通通透透性性的的高高低低可可以以用用电电导导(g)表表示示，电电导导大

28、大，离离子子通通透透性性高高，电电导导小小，离离子子通通透透性性低低。下下图图表表示示神神经经细细胞胞接接受受刺刺激激产产生生动动作作电电位位过过程程中中，细细胞胞膜膜对对Na和和K的的通通透透性性及及膜膜电电位位的的变变化化(gNa、gK分分别别表示表示Na、K的的电导电导情况情况)。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练请请据据图图回答回答问题问题：(1)细细胞胞膜膜对对离离子子通通透透性性大大小小的的控控制制是是通通过过控控制制细细胞胞膜膜上上的的_来来实实

29、现现的的。在在动动作作电电位位的的产产生生过过程程中中，细细胞胞内内ADP的的含含量量会会_。(2)静息状静息状态态下神下神经细经细胞膜胞膜电电位的特点是位的特点是_。(3)当当神神经经纤纤维维某某一一部部位位受受到到刺刺激激时时，这这个个部部位位的的膜膜两两侧侧会会出出现现暂暂时时性的性的_变变化，形成化，形成动动作作电电位。位。(4)请请分分析析，在在接接受受刺刺激激时时，细细胞胞膜膜对对Na、K的的通通透透性性分分别别发发生了怎生了怎样样的的变变化：化：_；_。(5)根根据据该该过过程程中中膜膜电电位位的的变变化化和和离离子子通通透透性性的的变变化化可可以以推推测测，动动作作 电电 位位

30、 的的 产产 生生 主主 要要 是是 由由 哪哪 种种 离离 子子 如如 何何 变变 化化 造造 成成 的的？_。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练解解析析：本本题题考考查查动动作作电电位位的的产产生生及及离离子子运运输输速速率率与与膜膜的的通通透透性性高高低低的的关关系系。(1)无无机机盐盐离离子子的的跨跨膜膜运运输输都都需需要要细细胞胞膜膜上上的的载载体体，载载体体蛋蛋白白的的活活性性高高，对对离离子子的的通通透透性性强强，离离子子的的运运输输速速率率快快

31、。无无机机盐盐离离子子的的跨跨膜膜运运输输是是主主动动运运输输，需需要要ATP提提供供能能量量，因因此此细细胞胞内内ADP的的含含量量会会增增加加。(2)静静息息状状态态下下膜膜电电位位表表现现为为内内负负外外正正，形形成成的的原原因因是是神神经经元元细细胞胞膜膜对对钾钾离离子子通通透透性性高高，钾钾离离子子外外流流造造成成的的。(3)受受到到刺刺激激后后，由由于于神神经经元元细细胞胞膜膜对对钠钠离离子子的的通通透透性性增增加加，因因此此钠钠离离子子大大量量内内流流，出出现现暂暂时时性性的的电电位位变变化化，变变成成内内正正外外负负的的动动作作电电位位。(4)受受到到刺刺激激后后，钠钠离离子子

32、的的电电导导大大，对对钠钠离离子子的的通通透透性性增增强强，钾钾离离子子的的电电导导小小，对对钾钾离离子子的的通通透透性性增增加加不不明明显显。(5)从从曲曲线线分分析析，动动作作电电位位的的产产生生是是由由于于细细胞胞膜膜对对钠钠离离子的电导变大，钠离子大量内流造成的。子的电导变大，钠离子大量内流造成的。答答案案：(1)载载体体蛋蛋白白(或或离离子子通通道道)增增加加(2)外外正正内内负负(3)电电位位(4)对对Na的的通通透透性性迅迅速速增增加加，并并且且增增加加的的幅幅度度较较大大对对K的的通通透透性性增增加较慢，并且增加的幅度较小加较慢，并且增加的幅度较小(5)Na通过细胞膜快速内流通

33、过细胞膜快速内流固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练1突触的常见类型突触的常见类型(1)从从结结构上来看：构上来看：A轴轴突突胞体，胞体，B轴轴突突树树突。突。(2)从从功功能能上上来来看看：突突触触分分为为兴兴奋奋性性突突触触和和抑抑制制性性突突触触。突突触触前前神神经经元元通通过过突突触触传传递递，影影响响突突触触后后神神经经元元的的活活动动，使使突突触触后后膜膜发发生生兴兴奋奋的的突突触触称称兴兴奋奋性性突突触触，使使突突触触后后膜膜发发生生抑抑制制的的突

34、突触触称称抑抑制制性突触。突触的性突触。突触的兴奋兴奋或抑制，不或抑制，不仅仅取决于取决于的的种种类类，更更重要的是取决于其重要的是取决于其 的的类类型。型。兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经元之间的传递电信号电信号神经递质神经递质受体受体固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练2神经递质及种类神经递质及种类(1)递质递质：是神：是神经细经细胞胞产产生的一种生的一种，对对具具有有相相应应受体的神受体的神经细经细胞胞产产生特异性反生特异性反应应(兴奋兴奋或抑制或抑制)。

35、(2)供体：供体：轴轴突末端突触小体内的突末端突触小体内的 。(3)受受体体：与与轴轴突突相相邻邻的的另另一一个个神神经经元元的的树树突突膜膜或或细细胞胞体体膜膜上上的的 。(4)种种类类：递质递质、递质递质。(5)作用：使另一个神作用：使另一个神经经元元。(6)特点：神特点：神经递质发经递质发生效生效应应后，就后，就 而而失失活活，或或被被移移走走而而迅迅速速停停止止作作用用。如如果果因因药药物物或或酶酶活活性性降降低低，递递质质不不能能失失活活，则则会会引引起后一神起后一神经经元持元持续续 。特特别别提醒提醒(1)兴奋兴奋在反射弧中的在反射弧中的单单向向传导传导是由突触所决定的。是由突触所

36、决定的。(2)递递质质释释放放的的过过程程为为“胞胞吐吐”作作用用，并并非非跨跨膜膜运运输输(不不属属主主动动运运输输)，递递质质的的释释放放与与突突触触小小体体内内高高尔尔基基体体、线线粒粒体体密密切切相相关关，且且与与突突触触前前膜的膜的“流流动动性性”有关；有关；释释放的放的递质递质需需经经突触突触间间隙的隙的组织组织液。液。化学信使物质化学信使物质突触小泡突触小泡糖蛋白糖蛋白兴奋性兴奋性抑制性抑制性兴奋或抑制兴奋或抑制被酶破坏被酶破坏兴奋或抑制兴奋或抑制固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟

37、法法提素能提素能高高 效效训训 练练3兴奋在神经元之间的传递过程图解分析兴奋在神经元之间的传递过程图解分析(1)递质移动方向：突触小泡递质移动方向：突触小泡 (胞胞吐吐)突突触触间间隙隙(与受体结合与受体结合)。(2)传传递递过过程程：前前一一个个神神经经元元轴轴突突突突触触小小体体突突触触小小泡泡神神经经递递质质突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜(后一个神经元后一个神经元)。(3)信号转换：电信号信号转换：电信号 电信号电信号 (兴奋兴奋)(递质递质)(兴奋兴奋)突触前膜突触前膜突触后膜突触后膜化学信号化学信号固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究

38、究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练4兴奋在神经元之间的传递特点分析兴奋在神经元之间的传递特点分析(1)：递递质质只只存存在在于于突突触触小小体体的的突突触触小小泡泡内内，只能由只能由 释释放，并作用于只存在于放，并作用于只存在于 的的受受体体，与与受受体体特特异性异性结结合，所以合，所以传递传递方向是方向是单单向的。向的。(2)突突触触延延搁搁：兴兴奋奋在在突突触触处处的的传传递递比比在在神神经经纤纤维维上上的的传传导导要要慢慢，这这是是因因为为兴兴奋奋由由突突触触前前神神经经末末梢梢传传至至突突触触后后神神经经元元，需需要要

39、经经历历神神经经递递质质的的释释放放、扩扩散散以以及及对对突突触触后后膜膜作作用用的的过过程程，所所以以需需要要较较长长的的时时间间(约约0.5 ms)，这这段段时时间间就就叫叫做做突突触触延延搁搁。因因此此，一一个个反反射射需需要要的的神神经经元元越越多，突触就越多，消耗的多，突触就越多，消耗的。(3)对对某些某些药药物敏感：突触后膜的受体物敏感：突触后膜的受体对对神神经递质经递质有高度的有高度的 ，因因此此某某些些药药物物也也可可以以特特异异性性地地作作用用于于突突触触传传递递过过程程，阻阻断断或者加或者加强强突触的突触的传递传递。这这可以可以应应用于医学麻醉。用于医学麻醉。单向传递单向传

40、递突触前膜突触前膜突触后膜突触后膜时间就越长时间就越长选择性选择性固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练5突触传递异常分析突触传递异常分析(1)正正常常情情况况下下：神神经经递递质质与与突突触触后后膜膜上上受受体体结结合合引引起起突突触触后后膜膜兴兴奋奋或抑制后，立即被相或抑制后，立即被相应应酶酶分解而失活。分解而失活。(2)异异常常情情况况1：若若某某种种有有毒毒有有害害物物质质将将分分解解神神经经递递质质的的相相应应酶酶变变性失活，性失活，则则突触后膜会持突触

41、后膜会持续兴奋续兴奋或抑制。或抑制。(3)异异常常情情况况2：若若突突触触后后膜膜上上受受体体位位置置被被某某种种有有毒毒物物质质占占据据，则则神神经递质经递质不能与之不能与之结结合，突触后膜不会合，突触后膜不会产产生生电电位位变变化，阻断信息化，阻断信息传递传递。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练6兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间传递比较兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间传递比较固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高

42、考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练3(2014年年郑郑州州模模拟拟)兴兴奋奋在在中中枢枢神神经经系系统统的的传传导导过过程程中中，有有时时存存在在一一个个突突触触引引起起的的兴兴奋奋被被后后一一个个突突触触抑抑制制的的现现象象。下下图图是是突突触触2抑抑制制突突触触1兴奋传导兴奋传导的的过过程示意程示意图图，请请回答：回答：固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练(1)图图1中能中能够够体体现现出的内出的内环

43、环境构成部分是境构成部分是_。(2)图图 2中中 a段段 表表 示示 _(静静 息息/动动 作作)电电 位位，b点点 时时 膜膜 外外 是是_(正正/负负)电电位。位。(3)甘甘氨氨酸酸(Gly)在在中中枢枢神神经经系系统统中中可可作作为为神神经经递递质质，它它的的受受体体是是膜膜上上某某些些离离子子的的通通道道。当当兴兴奋奋抵抵达达时时，贮贮存存在在_内内的的Gly释释放放出出来来，并并与与分分布布在在_上上的的Gly受受体体结结合合。当当Gly与与受受体体结结合合后后，通通道道开开启启，使使_(阴阴/阳阳)离离子子内内流流，导导致致A处处的的兴兴奋奋不不能能传传至至B处处。释释放放到到突突

44、触触间间隙隙的的Gly可可通通过过主主动动运运输输进进入入细细胞胞再再被被利利用用，图图中中结结构构表示表示_。(4)上上述述整整个个过过程程中中体体现现了了细细胞胞膜膜具具有有的的功功能能是是_和和_。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练解解析析：(1)突突触触间间隙隙充充满满的的是是组组织织液液。(2)图图2中中a段段为为静静息息电电位位，b为为动动作作电电位位，膜膜电电位位为为外外负负内内正正。(3)当当兴兴奋奋抵抵达达时时，贮贮存存在在突突触触小小泡泡内

45、内的的神神经经递递质质释释放放出出来来，并并与与突突触触后后膜膜上上的的特特异异性性受受体体结结合合，使使阴阴离离子子通通道道打打开开、膜膜内内外外电电位位差差加加大大，抑抑制制兴兴奋奋传传导导。由由图图1可可知知：释释放放到到突突触触间间隙隙的的Gly可可通通过过主主动动运运输输进进入入细细胞胞再再被被利利用用，结结构构为为载载体体蛋蛋白白。(4)图中体现了细胞膜具有控制物质交换和进行细胞间信息交流的功能。图中体现了细胞膜具有控制物质交换和进行细胞间信息交流的功能。答答案案：(1)组组织织液液(2)静静息息负负(3)突突触触小小泡泡突突触触后后膜膜阴阴载载体蛋白体蛋白(4)控制物控制物质进质

46、进出出细细胞胞进进行行细细胞胞间间的信息交流的信息交流固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练1物物质质基基础础：调调节节人人和和脊脊椎椎动动物物生生理理活活动动的的最最高高级级中中枢枢为为大大脑脑皮皮层层，其上面的沟和回，增大了大，其上面的沟和回，增大了大脑脑皮皮层层的表面的表面积积。2控制特点：控制特点：大大脑脑皮皮层层上分布着控制身体不同机能的中枢。上分布着控制身体不同机能的中枢。(1)中枢面中枢面积积大小与身体大小无关，而与机能的复大小与身体大小无关，而与机

47、能的复杂杂程度有关。程度有关。(2)中枢位置与身体各部分的关系是倒置的。中枢位置与身体各部分的关系是倒置的。(3)语语言区是人言区是人类类特有特有的高的高级级神神经经中枢。中枢。(4)大大脑脑左、右两半球左、右两半球对对机体的感机体的感觉觉和运和运动动的控制是交叉的。的控制是交叉的。3基本方式：基本方式：高高级级神神经经活活动动的基本方式的基本方式为为 ，通通过过 来完成来完成对对身体不同机能的控制。身体不同机能的控制。4人类特有：人类特有：人区人区别别于于动动物的是物的是对语对语言文字言文字发发生反生反应应。高级神经活动高级神经活动条件反射条件反射反射弧反射弧固考基固考基双双 基基优优 化化

48、菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练5大脑皮层有关功能区的划分大脑皮层有关功能区的划分大大脑脑皮皮层层神神经经中枢中枢(背外背外侧侧面面)(像个拳像个拳击击手套，手套，“四指四指”方向代表前方向代表前)(1)躯躯体体运运动动中中枢枢位位于于中中央央前前回回，又又称称“第第一一运运动动区区”，一一般般支配支配对侧对侧运运动动。(2)躯体感躯体感觉觉中枢中枢位于中央后回，一般支配位于中央后回，一般支配对侧对侧感感觉觉。(3)言言语语区及其相区及其相应损伤应损伤功能障碍功能障碍大大脑脑皮皮层层言言语

49、语区区损伤损伤会会导导致特有的某种言致特有的某种言语语活活动动的功能障碍。的功能障碍。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练4.科科学学家家在在研研究究大大脑脑皮皮层层某某些些区区域域(如如图图)时时，发发现现它它与与躯躯体体运运动动和和语语言活言活动动功能有着密切的功能有着密切的联联系，下列叙述

50、科学的是系，下列叙述科学的是()A小小脑脑内存在内存在许许多多维维持生命必要的中枢，如呼吸中枢持生命必要的中枢，如呼吸中枢B大大脑脑皮皮层层是是调节调节机体活机体活动动的最高的最高级级中枢中枢CS区受区受损损，患者会得听，患者会得听觉觉性失性失语语症症DH区受区受损损，患者会得运，患者会得运动动性失性失语语症症解解析析：本本题题考考查查人人脑脑的的功功能能及及大大脑脑皮皮层层各各言言语语区区的的功功能能。维维持持生生命命必必要要的的中中枢枢在在脑脑干干；S区区受受损损，患患者者会会得得运运动动性性失失语语症症；H区区受受损损，患者会得听觉性失语症。患者会得听觉性失语症。答案：答案：B固考基固考