六年级数学上册时例6分数混合运算例7利用运算定律计算分数混合运算.ppt

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1、六年级数学上册时例六年级数学上册时例6 6分分数混合运算例数混合运算例7 7利用运算利用运算定律计算分数混合运算定律计算分数混合运算例例6：分数混合运算：分数混合运算 例例7：利用运算定律：利用运算定律计算分数混合运算算分数混合运算 教学目标教学目标 1 1知识与技能知识与技能(1)(1)在具体情境中理解分数乘加、乘减的运算顺序，初步掌握分数乘加、乘减的计在具体情境中理解分数乘加、乘减的运算顺序，初步掌握分数乘加、乘减的计算算方法。方法。(2)(2)理解整数乘法的运算定律在分数乘法中同样适用，并能运用其使计算简便。理解整数乘法的运算定律在分数乘法中同样适用，并能运用其使计算简便。2 2过程与方

2、法过程与方法在探究知识的过程中，培养知识迁移、类推的能力和归纳、概括的能力。在探究知识的过程中，培养知识迁移、类推的能力和归纳、概括的能力。3 3情感情感态度态度价值观价值观在学习活动中，获得成功的体验，增强学习数学的自信心。在学习活动中，获得成功的体验，增强学习数学的自信心。教学重点和难点教学重点和难点 重点：分数乘法的混合运算。重点：分数乘法的混合运算。难点：正确地进行分数乘法的简便计算。难点：正确地进行分数乘法的简便计算。课时：课时：1 1课时活动课时活动1-31-3。执教时间执教时间：9 9月月6 6日（星期四）日（星期四）活动二：探究简算活动二：探究简算活动任务：活动任务：探究“分数

3、乘法怎样进行简便计算？”活动流程：活动流程：1、自主学习：自学例7，独立思考问题。2、小组讨论：在小组长组织下有序交流、讨论，形成小组共同成果并记录下来。3、展示分享：一个小组前台展示讨论结果，并组织其他小组分享不同意见（补充、追问、质疑、评价等）。活动三：巩固练习活动三：巩固练习活动任务：活动任务：思考“怎样解答做一做？”活动流程：活动流程：1、自主学习：独立完成做一做，并思考问题。2、小组讨论：在小组长组织下有序交流、讨论，形成小组共同成果并记录下来。3、展示分享：一个小组前台展示讨论结果，并组织其他小组分享不同意见（补充、追问、质疑、评价等）。课堂小堂小结：通过这节课的学习，你有什么收获？结束结束