【精品】学基础(可编辑).ppt
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1、管理学基础绪论绪论Chapter1什么是组织什么是组织l管理和管理者的土壤l组织是对人员的一种精心安排,以实现某些特定的目的l组织的特征l明确的目的明确的目的目标目标l由人员组成由人员组成主体主体l精细的结构精细的结构实现目标的方式实现目标的方式3谁是管理者谁是管理者l管理者:协调他人,与他人或通过他人,达成目标。l操作者:直接从事某项工作或任务,没有下属。l管理者分类:基层管理者中层管理者高层管理者。4什么是管理什么是管理l管理的定义:管理的定义:l管理管理:同别人一起或通过别人使活动完成得更有效的过程。l效率效率:以尽可能少的投入获得尽可能多地产出(方法)l*理解节约和有效利用资源,通常指
2、“正确的做事”,即不浪费资源dorightthingl效果效果:指实现组织目标的程度(结果)l*理解通常指“做正确的事”,即所从事的工作和活动有助于组织达到目标dothingrightl两者关系两者关系:管理不仅关系到使活动达到目标,而且要做得尽可能有效率。低水平管理绝大多数是由于无效率和无效果,或者是通过牺牲效率来取得效果,甚至没什么效果。5管理者做什么管理者做什么实现组织的目的8管理者做什么管理者做什么l(二)管理者角色(亨利(二)管理者角色(亨利明茨伯格):明茨伯格):l1、管理者角色:、管理者角色:特定的管理行为范畴人际关系:挂名首脑、领导者、联络者信息传递:监听者、传播者、发言人决策
3、制定:企业家、混乱驾御者、资源分配者、谈判者l2、管理者角色与传统管理职能理论的关系:、管理者角色与传统管理职能理论的关系:职能方法仍然代表着将管理者的工作概念化的最有效方法。管理者角色实质上与四种职能是一致的。l资源分配角色是计划职能的一部分,企业家角色和所有的三个人际关系角色是领导职能的一部分l3、企业家角色:、企业家角色:寻求组织和环境中的机会,制定“改进方案”以发起变革9管理者做什么管理者做什么l(三)管理技能(罗伯特(三)管理技能(罗伯特卡茨)卡茨)l1、技术技能:、技术技能:熟悉和精通某种特定专业领域的知识l2、人际技能:、人际技能:沟通、激励、引导和鼓舞(有待加强的部分)l3、概
4、念技能:、概念技能:是管理者对复杂情况进行抽象和概念化的技能(需要大量的经验和知识积累从现象到本质)l高层管理者l中层管理者l低层管理者技术技能技术技能人际关系技能人际关系技能概念技能概念技能10管理者做什么管理者做什么l(四)系统观点(四)系统观点l组织是个系统(开放/封闭)l协调内部,实现目标l认知并理解外部影响,协同外部l(五)权变观点l 1、权变观点(情境方式):组织不同,面对的情境不同,要求不同的管理方式l 强调不存在简单的和普遍使用的管理原则l 2、普遍的权变变量:组织规模、任务技术的例行程度、环境的不确定性、个体差异11为什么学习管理为什么学习管理 l(一)(一)管理工作的普遍性
5、管理工作的普遍性 任何组织都需要管理,管理者都需要履行管理职能。任何类型的组织,管理者的工作是相同的。l(二)走上管理岗位的:学习基本知识。(二)走上管理岗位的:学习基本知识。l(三)(三)不打算走上管理岗位的:能充分领悟上司的行为方式和组织的内部运不打算走上管理岗位的:能充分领悟上司的行为方式和组织的内部运作方式。作方式。12管理的昨天和今天管理的昨天和今天历史背景科学管理管理过程行为科学管理科学权变管理1895.美国.泰勒计件工资工作的角度分工/标准化简单劳工1954.美国马斯洛动机和人格人的角度1954.德鲁克管理的实践目标的角度1973.卢桑斯管理导论:一种权变学环境的角度1908.法
6、国.法约尔论管理的一般原则组织的角度组织职能13l专业分工原则l责权对等原则l统一指挥原则l个人服从整体原则l公平原则法约尔管理原则法约尔管理原则14霍桑实验霍桑实验(The Hawthorne Studies)美国哈佛大学著名的心理学教授梅奥美国哈佛大学著名的心理学教授梅奥心理学史上最出名的事件之一。心理学史上最出名的事件之一。15霍桑实验的背景霍桑实验的背景l霍桑:美国西方电气公司下属的位于芝加哥附近的工厂名.l实验时间:1924-1932年l实验起因:待遇很好,效率很低l为什么?照明实验照明实验 福利实验福利实验访谈实验访谈实验 群体实验群体实验16霍桑实验霍桑实验照明实验照明实验 具体
7、结果是:当实验组照明度增大时,实验组和控制组都增产;当实验组照明度减弱时,两组依然都增产,甚至实验组的照明度减至0.06烛光时,其产量亦无明显下降;直至照明减至如月光一般、实在看不清时,产量才急剧降下来。17霍桑实验霍桑实验福利实验福利实验 实验目的总的来说是查明福利待遇的变换与生产效率的关系。但经过两年多的实验发现,不管福利待遇如何改变(包括工资支付办法的改变、优惠措施的增减、休息时间的增减等),都不影响产量的持续上升,甚至工人自己对生产效率提高的原因也说不清楚。18霍桑实验霍桑实验l研究者在工厂中开始了访谈计划。访谈计划持续了两年多。工人的产量大幅提高。l工人们长期以来对工厂的各项管理制度
8、和方法存在许多不满,无处发泄,访谈计划的实行恰恰为他们提供了发泄机会。发泄过后心情舒畅,士气提高,使产量得到提高。访谈实验访谈实验 19霍桑实验霍桑实验l梅奥等人在这个试验中是选择14名男工人在单独的房间里从事绕线、焊接和检验工作。对这个班组实行特殊的工人计件工资制度。实验者原来设想,实行这套奖励办法会使工人更加努力工作,以便得到更多的报酬。但观察的结果发现,产量只保持在中等水平上,每个工人的日产量平均都差不多,而且工人并不如实地报告产量。深入的调查发现,这个班组为了维护他们群体的利益,自发地形成了一些规范。他们约定,谁也不能干的太多,突出自己;谁也不能干的太少,影响全组的产量,并且约法三章,
9、不准向管理当局告密,如有人违反这些规定,轻则挖苦谩骂,重则拳打脚踢。进一步调查发现,工人们之所以维持中等水平的产量,是担心产量提高,管理当局会改变现行奖励制度,或裁减人员,使部分工人失业,或者会使干得慢的伙伴受到惩罚。这一试验表明,为了维护班组内部的团结,可以放弃物质利益的引诱。l由此提出“非正式群体”的概念,认为在正式的组织中存在着自发形成的非正式群体,这种群体有自己的特殊的行为规范,对人的行为起着调节和控制作用。同时,加强了内部的协作关系。群体实验群体实验 20霍桑实验的结论霍桑实验的结论l社会人理论,经济人社会人(认可、交往、归属)。l士气理论:改善劳动者的态度及人与人之间的关系,使人们
10、心情快乐地工作并对自己的工作感到满足,这才是增加生产、提高效率的决定性因素。l非正式组织理论:组织中存在非正式组织且影响很大21需求层次论需求层次论亚伯拉罕马斯洛(Abraham Harold Maslow,1908-1970)出生于纽约市布鲁克林区。美国社会心理学家、人格理论家和比较心理学家,人本主义心理学的主要发起者和理论家,心理学第三代的领导人22需求层次论需求层次论23生理需求:生理需求:如吃饭、穿衣、住宅、医疗等等。安全需求:安全需求:劳动安全、职业安全、生活稳定、希望免于灾难、希望未来有保障等。社交需求:社交需求:社交的需要也叫归属与爱的需要,是指个人渴望得到家庭、团体、朋友、同事
11、的关怀爱护理解,是对友情、信任、温暖、爱情的需要。尊重需求:尊重需求:自尊、他尊和权力欲三类,包括自我尊重、自我评价以及尊重别人。自我实现:自我实现:是最高等级的需要。满足这种需要就要求完成与自己能力相称的工作,最充分地发挥自己的潜在能力,成为所期望的人物。需求层次论需求层次论24需求层次结论需求层次结论人的价值体系存在两类不同的需要:生理需要和精神需要人的价值体系存在两类不同的需要:生理需要和精神需要 人都潜藏着这五种不同层次的需要,但在不同的时期表现出来的各种需要的迫切程度是不同的。人的最迫切的需要才是激励人行动的主要原因和动力。人的需要是从外部得来的满足逐渐向内在得到的满足转化。自我实现
12、过程中自我实现过程中 产生出产生出“高峰体验高峰体验”的情感的情感在特定时间内,人可能受到各种需求的激励。任何人的需求层次都会在特定时间内,人可能受到各种需求的激励。任何人的需求层次都会受到个人差异的影响,并且会随时间的推移而发生变化。受到个人差异的影响,并且会随时间的推移而发生变化。25X,YX,Y理论理论美国著名的行为科学家,人性假设理论创始人,管理理论的奠基人之一,X-Y理论管理大师。道格拉斯麦格雷戈是人际关系学派最具有影响力的思想家之一。26X理论理论Y理论理论1.好逸恶劳,躲避工作;好逸恶劳,躲避工作;2.以自我为中心,漠视组织要求;以自我为中心,漠视组织要求;3.缺乏进取收,不愿负
13、责任,缺乏进取收,不愿负责任,甘愿听众指挥,安于现状甘愿听众指挥,安于现状 而没有创造性;而没有创造性;4.容易受骗,受人煽动容易受骗,受人煽动1.一般人的天性并非好逸恶劳,他们对一般人的天性并非好逸恶劳,他们对工作的喜爱取决于理解;工作的喜爱取决于理解;2.外来的控制并不是使人为实现组织目外来的控制并不是使人为实现组织目标而努力的唯一方法;标而努力的唯一方法;3.在适当情况下,一般人是能够主动承在适当情况下,一般人是能够主动承担责任的;担责任的;4.大多数人都具有一定程度的想象力和大多数人都具有一定程度的想象力和创造性;创造性;5.在现代工业社会中,一般人的智慧潜在现代工业社会中,一般人的智
14、慧潜能只是部分地得到了发挥。能只是部分地得到了发挥。X,YX,Y理论理论27X,YX,Y理论理论28双因素理论双因素理论赫茨伯格赫茨伯格是犹他大学的特级管理教授。曾获得纽约市立学院的学士学位和匹兹堡大学的博士学位,在美国和其他三十多个国家曾从事管理教育和管理咨询工作。29l保健因素保健因素 指造成员工不满的因素。保健因素不能得到满足,则易使员工产生不满情绪;但在保健因素得到一定程度改善以后,无论再如何进行改善的努力往往也很难使员工感到满意,因此也就难以再由此激发员工的工作积极性;所以就保健因素来说:“不满意”的对立面应该是“没有不满意”。双因素理论双因素理论30l激励因素激励因素指能造成员工感
15、到满意的因素。激励因素的改善而使员工感到满意的结果,能够极大地激发员工工作的热情;但激励因素即使管理层不给予其满意满足,往往也不会因此使员工感到不满意,所以就激励因素来说:“满意”的对立面应该是“没有不满意”。双因素理论双因素理论31思考和讨论思考和讨论l我们的管理过程有缺失吗?l我们花在每个管理过程的时间、精力比例如何?l我们都用过那些方式去激励下属?l我们认同我们的工作吗?l我们的下属认同她(他)的工作吗?l我们知道公司的发展战略吗?l我们知道我们这个TEAM(或部门)的目标吗?l。32企业生命周期Chapter2为什么企业寿命如此短暂?太平间太平间世界五百强企业世界五百强企业世界五百强企
16、业世界五百强企业34企业平均寿命企业平均寿命l美国中小企业平均寿命不到7年,大企业平均寿命不足40年。l中国中小企业的平均寿命仅2.5年,集团企业的平均寿命仅7-8年。l美国每年倒闭的企业约10万家。l而中国倒闭有100万家,是美国的10倍。l不仅企业的生命周期短,能做强做大的企业更是廖廖无几。35企业生命周期三部曲 企业的生命周期包括三个阶段九个时期。即:l成长阶段:包括孕育期、婴儿期、学步期;l再生和成熟阶段:包括青春期、盛年期、稳定期;l老化阶段:包括贵族期、官僚化早期、官僚期(含死亡)36企业生命周期曲线37企业成长阶段企业衰退阶段有创新的概念并开始实施概念为市场接受企业收入迅速成长企
17、业进入盈利阶段收入与利润同步增加建立了一定市场地位但内部管理尚未跟上管理成熟而规范市场地位显著收入与利润稳定,成长停滞企业内部优越感强做事讲求程序规范企业收入开始下滑内部管理制度制约了企业灵活性和竞争力企业在市场上地位迅速下滑空想资金枯竭多元化投资企业老化孕育期婴儿期学步期青春期盛年期稳定期贵族期官僚期管理失控失去创新企业生命周期企业生命周期企业生命周期中的关键问题企业生命周期中的关键问题发展中的关键问题可能的问题孕育期责任与风险的承担概念付注实施创业空想婴儿期资金流的有效运转市场的争夺因资金流枯竭而死亡青春期管理制度与流程的建立管理失控企业老化盛年期企业创新精神的培养与巩固企业老化学步期收入
18、与利润的双重成长企业的有效控制分权而造成企业失控过广多元投资导致现金流枯竭企业内部权力斗争企业生命周期中的行为模式企业生命周期中的行为模式个人成功源于承担风险紧缩的现金流对于行动和效果的关注任何事只要不被禁止就可以做把问题看成机会营销导向企业成长是第一位成长阶段个人成功源于规避风险过于充裕的现金流对于行为规范和做事方式的关注任何事只要不被批准就不能做把机会看成问题财务导向个人在企业中的地位是第一位衰退阶段40孕育期的特点及问题孕育期的特点及问题孕育期发展模型企业孕育期的追求是诞生一个全新的企业领导人的勇气和风险意识是发展的关键此时,企业一般是以市场需求和产品为导向的但是孕育期的企业一旦存在以下
19、几个问题,其结果是严重的对市场需求估计过于乐观对利润的追求会扼杀新的企业缺乏敢担风险的领导者特征以及可能问题流于空想孕育期婴儿期责任承担,勇于实施41婴儿期的特点及问题婴儿期的特点及问题婴儿期发展模型处于婴儿期的企业往往对销售收入极为关注领导者一般揽大权于一身,企业缺乏制度和规范,也没有授权资金平衡以及领导者忘我的工作投入是成长的关键但是,处于婴于期的企业一旦出现以下几种问题:其结果是严重的资金不恰当地投在长线项目里以折扣降价来刺激销售成长,企业处于亏损营运状态讲求规范和程序化运作会降低企业灵活性太早的授权使企业运作失控企业领导人缺乏足够的工作热情特征以及可能问题现金枯竭企业缺乏动力婴儿期学步
20、期领导者的热情及资金平衡42学步期的特点及问题学步期的特点及问题学步期发展模型学步期的企业一般业已在业内建立了一定的市场地位,其生存有了保障此时企业领导者应将注意力放在运作绩效的提升上,追求收入和利润的双重成长此时,企业内部管理一般还不规范,但这是保持灵活性所必须的但是,处于学步期的企业一旦产生以下问题,其结果是严重的领导人将期其兴趣放在多元化投资上,容易造成现金流枯竭,主业得不到支持过早地进行授权而又未能建立起相应的管理控制体系,将会造成企业失控特征以及可能问题学步期青春期追求主业的收入与利润持续成长多元化投资陷阱企业失控43青春期的特点及问题青春期的特点及问题青春期发展模型由于规模的迅速膨
21、胀,处于青春期的企业往往会面临管理滞后的问题并且,企业内部开始会出现派系和权力斗争的现象此时,企业的首要任务便是建立完善的管理业务运作机制,并引入职业经理同时,企业通过管理制度和流程的建立可以大胆地进行授权但是,处于青春期的企业一旦存在以下问题,其结果是严重的规范的管理体系与企业既有的运作风格产生矛盾,领导人会首先打破制度,从而使管理失控局面持续下去职业经理与董事会合作“赶走”创始人,从而使企业失去创新精神,提前时入老化阶段过份的权力斗争会使企业产生离心力特征以及可能问题管理失控企业老化权力斗争青春期成熟期管理体系的完善44盛年期的特点及问题盛年期的特点及问题盛年期发展模型处于盛年期的企业管理
22、规范,有科学的业务计划和预算体系,其灵活性和可控性达到一致和协调处于盛年期的企业应注重创新精神的培育和巩固,它可能通过内部新项目的培育或是通过收购处于孕育期的企业来实现创新精神的培育和巩固应通过流程和制度予以保证对于创新精神的缺乏重视将会使盛年期的企业缺乏发展动力,从而步入稳定期特征以及可能问题进入稳定期步入企业衰退阶段盛年期持续保持盛年期保持创新45稳定期的特点稳定期的特点追求企业销售成长和市场份额的提升以成长指标进行考核研究客户需求寻找市场机遇不再追求财务绩效,必要时会缩减市场预算和研究开发预算以利润率和投资回报率进行考核转向注重内部人际关系巩固现有成果而是46贵族期的特点及问题贵族期的特
23、点及问题资金缺乏新的投向强调员工做事的方式,而非工作绩效与成果对于职位,权限的崇拜缺乏创新和风险承担不是主动地拓展市场,而是希望外部环境变得对自己有利特征充裕的现金储备企业处于完全受控状态良好的收入和待遇良好的运作秩序市场地位,竞争实力在迅速下降许多问题被压制或故意回避有能力、有创新精神员工的纷纷离职创新行为的扼制金玉其外但败絮其中47官僚期的企业特征官僚期的企业特征市场份额锐减派系斗争,瓜分剩余利润企业现金流出现问题处理亏损营运状态员工完全以规章制度为导向,官僚主义盛行大量削减营销和R&D预算,市场竞争力进一步下降企业重新面临生存的问题48决定企业寿命的四个因素决定企业寿命的四个因素生命周期
24、内在推动因素想法付注实施对于目标和实际绩效的追求实干行为规则流程与规范创新的想法对于机会的追求与把握整合资源团队合作目的(Purpose)规则(Administration)创新(Entreprenureship)整合(Integration)49决定企业寿命的四个因素决定企业寿命的四个因素具备单独某项因素的企业是不健康的综合四个因素的企业是健康的只有P只有A只有E只有I官僚主义和事佬空想家老黄牛PAEI有创新精神企业运作体系规范能付注实施团队精神强50不同阶段关注不同的因素不同阶段关注不同的因素孕育期婴儿期学步期青春期盛年期稳定期贵族期官僚期ApaEiPaeiPaEipAEiPAeIpAeI
25、PAEI特征问题企业要诞生必须有很强的创新精神企业运作起来后应注重的是实干(P)企业市场地位初步建立后,应该再次强调创新以保持持续成长企业应强调规范运作(A),可适当降低发展速度(P)企业应次强调P并逐步形成团队精神(I)此时企业首先丧失的是创新、企业缺少进一步成长动力此时企业实干精神(P)逐步减弱内部一切太平,强调秩序和规范企业完全丧失了创新(E)实干(P)和合作(I),只剩下规范和秩序(A)创新的缺乏将会使企业流产实干精神的缺乏将会使企业无法生存过度强调E会使企业过度多元化降低P会使企业发展停滞缺乏A将会造成管理失控降低E会使企业老化E的降低会便企业老化I的缺乏会使企业产生离心力发展停滞企
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