【精品】北师大版三年级语文下册《小虾》PPT课件精品ppt课件.ppt

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1、北师大版三年级语文下册小虾PPT课件驼背老公公，驼背老公公，胡须翘松松，胡须翘松松，爬到锅台中，爬到锅台中，全身红彤彤。全身红彤彤。自学提示自学提示：1 1、自读课文，读准字音，读通句、自读课文，读准字音，读通句 子，读出感情。子，读出感情。2 2、画出生字词，各自练读，同桌、画出生字词，各自练读，同桌 互读，理解并记忆。互读，理解并记忆。3、课文介绍了小虾的哪些知识？课文介绍了小虾的哪些知识？4、小虾的哪些地方给你留下了深刻、小虾的哪些地方给你留下了深刻 印象？印象？易错字：易错字：易错音：易错音：我会读我会读漏过漏过 空隙空隙 洒落洒落 钳子钳子 追逐追逐 腹部腹部 小卵小卵 甚至甚至 竹

2、荫竹荫 青苔青苔 舞动舞动 一翘一翘一翘一翘 我提醒我提醒 小虾真有趣。小虾真有趣。它们吃东西的它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。有的紧贴在缸壁上休息。21 它们吃东西的时候非常小心，它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻总是先

3、用钳子轻轻碰碰一下食物，一下食物，然后迅速然后迅速后退后退，接着再，接着再碰碰一下，一下，又又后退后退，直到觉得没有危险了，直到觉得没有危险了，才用两个钳子才用两个钳子捧捧着食物着食物吃吃起来。起来。21 它们吃东西的时候非常小心，它们吃东西的时候非常小心，总是总是先先用钳子轻轻碰一下食物，用钳子轻轻碰一下食物，然后然后迅速后退，迅速后退，接着接着再碰一下，再碰一下，又又后退，后退，直到直到觉得没有危险了，觉得没有危险了，才才用两个钳子捧着食物吃起来。用两个钳子捧着食物吃起来。21 练一练练一练:请你模仿这一段，用上表请你模仿这一段，用上表示顺序的词示顺序的词“先先然后然后接接着着又又，直到，

4、直到才才”说一段话。说一段话。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。还有的。，练一练：练一练：用用“有的有的有的有的有的有的”这个句式这个句式造句。造句。小虾真有趣。小虾真有趣。它们吃东西的它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，独自游来游去，有

5、的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。有的紧贴在缸壁上休息。21 小虾脾气不好。小虾脾气不好。要是你用小竹要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，连眼张一张的，胡须一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。珠子也一突一突的。这时，如果碰这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起到正在闲游的同伴，它们就会打起来，小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面来，小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有

6、的事。是常有的事。1 要是你用小竹枝去动那要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，脚末端那副钳子一张一张的，胡须胡须 的，连眼珠子也的，连眼珠子也 的。的。蹦蹦一张一张一张一张一翘一翘一翘一翘一突一突一突一突 小虾脾气不好。小虾脾气不好。要是你用小竹要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地

7、舞动着前面像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，连眼张一张的，胡须一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。珠子也一突一突的。这时，如果碰这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起到正在闲游的同伴，它们就会打起来，小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面来，小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。是常有的事。1 围绕中心句把意思写具体。围绕中心句把意思写具体。（1 1）小白兔真可爱。）小白兔真可爱。（2 2）课间活动真热闹。）课间活动真热闹。（3 3）小猪真有趣。）小猪真有趣。拓展：课堂小练笔拓展：课堂小练笔 课后作业课后作业*喜爱朗读的，读一读课文。喜爱朗读的，读一读课文。*喜爱画画的，画一画小虾。喜爱画画的，画一画小虾。*喜爱写作的：写一写自己喜欢喜爱写作的：写一写自己喜欢 的小动物。的小动物。