人教版九年级下册数学28223利用方位角坡度解直角三角形.ppt
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1、人教版九年级下册数学人教版九年级下册数学28223利用方位角坡度解利用方位角坡度解直角三角形直角三角形学习目标1.正确理解方向角、坡度的概念.(重点)2.能运用解直角三角形知识解决方向角、坡度的问题;能够掌握综合性较强的题型、融会贯通地运用相关的数学知识,进一步提高运用解直角三角形知识分析解决问题的综合能力.(重点、难点)解:过A作AFBC于点F,则AF的长是A到BC的最短距离.BDCEAF,DBA=BAF=60,ACE=CAF=30,BAC=BAFCAF=6030=30.例2如图,海岛A的周围8海里内有暗礁,鱼船跟踪鱼群由西向东航行,在点B处测得海岛A位于北偏东60,航行12海里到达点C处,
2、又测得海岛A位于北偏东30,如果鱼船不改变航向继续向东航行有没有触礁的危险?北东ACB6030DEF又ABC=DBFDBA=9060=30=BAC,BC=AC=12海里,AF=ACcos30=6(海里),610.3928,故渔船继续向正东方向行驶,没有触礁的危险北东ACB6030DEF如图所示,A、B两城市相距200km.现计划在这两座城市间修筑一条高速公路(即线段AB),经测量,森林保护中心P在A城市的北偏东30和B城市的北偏西45的方向上已知森林保护区的范围在以P点为圆心,100km为半径的圆形区域内,请问:计划修筑的这条高速公路会不会穿越保护区(参考数据:1.732,1.414)练一练2
3、00km200km解:过点P作PCAB,C是垂足则APC30,BPC45,ACPCtan30,BCPCtan45.ACBCAB,PCtan30PCtan45200,即PCPC200,解得PC126.8km100km.答:计划修筑的这条高速公路不会穿越保护区C解与坡度有关的问题二 如图,从山脚到山顶有两条路AB与BC,问哪条路比较陡?如何用数量来刻画哪条路陡呢?ABC观察与思考lhi=h:l1.坡角坡面与水平面的夹角叫做坡角,记作.2.坡度(或坡比)坡度通常写成1m的形式,如i=16.如图所示,坡面的铅垂高度(h)和水平长度(l)的比叫做坡面的坡度(或坡比),记作i,即i=h:l.坡面水平面3.
4、坡度与坡角的关系即坡度等于坡角的正切值.lhi=h:l坡面水平面1.斜坡的坡度是,则坡角=_度.2.斜坡的坡角是45,则坡比是_.3.斜坡长是12米,坡高6米,则坡比是_.lh301:1练一练例3如图,一山坡的坡度为i=1:2.小刚从山脚A出发,沿山坡向上走了240m到达点C.这座山坡的坡角是多少度?小刚上升了多少米(角度精确到0.01,长度精确到0.1m)?i=1:2典例精析在RtABC中,B=90,A=26.57,AC=240m,解:用表示坡角的大小,由题意可得因此 26.57.答:这座山坡的坡角约为26.57,小刚上升了约107.3m从而 BC=240sin26.57107.3(m)因此
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