人教版数学五上71植树问题例1两头种ppt课件.ppt

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1、人教版数学五上人教版数学五上7171植树问植树问题例题例1 1两头种两头种pptppt课件课件一、创设情境，揭示课题一、创设情境，揭示课题1.出示主题图出示主题图2.创设情境：学校开展创设情境：学校开展“美化校园美化校园”的活动，同学们在老师的的活动，同学们在老师的 带领下，正认真的植树呢。在植树的过程中，大带领下，正认真的植树呢。在植树的过程中，大 家遇到了一些问题。家遇到了一些问题。3.揭示课题：今天我们就来研究揭示课题：今天我们就来研究“植树问题植树问题”。二、交流辨析，探究新知二、交流辨析，探究新知（二）择法验证，交流辨析（二）择法验证，交流辨析问题：问题：1.你是用什么方法验证的？结

2、果怎样？你是用什么方法验证的？结果怎样？2.你读懂他想表达什么意思了吗？请你说一说。你读懂他想表达什么意思了吗？请你说一说。4.我们可以以我们可以以20米为例，还可以怎样做？米为例，还可以怎样做？3.这条路有这条路有100米，你怎么只表示出米，你怎么只表示出20米呀？你是怎样想的？米呀？你是怎样想的？5.你能像他们这样举几个简单的例子吗？你能像他们这样举几个简单的例子吗？二、交流辨析，探究新知（三）化繁为简，发现规律（三）化繁为简，发现规律问题：问题：1.你能像他们这样举几个简单的例子吗？你能像他们这样举几个简单的例子吗？2.通过大家举的例子，你发现间隔数和棵树之间有什么关系？通过大家举的例子

3、，你发现间隔数和棵树之间有什么关系？3.现在你能确定这道题的结果了吗？说说你是怎样想的。现在你能确定这道题的结果了吗？说说你是怎样想的。二、交流辨析，探究新知二、交流辨析，探究新知（三）化繁为简，发现规律（三）化繁为简，发现规律问题：问题：1.在两头种的情况下，棵数为什么会比间隔数多在两头种的情况下，棵数为什么会比间隔数多1呢？呢？这个这个1多在哪了？你能到图中指一指吗？多在哪了？你能到图中指一指吗？100米米二、交流辨析，探究新知二、交流辨析，探究新知（四）回顾过程，积累经验（四）回顾过程，积累经验问题：问题：1.回忆一下，刚才我们是怎样解决这个问题的？回忆一下，刚才我们是怎样解决这个问题的

4、？2.哪些方法你觉得可以借鉴？哪些方法你觉得可以借鉴？同学们在全长同学们在全长100m的小路一边植树，每隔的小路一边植树，每隔5m栽一棵栽一棵（两端要栽）。一共要栽多少棵树？（两端要栽）。一共要栽多少棵树？20米米25米米三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识1.5路公共汽车行驶路线全长路公共汽车行驶路线全长12km 相邻两站之间的路程都是相邻两站之间的路程都是1km。一共设有多少个车站？一共设有多少个车站？问题：问题：1.用你喜欢的方法，解决这个问题。用你喜欢的方法，解决这个问题。2.你读懂他想表达什么意思了吗？请你说一说。你读懂他想表达什么意思了吗？请你说一说。3.还有不同的想法吗？

5、还有不同的想法吗？12 112（个）（个）12113（个）（个）答：一共设有答：一共设有13个车站。个车站。2.在一条全长在一条全长2km的街道两旁安装路灯的街道两旁安装路灯 （两端也要安装），每隔（两端也要安装），每隔50m安一安一 盏。一共要安装多少盏路灯？盏。一共要安装多少盏路灯？问题：问题：1.用你喜欢的方法，解决这个问题。用你喜欢的方法，解决这个问题。2.你读懂他想表达什么意思了吗？请你说一说。你读懂他想表达什么意思了吗？请你说一说。3.最后一步为什么要乘最后一步为什么要乘2呢呢？20005040（个）（个）40141（盏）（盏）41282（盏）（盏）答：一共要安装答：一共要安装82

6、盏路灯。盏路灯。三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识3.园林工人沿一条笔直的公路一侧植树，每隔园林工人沿一条笔直的公路一侧植树，每隔6m种一棵，种一棵，一共种了一共种了36棵。从第棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远？棵到最后一棵的距离有多远？问题：问题：1.用你喜欢的方法，解决这个问题。用你喜欢的方法，解决这个问题。2.你读懂他想表达什么意思了吗？请你说一说。你读懂他想表达什么意思了吗？请你说一说。3.这道题和前面的题目有什么不一样？这道题和前面的题目有什么不一样？36135（个）（个）356210（米）（米）答：从第答：从第1棵到最后一棵的距离有棵到最后一棵的距离有210米。米。三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识四、布置作业四、布置作业作业：第作业：第109页练习二十四，第页练习二十四，第1题、第题、第3题。题。结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！14