五年级语文上册走遍天下书为侣PPT课件.ppt

《五年级语文上册走遍天下书为侣PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文上册走遍天下书为侣PPT课件.ppt（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、五年级语文上册走遍天下书为五年级语文上册走遍天下书为侣侣PPTPPT课件课件【英国英国】尤安尤安艾肯艾肯伴侣伴侣 环绕环绕 娱乐娱乐 旅行旅行 犹豫犹豫 背诵背诵 放弃放弃 忽略忽略某种某种 一趟一趟 品味品味 欣赏欣赏百音盒百音盒 赶趟儿赶趟儿 编故事编故事毫不犹豫毫不犹豫 同船而行同船而行零食零食词语我会读词语我会读近义词：近义词：熟悉（熟悉（熟识熟识）品味（）品味（品尝品尝）欣赏（欣赏（观赏观赏）选择（）选择（抉择抉择）环绕（环绕（围绕围绕）忽略（）忽略（疏忽疏忽）周游（周游（环游环游）感叹（）感叹（感慨感慨）毫不犹豫（毫不犹豫（毫不迟疑毫不迟疑）反义词：反义词：熟悉（熟悉（陌生陌生）欣

2、赏（）欣赏（讨厌讨厌）忽略（忽略（重视重视）毫不犹豫（）毫不犹豫（犹豫不决犹豫不决）近反义词近反义词 我会读为为wi有为有为 作为作为wi因为因为 为何为何供供gng供应供应 供给供给gng口供口供 供词供词似s(相似）相似）sh(似的）似的）有感情朗读有感情朗读13段，说说作者段，说说作者表明了一个什么观点？表明了一个什么观点？（这部分课文作者以假设开篇，以自（这部分课文作者以假设开篇，以自问自答的方式表明观点，既引人入胜，问自答的方式表明观点，既引人入胜，又为下文作了铺垫。）又为下文作了铺垫。）你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。作者为什么选择书作为自己

3、的伴侣？作者为什么选择书作为自己的伴侣？读课文读课文47段回答段回答v 你已经见过朋友一百次了，可第一百你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：零一次再见面时，你还会说：“真想不真想不到你懂这个！到你懂这个！”你每天都回家，可不管你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：过了多少年，你还会说：“我怎么没注我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！么美！”v 你总能从一本书中发现新东西，你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。不管你看过多少遍。常读常新常读常新旧书不厌百回读，熟读深思子自知。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。你喜爱的

4、书就像一个朋友，就像你的家。你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。（这句话作者把书比作朋友和家，充分表现了作者对书这句话作者把书比作朋友和家，充分表现了作者对书的喜爱。朋友可以经常见面，家可以天天回都不会生厌，的喜爱。朋友可以经常见面，家可以天天回都不会生厌，反而有新的感觉，新的感受。说明了一本书可以常读常反而有新的感觉，新的感受。说明了一本书可以常读常新，百读不厌。）新，百读不厌。）书读百遍，其义自见。书读百遍，其义自见。这有什么关系呢？你不会因为以这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切了吧？你不会因为熟悉家中的一

5、切就弃家而去了吧？你喜爱的书就像就弃家而去了吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。一个朋友，就像你的家。你喜爱的书就像你喜爱的书就像 一杯淡淡的清茶一杯淡淡的清茶.一首美妙的乐曲一首美妙的乐曲.一双隐形的翅膀一双隐形的翅膀.作者认为一本书可以作者认为一本书可以常读常新。常读常新。那作者是怎样读书的呢那作者是怎样读书的呢?研读课文七自然段研读课文七自然段 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。又一遍地读那本书。首先首先我会思考，故事我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。个故事。然后然后，我会在脑

6、子里继续把这个，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问自己为什么喜欢它们。我些片段，并问自己为什么喜欢它们。我还还会再会再读其他部分，并从中找到我以前忽视读其他部分，并从中找到我以前忽视了的东西。了的东西。做完这些，做完这些，我会把从书中学到我会把从书中学到的东西列个单子。的东西列个单子。最后最后，我会想象作者是，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。这真像与另一个人同船而行。v默读课文第默读课文第7自然段，找出作者的读自然段，找出作者的读书方法，完成表格。书方法，

7、完成表格。做完这些，我会做完这些，我会把书中学到的东西列个单子把书中学到的东西列个单子 “这真像与另一个人同船而行。这真像与另一个人同船而行。”你理解这句话吗？你理解这句话吗？这句话是作者总结了读书的方这句话是作者总结了读书的方式方法后发出的感叹，说明书在作式方法后发出的感叹，说明书在作者的心目中不是枯燥的、呆板的，者的心目中不是枯燥的、呆板的，而是如同一个活生生的人，每次与而是如同一个活生生的人，每次与之交流都有新的收获。这句话照应之交流都有新的收获。这句话照应了课题。了课题。学习了作者的读书方法，你有学习了作者的读书方法，你有什么启发？什么启发？读书要多多思考、善于品味读书要多多思考、善于

8、品味欣赏、多问几个为什么，发挥想欣赏、多问几个为什么，发挥想象，善于发现以前忽略的东西。象，善于发现以前忽略的东西。还要把学到的东西总结出来，列还要把学到的东西总结出来，列个单子。个单子。品析课文品析课文8自然段自然段 一本你喜爱的书就是一位朋友，也一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，意义上说，它它是你自己的东西，因为世是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本上没有两个人会用同一种方式读同一本书书。从某种意义上说，它是你自己的从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一东西，因为世上没有两个

9、人会用同一种方式读同一本书。种方式读同一本书。（这句话写出了作者对书的特殊理解，首（这句话写出了作者对书的特殊理解，首先，每个人的阅读经历不同，读书方式、先，每个人的阅读经历不同，读书方式、方法不同，即使是同读一本书，感受和方法不同，即使是同读一本书，感受和收获也会不相同。其次，作者倡导用自收获也会不相同。其次，作者倡导用自己的方式阅读，将一本书读精，读书要己的方式阅读，将一本书读精，读书要有独到的见解，这样才能将书中的知识有独到的见解，这样才能将书中的知识真正内化为自己的东西。）真正内化为自己的东西。）情感交流情感交流 1.1.了解了作者的选择，你有了解了作者的选择，你有何感受？何感受？（我

10、们也应该像作者那样喜欢书，爱读书，（我们也应该像作者那样喜欢书，爱读书，会读书。）会读书。）2.他的读书方法对你有什么启示？他的读书方法对你有什么启示？（“读书百遍，其义自见读书百遍，其义自见”。每读一遍书，每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。到新的发现。“好书不厌百回读，熟读深思子自知好书不厌百回读，熟读深思子自知”）知识回顾：知识回顾：我们学过哪些修辞手法呢？我们学过哪些修辞手法呢？明确：明确：比喻、拟人、排比、反问、设问、比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、夸张、.省略号的作用：省略号的作用：1.表列举的省略表列举的省略2.表示

11、语意未尽或话语未说完表示语意未尽或话语未说完3.表声音断断续续、不连贯或语音延长。表声音断断续续、不连贯或语音延长。本文运用了哪些修辞手法本文运用了哪些修辞手法设问：设问：你会选择哪一样？你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴反问：反问：你不会因为以前见过你的朋友就不愿再你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧？了吧？比喻：比喻：你喜爱的书就像一个朋友，就像你你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家

12、。的家。一本你喜爱的书就是一位朋友，也一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。是一处你随时想去就去的故地。（故：老的，旧的，原来的。）（故：老的，旧的，原来的。）一本你喜爱的书就是一本你喜爱的书就是 一位良师益友一位良师益友，也是，也是一位一位可以信赖交谈的朋友。可以信赖交谈的朋友。关于书的比喻关于书的比喻 1.一本你喜爱的书就是一本你喜爱的书就是一位朋友一位朋友，也是一处你随也是一处你随时想去就去时想去就去的故地。的故地。2.一本你喜爱的书就是一本你喜爱的书就是一位良师益友，一位良师益友，也是一位也是一位可以可以信赖交谈的朋友。信赖交谈的朋友。3.书是人类进步的书是人类进步

13、的阶梯阶梯高尔基高尔基 4.书是全世界的书是全世界的营养品营养品莎士比亚莎士比亚 5.书书如药如药也，善读可以医愚也，善读可以医愚刘向刘向 6.读一本好书，就是和一个读一本好书，就是和一个高尚的人高尚的人谈话。谈话。歌德歌德7.一个家庭没有一个家庭没有书籍书籍，等于一间房子没有，等于一间房子没有窗子窗子 约翰森约翰森 书是书是良药良药刘向刘向(我国汉代大学者我国汉代大学者)说：说：“书犹书犹药也，善读之可以医愚。药也，善读之可以医愚。”书是书是面包面包高尔基说：高尔基说：“我扑在书籍上，像饥我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。饿的人扑在面包上一样。”书是书是益友益友臧克家说：臧克家说：“读

14、过一本好书，像交读过一本好书，像交了一个益友。了一个益友。”书是书是阶梯阶梯高尔基说：高尔基说：“书是人类进步的阶梯。书是人类进步的阶梯。”书是书是源泉源泉高尔基说：高尔基说：“爱护书籍吧，它是知爱护书籍吧，它是知识的源泉。识的源泉。”书是书是营养品营养品莎士比亚说：莎士比亚说：“书是全世界的营养品。书是全世界的营养品。”拓展拓展欣赏欣赏本文主题本文主题 本文写我独自环绕世界旅行时，会毫本文写我独自环绕世界旅行时，会毫不犹豫地不犹豫地“以书为伴以书为伴”的理由，以及自的理由，以及自己反复读书的方法，告诉我们只要从不己反复读书的方法，告诉我们只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百同的角度反复

15、地读，就会常读常新，百读不厌。表达了作者对读书的挚爱。读不厌。表达了作者对读书的挚爱。神奇的书神奇的书没有一艘非凡的战舰没有一艘非凡的战舰能像一册书能像一册书把我们带到浩瀚的天地；把我们带到浩瀚的天地；没有一匹神奇的骏马没有一匹神奇的骏马能像一首诗能像一首诗带领我们领略人世的真谛；带领我们领略人世的真谛；即令你一贫如洗即令你一贫如洗也没有任何栅栏能阻挡也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！多么质朴无华的车骑！可是它装载了可是它装载了人类灵魂的全部美丽人类灵魂的全部美丽!阅读链接阅读链接板书板书设计设计 走遍天下书为侣走遍天下书为侣（书读百遍，其

16、义自见）（书读百遍，其义自见）?朋友朋友 家家 故地故地 假设假设 比喻比喻 反问列举反问列举读书方法：读书方法：内容思考内容思考 品味欣赏品味欣赏 寻找新知寻找新知总结收获总结收获 产生共鸣产生共鸣 书读百遍，其义自见书读百遍，其义自见 以书为伴，其乐无穷以书为伴，其乐无穷感悟心语感悟心语 书卷多情似故人，的确，书书卷多情似故人，的确，书如友，书似家，每读一遍都会如友，书似家，每读一遍都会有新的感受。一本好书给我们有新的感受。一本好书给我们带来的不只是快乐，还有慰藉；带来的不只是快乐，还有慰藉；不仅能让我们大开眼界，还能不仅能让我们大开眼界，还能给我们以心灵的启示，热爱读给我们以心灵的启示，热爱读书吧，你将受益无穷！书吧，你将受益无穷！结束！结束！