动画分镜头绘制12-故事梗概的形成.ppt

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1、动画分镜头绘制复习动画文案 实际应用 动画文案作业布置l主题：卖 的 在 卖 ，但是 他（她），并且 ，他（她）只好 ，他（她）最后 。l想象一个 短剧，适合后期的动画分镜头的绘制。l创造出一个个性丰富的角色。l从幕段落场镜头动画编剧需要注意的问题l剧本的视觉造型性l故事梗概的形成l故事的组成要素剧本的视觉造型性l编剧在进行这一工作时，则要运用造型的（能从外形来表现的）形象思维。l想到的任何一种东西，都能像表现在银幕上的一系列形象那样的浮现在他的脑海。”视觉造型思维l剧本是为动画片的制作服务的，写剧本时必须充分考虑到动画片的视觉造型性，即可见性，所写的东西必须是能够看得见的，能够被表现在屏幕上

2、的。l让人物、环境、细节等在文字中都得到视觉化的再现，、描绘出历历在目的动画镜头，这就需要动画剧本强调动作、形态等便于视觉化表现的内容。故事梗概的形成 四步走l一 确定电影剧本创作的起点l二 写“角色传记”l三 建立一个基本的电影剧本框架l四 写“故事梗概”的格式一 确定电影剧本创作的起点l“有感而发”就会“有话要说”l起点源自感兴趣的一个“话题”l话题就是主题l主题就是 动作 角色l动作：就是发生了什么事情主要角色做了或遇见了什么事情l角色：就是你的主要角色二 写“角色传记”l故事发生的时代背景l故事发生的时间l故事发生的地点l故事发生的相关事件l故事中的主要角色，重要角色，对立角色提炼角色

3、l从出生到故事发生前这段时间形成角色性格的角色生活传记l故事在发生过程中的这段时间揭示角色性格的角色生活传记分析角色l角色共性分析时代特点和民族传统l角色差异观念人生态度个性行为方式动作l分析的目的：要想办法使每个角色以“动作”(外在动作）来支持自己的“观念”并使之戏剧化。角色传记分段角色出生到故事开始前角色在故事发展中目的角色形成性格的逻辑过程在故事中性格具体体现涉及领域人文环境社会环境家庭环境世界观的形成职业状况婚姻状况与社会关系私人空间传统文化信仰等政治经济教育血缘关系社会地位性格推论过程及结果建立一个基本的电影剧本框架l剧本包括幕幕包括段落段落包括场场包括镜头幕l一部完整的电影或电影剧

4、本分三幕l开端l对抗l结局开端l这些人物是什么人？他们现在在哪里？这个故事发生在什么时候？这些人为什么会在这里？l创建故事的角色，确定地点，并设置矛盾开端的作用l对抗性较强的故事首先会用一些比较吸引人的事情抓住观众的注意力。（画面 开端的任务）l开端的任务同时也要将主角的目标明确。发展l发展是剧作结构最主要的部分，性格的不断发展，矛盾冲突的不断推进和加剧等是发展部分的主要 内容。l迂回曲折,提高危险,气氛慢慢堆积高潮l故事伴随事件的纠葛而发展，结果不可避免的导致高潮的到来。l高潮是主要矛盾冲突发展到最紧张，最激烈，最尖锐的阶段。是悬念得以解决的时刻，高潮中对立的事情的当场的解决必须要具有充分的

5、合理性和必然性。结局l是情节发展的最后阶段，既矛盾冲突已告结束，人物性格的发展已经完结，事件的变化有了结果。主题得到了完整的体现。l高潮了结局同为故事的收尾部分波浪和节奏l剧情虽然可以分开端，发展，高潮，结局四大块，实际上是由好些小的情节段落构成的。l整个剧情由一个个小波浪往前推进，最后形成高潮。l每个小波浪，都由它独特，吸引人的地方，有自己的戏，节奏和起伏，有自己的小危机，小高潮。段落大纲l每个段落都有一个鲜明的叙事目的冲突的阐述或提炼。l每个“冲突”有大小强弱，有先后次序，有递进的量变到质变。l一部电影的所有段落串起来就会有鲜明的节奏。分场大纲（文学脚本）的形成l一、认识场景l二、“卡片系

6、统”分场大纲一、认识场景l时间和地点l活动进行的场所。是室内还是室外l内景表示室内，外景表示室外。l时间：日 夜 晨 黄昏 下午 上午 等故事 参考l卖火柴的小女孩 圣诞节前夕。天气真冷，还下着雪，刮着北风。有位失去母亲的小女孩，为了养活生病的爸爸，冒着风雪去卖火柴。“火柴，谁要火柴。”她没有棉衣，穿着一条旧裙子，头上围着一条破头巾，脚上穿着一双拖鞋。她沿街叫卖，可是没有一个人理好。人们都在准备圣诞礼物，高高兴兴，欢欢喜喜，小姑娘多可怜啊！她有许多火柴，全部都包在一个旧围裙里，手里拿着几根。l已经中午了，她一根火柴也没卖掉。她又饿又冻地向前走，雪花落在金黄的长发上。她走到一幢楼房的窗前，朝里张

7、望。啊！屋里那棵圣诞树多漂亮啊，一位母亲正和两个孩子在玩耍，那孩子该多幸福啊，桌子上还点着许多彩色的蜡烛，有红的、黄的、绿的、白的，她最喜欢那些红色的蜡烛，在桌上格外显眼。看到这里，小女孩想起了她的祖母和妈妈，她们最疼爱她，可是，她们都去世了，想着想着，小女孩哭了。哭着哭着，她又走上了大街，突然，“轰隆”一声，一辆马车经过，差一点将她撞倒。马车飞一样跑过去了，小女孩的身上沾满了泥水，而且拖鞋也丢了，她只好赤着脚，在雪地里喊着：“火柴，谁要火柴。”夜幕已经降临，小女孩的脚已冻得发红发青。大街上到处都是烤鹅肉的香味。“啊，有钱的人家准备过节了。”她实在走不动了，疲乏地缩在一个墙角里。她不敢回家，因

8、为她没有卖掉一根火柴。家里而且也很冷，风可以从许多地方刮进屋子里来。l她冻得发抖，她需要温暖，哪怕有一根火柴的光和热也好。她的一双小手几乎冻僵了。太冷了。她决定划着一根火柴，让它燃烧。“哧！”火柴燃烧了，象一杂温暖、光明的火焰，小女孩觉得象坐在火炉旁一样。火烧得那么欢，那么暖，那么美！这是怎么回事呢？当小女孩刚刚伸出她一双脚，打算暖和一下时，火焰忽然熄灭了。火炉也不见了。她坐在那儿，手中只有烧过的火柴。她又划了一根火柴，火柴燃烧起来，发出了光。墙上有亮光照着的那块地方突然变得透明，象一片薄纱，她可以看到房间里的东西，有馅饼，有烤鹅，更有趣是的，这只烤鹅从盘子里跳出来了，它的背上插着刀叉，正在地

9、上走着呢，一直向小女孩走过来。她伸出手去，火柴又熄灭了，她摸到的是冰冷的墙壁。她又划了一根火柴，火柴燃烧起来，变成一朵粉红色的光焰。l她发现自己坐在一棵美丽的圣诞树下，比中午见到的那棵圣诞树还要大，还要美丽。它的树枝上有几千只蜡烛。小女孩把双手伸过去，火柴又熄灭了。几千只蜡烛都变成了明亮的星星。这些星星中有一颗落下来，在天空中划出一条长长的亮光。她又划了一根火柴。啊，火光中出现了她日日夜夜思念的老祖母，她扑进老祖母的怀抱。“祖母！”小女孩叫起来。“请把我带走吧！带到那没有寒冷，没有饥饿的地方。我知道，这根火柴一熄灭，你就会不见了。就象那温暖的火炉，那美丽的烤鹅，那幸福的圣诞树一样，我什么也看不

10、见了。”于是，小女孩把剩下的火柴全划着了，因为她非常想把祖母留住。火柴发出更加强烈的光芒，照得周围比白天还要明亮，祖母是那样慈祥，她把小女孩抱起来了，她们在光明和幸福中飞走了。越飞越高，真的到了没有寒冷，没有饥饿的地方。新年的早晨，人们看到小女孩仍坐在墙角里，她双颊通红，脸上带着幸福的微笑。可是，她已经死了，冻死在圣诞节的夜晚，她手里仍握着一把烧过的火柴梗文字描述类型参考l这场雪下得真大。雪花把树枝盖得满满的，压得弯弯的；地面上粉白粉白，积雪已经有几寸厚了；小木屋顶上，像铺了一条厚厚的白绒被。不过，到晌午时候，雪就渐渐地停了。小木屋里住着兔妈妈一家。这一家也不过两口人：除了免妈妈以外，就是她的孩子小白兔了。现在，兔妈妈乘着雪停，打算上外面去找些吃的回来。她对小白兔说：“孩子，家里萝卜没有了，妈”兔妈妈的话还没说完，小白兔就抢着说：“妈妈，萝卜还有着呢！”说着，他挪动小板凳，爬了上去，伸手在墙上挂着的篮子里取下半个胡萝卜来，递给妈妈。