《孙权劝学》习题.ppt

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1、文学常识文学常识 1、孙权劝学孙权劝学选自选自_，该书是，该书是_主持编纂的一部主持编纂的一部_通史。记载了从通史。记载了从_到到_共共1362年间的史事。作者是年间的史事。作者是_（时期）（时期）的。他是著名的的。他是著名的_家。家。2、下列说法有误的一项是（下列说法有误的一项是（）A.司马光是北宋著名的史学家、政治家。司马光是北宋著名的史学家、政治家。B.资治通鉴资治通鉴记载了上起战国周威列王二十三记载了上起战国周威列王二十三年，下到五代十国后周世宗显德六年共计年，下到五代十国后周世宗显德六年共计1362年年的历史。的历史。C.孙权劝学孙权劝学记叙了吕蒙在孙权的规劝下发奋记叙了吕蒙在孙权的

2、规劝下发奋学习，才略大增，受到鲁肃赞扬的故事。学习，才略大增，受到鲁肃赞扬的故事。D.资治通鉴资治通鉴是我国最大的一部纪传体通史。是我国最大的一部纪传体通史。给加点字注音。给加点字注音。1、卿卿 （）2、为博士、为博士邪邪（）3、但当、但当涉涉猎（猎（）4、孰孰若孤若孤（）5、遂遂拜蒙母（拜蒙母（）解释加点词语。解释加点词语。1、谓谓吕蒙曰吕蒙曰 2、见、见往事往事耳耳 3、及及鲁肃过寻阳鲁肃过寻阳 4、今者、今者才略才略 5、蒙、蒙辞辞以军中多务以军中多务 6、即更、即更刮刮目相待目相待 古今异义。古今异义。1、博士：古义：、博士：古义：2、治：古义：、治：古义：今义：今义：今义：今义：翻译

3、句子。翻译句子。1、士别三日，即更刮目相待。士别三日，即更刮目相待。_ 2、卿今当涂掌事，不可不学。卿今当涂掌事，不可不学。_ 3、但当涉猎，见忘事耳。但当涉猎，见忘事耳。_ 4、孤岂欲卿治经为博士邪！、孤岂欲卿治经为博士邪！_用课文原文回答问题。用课文原文回答问题。1、表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一、表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是句话是2、孙权期望吕蒙学得怎样的结果？（孙权告诉孙权期望吕蒙学得怎样的结果？（孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是什么？吕蒙的学习方法和学习目标是什么？/孙权要求孙权要求吕蒙怎样读书？）吕蒙怎样读书？）3、最能说明吕蒙因最能说明吕蒙因“学学”而才略有惊人长进的而才略有惊人长进的是哪个句子？并指出这里是什么描写？其作用是是哪个句子？并指出这里是什么描写？其作用是什么？什么？问答题：问答题：1、文中最突出的描写方法是什么？、文中最突出的描写方法是什么？_。2、本文所揭示的道理对你有什么启示？、本文所揭示的道理对你有什么启示？_。3、文题为、文题为“孙权劝学孙权劝学”，主人公是孙权吗？为，主人公是孙权吗？为什么？什么？_。4、文中哪些语句可以体现鲁肃的人物性格？、文中哪些语句可以体现鲁肃的人物性格？_。