全方位学习分享.ppt

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1、全方位学习分享全方位学习分享背景1999年開校基督教中學-重視全人均衡發展著重團隊精神同工敢於創新靈糧佳節顯愛心靈糧佳節顯愛心 聖誕義賣地點：大埔廣場地下地點：大埔廣場地下5-6 號鋪號鋪所有收益將全數捐贈至所有收益將全數捐贈至匡智富善中心匡智富善中心日期日期:十二月廿三至廿六日十二月廿三至廿六日活動目的(一)協助學校推行啟發潛能教育(二)讓學生促進擴闊眼間，促進自學(三)讓師生關係進深(四)加強家校合作(五)推展關愛互助(六)讓商科及工藝科有跨科合作機會活動進程(一)醞釀期醞釀期9-11/03：學科之間相討合作之可行性及模式家長與校方共同相討可行性、制定目的、地點、預算及選擇受助機構活動進程

2、活動進程(二二)籌備期籌備期11-12/03：選擇及租下舖位 接觸受助機構,相討合作模式購貨及買入生產原料向教職員及家長呼籲貨源及鼓勵與子女參與 向教職員及學生宣傳，帶動氣氛活動進程活動進程(三三)實施期實施期12/03：協調家長、學生及老師之當值時間安排校內預售及剪綵禮邀請嘉賓、傳媒、家長及其親友到訪攤位23-26/12/2003 大埔廣場短期舖位義賣活動進程活動進程(四四)檢討期檢討期1/04：檢討會議 綜合統計成果 活動總結 (一)課堂以外之教育(二)家長及師生的同心及溝通(三)教統局代表及傳媒到訪(四)社區人士之支持參與(五)參與人數(六)義賣盈餘(約五千港元)成功背後成功背後家長及師生無私的參與及付出家長及師生無私的參與及付出家長對學校的歸屬感及認同家長對學校的歸屬感及認同家長對學生全人成長的承擔家長對學生全人成長的承擔學校對學生的情意教育及宣傳學校對學生的情意教育及宣傳社會各界的認同社會各界的認同最大贏家最大贏家學生取得寶貴之人生經驗得以磨練學生的溝通及人際技巧學生能應用商科及工藝科所學，對學習之興趣及信心更大贏得家長認同及參與家校關係更緊密、默契更佳校方及同工間的互信及隊工更佳改善空間?!學生參與更多策劃工作更多事前對外宣傳更多貨種