_探究土壤微生物分解作用实验.ppt

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1、二、分解作用二、分解作用的过程：的过程：有机物被分解者分泌到细胞外的各种水解酶水解成有机物被分解者分泌到细胞外的各种水解酶水解成小分子有机物质，如纤维素酶可将纤维素水解成葡萄小分子有机物质，如纤维素酶可将纤维素水解成葡萄糖。然后再被分解者吸收到细胞中进行氧化分解，最糖。然后再被分解者吸收到细胞中进行氧化分解，最终形成终形成COCO2 2、H H2 2O O和各种无机盐，同时是释放能量。和各种无机盐，同时是释放能量。三、三、影响分解作用的影响分解作用的因素因素：土壤的温度、湿度、通气状况、土壤的温度、湿度、通气状况、pH pH 等有关。等有关。一、一、分解者：分解者：主要是细菌和真菌、还有腐生性

2、生物如蚯蚓、白蚁等主要是细菌和真菌、还有腐生性生物如蚯蚓、白蚁等。例例1 1探究土壤微生物分解落叶的实验探究土壤微生物分解落叶的实验(1)(1)材料用具材料用具:土壤、落叶、玻璃容器、标签、塑料土壤、落叶、玻璃容器、标签、塑料袋、恒温箱、纱布。袋、恒温箱、纱布。(2)(2)实验步骤实验步骤取两个圆柱形的玻璃容器取两个圆柱形的玻璃容器,一个贴上一个贴上“甲组甲组”标签标签,另另一个贴上一个贴上“乙组乙组”标签。标签。将准备好的土壤分别放入两个玻璃容器中将准备好的土壤分别放入两个玻璃容器中,将将其中乙组放入恒温箱其中乙组放入恒温箱,灭菌灭菌1h1h。取取 的落叶的落叶1212片片,分成分成2 2份

3、份,分别用包分别用包好好,埋入埋入2 2个容器中个容器中,深度约深度约5cm5cm。将将2 2 个容器放于实验室相同的环境中个容器放于实验室相同的环境中,一段时间后一段时间后,取纱布包。取纱布包。观察比较对照组与实验组落叶的观察比较对照组与实验组落叶的 程度。程度。6060大小、形态相同大小、形态相同腐烂腐烂对照组和实验组分别是什么？对照组和实验组分别是什么？探究分解者作用的实验的地点应选在哪？探究分解者作用的实验的地点应选在哪？实验室实验室探究活动探究活动案例1 探究土壤微生物对落叶的作用.埋入落叶埋入落叶准备落叶准备落叶 例例2 2探究土壤微生物分解淀粉的实验探究土壤微生物分解淀粉的实验(

4、1)(1)实验用具及药品：烧杯、纱布、玻璃棒、试管、酒精实验用具及药品：烧杯、纱布、玻璃棒、试管、酒精灯、水、蒸馏水、碘液、斐林试剂、淀粉糊等。灯、水、蒸馏水、碘液、斐林试剂、淀粉糊等。(2)(2)实验原理：实验原理：土壤微生物通过分泌淀粉酶能将淀粉分解土壤微生物通过分泌淀粉酶能将淀粉分解为还原性糖为还原性糖(麦芽糖麦芽糖),),通过碘液检测通过碘液检测,可以证明淀粉被分可以证明淀粉被分解解,通过裴林试剂的检测通过裴林试剂的检测,可以证明淀粉被分解为还原性糖。可以证明淀粉被分解为还原性糖。(3)(3)实验步骤实验步骤（略）课本（略）课本p102p102案例2 探究土壤微生物对淀粉的分解作用探究

5、活动探究活动准备土壤准备土壤制备土壤浸出液制备土壤浸出液浸出液静置一天浸出液静置一天案例案例2 2 探究土壤微生物对淀粉的分解作用探究土壤微生物对淀粉的分解作用探究活动探究活动准备土壤准备土壤制备土壤浸出液制备土壤浸出液浸出液静置一天浸出液静置一天案例2 探究土壤微生物对淀粉的分解作用探究活动探究活动贴上标签贴上标签加等量的淀粉溶液加等量的淀粉溶液实验组合实验组合 土壤处理土壤处理 土壤湿度土壤湿度 控制温度控制温度()()甲甲 灭菌灭菌 湿润湿润 2020 乙乙 不灭菌不灭菌 湿润湿润 2020 丙丙 不灭菌不灭菌 湿润湿润 5 5 丁丁 不灭菌不灭菌 较干燥较干燥 2020(1)(1)该实

6、验对照组是该实验对照组是_实验组合。实验组合。(2)(2)本实验可得出的结论是本实验可得出的结论是:_ _ 。(3)(3)生态系统中微生物的分解作用不能等同于微生态系统中微生物的分解作用不能等同于微生物的细胞呼吸生物的细胞呼吸,其理由是其理由是:_:_。练习：某兴趣小组以带有落叶的表层土壤为实验练习：某兴趣小组以带有落叶的表层土壤为实验材料材料,研究土壤微生物的分解作用研究土壤微生物的分解作用,进行了如下实验进行了如下实验:乙组乙组落叶是在土壤微生物的作用下分解的落叶是在土壤微生物的作用下分解的温度和土壤湿度会影响微生物的分解速率温度和土壤湿度会影响微生物的分解速率;细胞呼吸是指在细胞内的氧化分解细胞呼吸是指在细胞内的氧化分解,而微生物的分解作用除了胞内的氧化分解而微生物的分解作用除了胞内的氧化分解,还包括胞外的分解还包括胞外的分解