医学专题一.2细胞分化形成组织2.ppt

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1、第第1 1节节 细胞细胞(xbo)(xbo)分化成组织分化成组织第第2 2课时课时(ksh)(ksh)第一页，共二十三页。教学教学(jio xu)目标目标1、认识、认识(rn shi)植物的主要组织。植物的主要组织。2、说出生活中常见的植物组织。、说出生活中常见的植物组织。3、通过对各种植物组织的观察，使学生能掌、通过对各种植物组织的观察，使学生能掌握由感性到理性的学习方法和思维方式。握由感性到理性的学习方法和思维方式。4、在学习过程中，形成生物体的结构与功能、在学习过程中，形成生物体的结构与功能相适应的生物科学观点。相适应的生物科学观点。第二页，共二十三页。教材教材(jioci)分析分析 本

2、节课内容从知识的角度看，主要是植物的根本(jbn)组织等内容，从学生活动看，主要是观察植物体主要组织，应注意让学生结合实际多举例多观察不同植物的组织，为下面学习打下根底。第三页，共二十三页。学情分析学情分析(fnx)学生由于视野限制，不会对抽象的概念有很学生由于视野限制，不会对抽象的概念有很深理解，但这些知识反映的都是实实在在的深理解，但这些知识反映的都是实实在在的物体，它们有一定的形态、结构和生命活动。物体，它们有一定的形态、结构和生命活动。教学中切记防止学生死记硬背，要引导学生教学中切记防止学生死记硬背，要引导学生多观察多观察(gunch)，在观察，在观察(gunch)中认识中认识它们的形

3、态、结构，认识它们的生命活动，它们的形态、结构，认识它们的生命活动，引导学生通过比较分析找出不同组织的特点，引导学生通过比较分析找出不同组织的特点，获得扎实的概念。获得扎实的概念。第四页，共二十三页。教学教学(jio xu)过程过程1、复习前面的内容，导入新课。、复习前面的内容，导入新课。通过通过(tnggu)上节课的学习，我们观察、上节课的学习，我们观察、认识了细胞分化形成组织认识了细胞分化形成组织,以及人体常见的组以及人体常见的组织。那么一颗种子是如何长成参天大树的？织。那么一颗种子是如何长成参天大树的？植物的主要组织有哪些？下面我们观察一些植物的主要组织有哪些？下面我们观察一些实物、图片

4、及动画，首先我们先来观察大家实物、图片及动画，首先我们先来观察大家带来的植物体的一些局部。带来的植物体的一些局部。第五页，共二十三页。2、让每个小组把自己带来的蔬菜、水果、花等展示(zhnsh)给别人并作简单介绍。同时在大屏幕上呈现切开的西瓜，一个剥开皮的橘子，一棵甘蔗，让学生进行讨论，比较分析，并最终得出植物的主要组织概念，同时老师巡视指导。第六页，共二十三页。3 3、讲述植物的主要组织有分生组织、营养、讲述植物的主要组织有分生组织、营养组织、输导组织、保护组织等，并让学生判组织、输导组织、保护组织等，并让学生判断一些常见的植物组织，贯穿结构与功能断一些常见的植物组织，贯穿结构与功能(gng

5、nng)(gngnng)相适应的观点。相适应的观点。第七页，共二十三页。4、结课、结课 现在我们学习了植物的主要现在我们学习了植物的主要(zhyo)组织也能对组织也能对常见的植物组织进行识别。大家都表现得十常见的植物组织进行识别。大家都表现得十分棒。分棒。第八页，共二十三页。教学教学(jio xu)目标稳固目标稳固 简要说明一棵古树为什么仍能保持生长简要说明一棵古树为什么仍能保持生长(shngzhng)的能力？的能力？第九页，共二十三页。第第2 2课时课时(ksh)(ksh)第第1 1节节 细胞细胞(xbo)(xbo)(xbo)(xbo)分化成组织分化成组织第十页，共二十三页。课前调查课前调查

6、(dio ch)姓名：姓名：调查日期：调查日期：1、生物体结构和功能的基本单、生物体结构和功能的基本单位是什么？位是什么？2、人体与许多动物的生长是从、人体与许多动物的生长是从一个细胞开始的，它是什么细一个细胞开始的，它是什么细胞？胞？3、什么是组织？它是怎样形成、什么是组织？它是怎样形成的？的？4、你知道植物体的哪些组织？、你知道植物体的哪些组织？第十一页，共二十三页。一棵小树为什么能一棵小树为什么能年年长年年长(nin chn)高长粗？高长粗？第十二页，共二十三页。番茄的果皮与果番茄的果皮与果肉肉(guru)口感有什么不口感有什么不一样？为什么不一样一样？为什么不一样呢？呢？请你说说看请你

7、说说看第十三页，共二十三页。分生组织分生组织保护保护(boh)组组织织营养营养(yngyng)组组织织输导组织输导组织植物植物(zhw)的几种主要组织的几种主要组织第十四页，共二十三页。分生区分生区细胞小，细细胞小，细胞壁薄，细胞壁薄，细胞核大，细胞核大，细胞质浓，具胞质浓，具有有(jyu)很强很强的分裂能力。的分裂能力。植物的几种主要组织植物的几种主要组织第十五页，共二十三页。根、茎、叶外表根、茎、叶外表的表皮细胞构成的表皮细胞构成保护保护(boh)组组织，具有保护织，具有保护(boh)内部柔内部柔嫩局部的功能。嫩局部的功能。植物的几种主要组织植物的几种主要组织第十六页，共二十三页。茎、叶脉

8、、根尖成茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管熟区等处的导管(dogun)能够运输水和能够运输水和无机盐，属于输导无机盐，属于输导组织。组织。植物的几种主要组织植物的几种主要组织第十七页，共二十三页。根、茎、叶，花、果实、根、茎、叶，花、果实、种子中都含有大量的营养种子中都含有大量的营养组织。营养组织的细胞壁组织。营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有储藏营薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能。含有叶绿养物质的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行体的营养组织还能进行(jnxng)光合作用。光合作用。植物的几种主要组织植物的几种主要组织第十八页，共二十三页。填表比较：填表比较：植物的几种主要组织植物的几种主要组织

9、(zzh)及其分布及其分布与功能：与功能：类型类型分布分布功能功能分生组织分生组织保护组织保护组织输导组织输导组织营养组织营养组织根的尖端根的尖端(jindun)；茎；茎的顶端；茎中的形成的顶端；茎中的形成层层根、茎、叶的表皮根、茎、叶的表皮(biop)茎、叶脉、根尖等处的茎、叶脉、根尖等处的导管、筛管导管、筛管根、茎、叶、花、果根、茎、叶、花、果实、种子中实、种子中分裂产生新细胞；分分裂产生新细胞；分化形成其他组织化形成其他组织保护内部柔嫩的局部保护内部柔嫩的局部运输水分和无机盐；运输水分和无机盐；运输叶制造的有机物运输叶制造的有机物储藏营养物质；含有叶储藏营养物质；含有叶绿体的营养组织还能

10、进绿体的营养组织还能进行光合作用行光合作用第十九页，共二十三页。讨论讨论番茄果实番茄果实(gush)中中有哪几种组织？有哪几种组织？植物的几种主要组织植物的几种主要组织第二十页，共二十三页。当你吃甘蔗时，首先要将甘蔗茎坚韧的皮剥当你吃甘蔗时，首先要将甘蔗茎坚韧的皮剥去，剥皮的时候还会发现有许多白色丝状物，咀去，剥皮的时候还会发现有许多白色丝状物，咀嚼甘蔗茎时会嚼甘蔗茎时会(sh hu)有很多的甜汁；咀嚼以后剩下有很多的甜汁；咀嚼以后剩下的渣滓被吐掉。试说说甘蔗是由哪些组织构成的的渣滓被吐掉。试说说甘蔗是由哪些组织构成的？走进生活走进生活 知识知识(zh shi)激活激活第二十一页，共二十三页。

11、课外课外(kwi)拓展拓展简要说明一棵古树为什么仍能保持生长的简要说明一棵古树为什么仍能保持生长的能力能力如果掐去一根如果掐去一根(y n)枝条的顶尖，这根枝条枝条的顶尖，这根枝条还能继续往上生长吗？为什么？还能继续往上生长吗？为什么？第二十二页，共二十三页。内容(nirng)总结第1节 细胞分化成组织。第1节 细胞分化成组织。3、通过对各种植物组织的观察，使学生能掌握由感性到理性的学习方法和思维方式。4、在学习过程中，形成(xngchng)生物体的结构与功能相适应的生物科学观点。通过上节课的学习，我们观察、认识了细胞分化形成(xngchng)组织,以及人体常见的组织。下面我们观察一些实物、图片及动画，首先我们先来观察大家带来的植物体的一些局部。现在我们学习了植物的主要组织也能对常见的植物组织进行识别。为什么第二十三页，共二十三页。