关于秋天的怀念课件PPT.ppt

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1、关于秋天的怀念课件关于秋天的怀念课件PPTPPT1 1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙、体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。事中的写法。2 2、掌握人物的动作、神态、语言等、掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物描写，感受人物 形象。形象。3 3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。感恩情怀。4分段，理解文意分段，理解文意 线索：看花线索：看花一1段母亲要带我去看花。春天看花未看成。我不去。二2段我答应母亲去看花。三三3 3、4 4、5 5自然段：写母亲去世前的事。自然段：写母亲去世前的事。母

2、亲不能陪我去看花秋天看花未成行，母亲去世了。四四6 6自然段写我对母亲的怀念。自然段写我对母亲的怀念。妹妹陪我去看花。秋天看花心已懂。两次写到秋天。一次是在母亲即将两次写到秋天。一次是在母亲即将去世前。一次是在母亲去世后多年，去世前。一次是在母亲去世后多年，我和妹妹去北海公园看花。我和妹妹去北海公园看花。秋天的怀念，一是在秋天怀念母秋天的怀念，一是在秋天怀念母亲，也是母亲离亲，也是母亲离开的季节，每到秋天开的季节，每到秋天“我我”就会怀念母亲就会怀念母亲，表达对母亲的表达对母亲的思念之情思念之情。二是。二是也表明经过人生的秋也表明经过人生的秋天，母亲牵挂的儿女都已经懂得了怎天，母亲牵挂的儿女都

3、已经懂得了怎样面对生活的困境。样面对生活的困境。n以此为题，寄情于秋，感情真挚，寓以此为题，寄情于秋，感情真挚，寓意深刻。意深刻。2初读课文，思考问题：为什么是初读课文，思考问题：为什么是“秋秋天天”的怀念？解析题目的怀念？解析题目研讨一研讨一 3 课文讲述了重病缠身的母亲，体课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去，直至生命最后一息的故子好好活下去，直至生命最后一息的故事。表达了母亲对子女真挚无私的爱，事。表达了母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的思念与愧疚也表达了子女对母亲深深的思念与愧疚。主旨主旨 可是，史铁

4、生且依然可是，史铁生且依然“子子欲养而亲不待。欲养而亲不待。”-但愿大家从这篇文但愿大家从这篇文章中看到的，不仅仅是章中看到的，不仅仅是母爱母爱，还会看到作者对还会看到作者对生命的思索。生命的思索。二品读课文，理解母爱。二品读课文，理解母爱。n1文中写了哪几件事情表现母亲对文中写了哪几件事情表现母亲对“我我”的关爱？的关爱？n2 2腿瘫痪后，我的脾气变得怎样了腿瘫痪后，我的脾气变得怎样了呢？呢？体现在哪儿？体现在哪儿？n3 3品读第二段，母亲又是怎样对待品读第二段，母亲又是怎样对待儿子的？儿子的？n4 4、哪些语句最能表现母亲对儿子、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？的关爱？1文中写了哪几件事

5、情表现母亲对文中写了哪几件事情表现母亲对“我我”的关爱？的关爱？n（第一、（第一、当当“我我”发脾气时，母亲对发脾气时，母亲对我的抚慰我的抚慰 (第第1 1节节)n二、在病危那天，母亲想方设法央求二、在病危那天，母亲想方设法央求儿子去北海看花儿子去北海看花。（第（第2 2节）节）n三、在临终前，还在念叨生病的儿子三、在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿和未成年的女儿。5 5节）节）n母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦给儿子增添痛苦1望着望着天上北归的雁阵，我会望着望着天上北归的雁阵，我会2听着听着收音机里甜美的歌声，我会听着听着收音机里甜美的歌

6、声，我会3听到母亲提议去看菊花听到母亲提议去看菊花突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎.猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。不，我不去！我活着有什么劲！不，我不去！我活着有什么劲！2双腿瘫痪后，我的脾气变得怎样了呢双腿瘫痪后，我的脾气变得怎样了呢？暴怒无常暴怒无常“我我”的暴怒无常体现在哪儿的暴怒无常体现在哪儿？把这样的句子画出来？把这样的句子画出来？3品读第二段，母亲又是怎样对待儿品读第二段，母亲又是怎样对待儿子的？子的？挡在窗前。挡在窗前。央求般的神色。央求般的神色。一会儿坐下，一会儿站起。一会儿坐下，一会儿站起。比我还敏感。比我还敏感。朗读课文，体味母爱通

7、过读，你能填写朗读课文，体味母爱通过读，你能填写出出“母亲爱母亲爱 ，更爱，更爱 ”吗？吗？花花双腿瘫痪的儿子双腿瘫痪的儿子4、哪些语句最能表现母亲对儿子的关哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？爱？当我发脾气时，当我发脾气时，“母亲就母亲就悄悄地悄悄地躲出去，躲出去，在我看不见的地方在我看不见的地方偷偷地注偷偷地注意着我的动静意着我的动静。“当一切恢复沉寂，她又当一切恢复沉寂，她又悄悄地悄悄地进来眼圈红进来眼圈红红红的，看着我。的，看着我。”研讨二研讨二1 1 面对我的暴怒无常，母亲逆来顺面对我的暴怒无常，母亲逆来顺受，表现出极大地理解，忍耐和宽容受，表现出极大地理解，忍耐和宽容，细心，包容，耐

8、心，敏感，小心。细心，包容，耐心，敏感，小心。“偷偷地偷偷地”表现了母亲的无奈，宽容，表现了母亲的无奈，宽容，和慈爱。和慈爱。“听说北海的花都开了，我推着你听说北海的花都开了，我推着你去走走。去走走。她总是这么说。母亲喜欢花，她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。都死了。”为了我，母亲虽然爱花，却没有精力、为了我，母亲虽然爱花，却没有精力、时间也没有心思再养花了。时间也没有心思再养花了。4、哪些语句最能表现母亲对儿子的、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？关爱？母亲母亲扑扑过来过来抓抓住我的手，住我的手，忍住哭声忍住哭声说：说：“咱

9、娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活儿活”她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉不了觉。研讨二。研讨二2 24、哪些语句最能表现母亲对儿子的、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？关爱？“扑扑”“抓抓”两个动作，说明母亲两个动作，说明母亲十分害怕我禁不住打击，失去生活的勇十分害怕我禁不住打击，失去生活的勇气气。“忍忍”母亲尽管自己十分悲痛，却母亲尽管自己十分悲痛，却抑制悲伤鼓励安慰儿子。抑制悲伤鼓励安慰儿子。4 4“咱娘俩在一起，好好儿活，好好儿活咱娘俩在一起，好好儿活，好好儿活”说说“好好儿活好好儿活”是鼓励我珍惜生命，是鼓励我珍惜生

10、命，坚强地活下去。带着几分无奈，几分顽强，坚强地活下去。带着几分无奈，几分顽强，母亲自己身染重病，却不挠地与病魔抗争。母亲自己身染重病，却不挠地与病魔抗争。不想我失去自信和勇气。不想我失去自信和勇气。朴素的不能再朴素，简单的不能再简朴素的不能再朴素，简单的不能再简单的一句话，单的一句话，却体现了母亲的伟大和坚强，却体现了母亲的伟大和坚强，自己已经遭受病痛折磨，但还是要坚强地自己已经遭受病痛折磨，但还是要坚强地宽慰儿子。宽慰儿子。所体现的母爱竟是那样的意味所体现的母爱竟是那样的意味深长。在这里母亲以悲苦而残缺的余生，深长。在这里母亲以悲苦而残缺的余生，教给儿子如何面对有缺憾的人生。教给儿子如何面

11、对有缺憾的人生。“那天我独自坐在屋里，看着窗外的树那天我独自坐在屋里，看着窗外的树叶叶唰唰啦啦唰唰啦啦飘落。母亲进来了，挡在飘落。母亲进来了，挡在窗前窗前”（唰唰啦啦唰唰啦啦 以静衬动，表现了我烦以静衬动，表现了我烦闷不安的心情。母亲是要把萧瑟的秋天挡闷不安的心情。母亲是要把萧瑟的秋天挡在窗外，要把我心中的寂寞、消沉逐出窗在窗外，要把我心中的寂寞、消沉逐出窗外。）外。）4、哪些语句最能表现母亲对儿子的哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？关爱？当听说我愿意去北海时，母亲当听说我愿意去北海时，母亲 高兴得高兴得一会儿坐下，一会儿站起一会儿坐下，一会儿站起，还不停地絮絮叨叨地说着还不停地絮絮叨叨地说着

12、（能够说服能够说服孩子出去走走，母亲竟是如孩子出去走走，母亲竟是如此兴奋。她希望我能开心、快乐。）此兴奋。她希望我能开心、快乐。）4、哪些语句最能表现母亲对儿子的、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？关爱？“还记得那会我带你去北海吗？你偏说还记得那会我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个。那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个。”她忽然不说了。她忽然不说了。对于对于“跑跑”和和“踩踩”一一类的字眼儿，类的字眼儿，她比我还敏感她比我还敏感。研讨二。研讨二4 4，5 54、哪些语句最能表现母亲对儿子的关哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？爱？n语言描写，一方面我同意出游，母亲十语言描

13、写，一方面我同意出游，母亲十分高兴快乐，另一方面，分高兴快乐，另一方面，“她忽然不说她忽然不说了了”母亲意识到她说多了，怕勾起我的母亲意识到她说多了，怕勾起我的烦恼烦恼。“她比我还敏感她比我还敏感”说明他的内心说明他的内心比我还沉重。比我还沉重。母亲的爱，细致入微，连母亲的爱，细致入微，连说话用词用词方面都注意到了，生怕刺说话用词用词方面都注意到了，生怕刺激到我，小心翼翼。激到我，小心翼翼。她还在大口大口地吐着鲜血。我没有想到她还在大口大口地吐着鲜血。我没有想到她已经她已经病成那样病成那样母亲昏迷前的最后一母亲昏迷前的最后一句话是：句话是：“我那个生病的儿子，还有那个我那个生病的儿子，还有那个

14、未成年的女儿未成年的女儿”（在痛苦的弥留之际，心里惦记着的在痛苦的弥留之际，心里惦记着的依然只有自己的儿女！）依然只有自己的儿女！）4、哪些语句最能表现母亲对儿子的、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？关爱？“北海的菊花开了，我北海的菊花开了，我 推着你去推着你去看看吧看看吧。”她憔悴她憔悴 的脸现出央求般的的脸现出央求般的神色。神色。”“央求央求”什么意思，你读出什么意思，你读出了怎样的母亲形象。研讨二了怎样的母亲形象。研讨二3 3 “憔悴憔悴 的脸的脸”表明母亲积劳成疾。表明母亲积劳成疾。“央求央求”是恳求，乞求，苦苦哀求的意是恳求，乞求，苦苦哀求的意思，表现母亲的耐心和慈祥。母亲多么思，表

15、现母亲的耐心和慈祥。母亲多么希望我能振作，走出阴影。希望我能振作，走出阴影。4、哪些语句最能表现母亲对儿子的哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？关爱？三拓展延伸，理解中心1课文中几次提到了看花？课文中几次提到了看花？2文中母亲几次提出要带我去看菊文中母亲几次提出要带我去看菊花，仅仅是因为母亲喜欢花吗？花，仅仅是因为母亲喜欢花吗？“为什么母亲要带我去看菊花？为什么母亲要带我去看菊花？3在最后一节，描写菊花的作用？在最后一节，描写菊花的作用？4文中多次提到菊花，有何用意？文中多次提到菊花，有何用意？5史铁生经典语录。史铁生经典语录。母亲 “我”第一次第一次：第二次：“听说北海的花听说北海的花都开了，

16、我推着都开了，我推着你去走走你去走走”“不，我不去”“北海的菊花北海的菊花开了，我推着开了，我推着你去看看吧。你去看看吧。”“什么什么时候时候”第三次第三次：又是秋天，妹妹推又是秋天，妹妹推我去北海看了花我去北海看了花。我俩在一块儿，我俩在一块儿，要好好儿活要好好儿活 1 同学们，课文中有一个非常重要的情节同学们，课文中有一个非常重要的情节看花，你们注意到了吗？课文中几次提到了看花看花，你们注意到了吗？课文中几次提到了看花？2 文中母亲几次提出要带我去看菊花，文中母亲几次提出要带我去看菊花，仅仅是因为母亲喜欢花吗？仅仅是因为母亲喜欢花吗？“为什么母为什么母亲要带我去看菊花？亲要带我去看菊花？n

17、 n 母亲生前两次要带母亲生前两次要带“我我”去北海去北海看菊花，其实是想借此缓解看菊花，其实是想借此缓解“我我”强强烈的悲观情绪，让烈的悲观情绪，让“我我”在秋天，在在秋天，在这人生最灰暗的日子里，能感受到这这人生最灰暗的日子里，能感受到这个世界的美丽，明白生命的美好，从个世界的美丽，明白生命的美好，从而好好的活着。而好好的活着。反映了母亲希望孩子反映了母亲希望孩子活下去的良苦用心，这也是母爱的集活下去的良苦用心，这也是母爱的集中体现中体现 。“3、文末为什么详写各种颜色的菊花在文末为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中开的烂漫秋风中开的烂漫”？结尾重复母亲？结尾重复母亲“好好好活儿好活儿”的话

18、，有什么深意？研讨三的话，有什么深意？研讨三 菊花象征母亲菊花一样的精神品质，菊花象征母亲菊花一样的精神品质，菊花中有菊花中有母亲的殷切嘱托母亲的殷切嘱托，也表明也表明“我我们们”实现了母亲生前的遗愿。描写菊花实现了母亲生前的遗愿。描写菊花用来表达用来表达“我我”对母亲的一片深情和怀对母亲的一片深情和怀念念，揭示了文章主旨。揭示了文章主旨。结尾重复母亲的话，表明我们已经结尾重复母亲的话，表明我们已经懂得了生命的意义和真谛，应该勇敢的懂得了生命的意义和真谛，应该勇敢的面对现实，热爱生命，顽强生活面对现实，热爱生命，顽强生活。淡雅淡雅高洁高洁热烈而深沉热烈而深沉4文中多次提到菊花，有何用意？文中多

19、次提到菊花，有何用意？n母亲带我看花，是对生命的热爱。母亲带我看花，是对生命的热爱。n菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照。淡雅的黄花：告诉我要活得平照。淡雅的黄花：告诉我要活得平淡，做一个实实在在的人。高洁的淡，做一个实实在在的人。高洁的白花白花 ：告诉我要活得高尚而纯洁。：告诉我要活得高尚而纯洁。热烈而深沉的紫红色花：告诉我要热烈而深沉的紫红色花：告诉我要活得有热情、有活力，而不张扬。活得有热情、有活力，而不张扬。n菊花热烈深沉，是母爱的写照。菊花热烈深沉，是母爱的写照。n母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀。怀。研讨与练习四研讨与练习四

20、 秋天的怀念以叙事为主，有秋天的怀念以叙事为主，有一定的象征意义，菊花象征母亲高一定的象征意义，菊花象征母亲高洁的品质。本文以议论为主，多是洁的品质。本文以议论为主，多是联想和想象。联想和想象。写作手法：1插叙：母亲生病。母亲去世。2对比：“我我”的暴怒的暴怒对比对比母亲的体贴。母亲的体贴。“我我”对生活的绝望对生活的绝望对比对比母母亲的坚定亲的坚定。3 3开头开头直叙其事，直叙其事，开门见山开门见山。结尾简洁结尾简洁有有力。力。4 4结构上采用记叙和抒情交融结构上采用记叙和抒情交融的写法。的写法。我们看到了一个怎样的母亲？怎样的儿我们看到了一个怎样的母亲？怎样的儿子？子？对比手法的运用：对比

21、手法的运用：n母亲：慈爱、乐观、坚强。母亲：慈爱、乐观、坚强。n儿子：悲观、烦躁、倔强、暴怒无常但儿子：悲观、烦躁、倔强、暴怒无常但逐渐走向成熟。逐渐走向成熟。文中通过什么来描写我内心的痛苦？文中通过什么来描写我内心的痛苦？通过通过”我我“的一系列动作，神情，的一系列动作，神情，心理活动来体现。心理活动来体现。“我我”的暴怒的暴怒对比对比母亲的体贴。母亲的体贴。“我我”对生活的绝望对生活的绝望对比对比母亲的坚定。母亲的坚定。板书设计秋天的怀念秋天的怀念史铁生史铁生母亲母亲菊花菊花淡雅淡雅聪慧聪慧高洁高洁热烈热烈深沉深沉坚忍的意志坚忍的意志艰难的命运艰难的命运毫不张扬的爱毫不张扬的爱爱爱更爱更爱

22、怀念怀念懊悔懊悔悲伤悲伤 我真想告诉所有长大了的男孩子，千万不我真想告诉所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必。我已我已经懂了可我已经来不及了！经懂了可我已经来不及了！化身化身 在那段日子里在那段日子里那是好几年长的一段日子，那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：没有对我说过：“你为我想想。你为我想想。”事实上我也真的事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，为母亲想，

23、他被命运击昏了头，一心以为自己是世一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的

24、儿子终能找到。条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。这样一个母亲，注定是活得最苦的母这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。我与地坛我与地坛 史铁生经典语录史铁生经典语录 不要抱怨生活给予了太多的磨难，不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。史铁生经典语录史铁生经典语录 幸

25、福是要自己去寻找的，无论你在幸福是要自己去寻找的，无论你在空间的哪一个角落，在时间的哪一个时空间的哪一个角落，在时间的哪一个时刻，你都可以享受幸福，哪怕是你现在刻，你都可以享受幸福，哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。有的东西那你就是唯一。史铁生经典语录史铁生经典语录 心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。心灵的房间，不打扫就会落满灰

26、尘。蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。我们每蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情，开心的，不开心天都要经历很多事情，开心的，不开心的，都在心里安家落户。心里的事情一的，都在心里安家落户。心里的事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着乱起来。把一些无谓的痛苦扔掉，快乐乱起来。把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空间。就有了更多更大的空间。刘伟，刘伟，“断臂钢琴断臂钢琴师师”、音乐人、第一季、音乐人、第一季中国达人秀中国达人秀Chinas Chinas Got TalentGot Talent总冠军总冠军。一句人生感悟一句人生感悟“我的人我的人生中

27、只有两条路，要么生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活赶紧死，要么精彩地活着！着！”被被广为传颂，坚广为传颂，坚韧不拔、积极乐观的精韧不拔、积极乐观的精神感动了全世界，外媒神感动了全世界，外媒争相报道，争相报道，成为世人心成为世人心中新一代的中新一代的“精神偶像精神偶像“。金晶，金晶，金晶曾为中国轮椅击金晶曾为中国轮椅击剑队队员，获得过剑队队员，获得过20022002年年釜山远南残运会的银牌和釜山远南残运会的银牌和世界轮椅运动会的第三名。世界轮椅运动会的第三名。因在因在20082008年北京奥运会火年北京奥运会火炬传递途中抵制炬传递途中抵制“藏独藏独”分子的干扰，用残弱的身分子的干扰，用残弱

28、的身躯捍卫着奥运精神而广为躯捍卫着奥运精神而广为人知人知“最美最坚强的火炬最美最坚强的火炬手手”。她的名言是：她的名言是：“只只要心里有阳光，眼睛里看要心里有阳光，眼睛里看到的就全是温暖到的就全是温暖 。”桑兰桑兰，原中国女子体操队，原中国女子体操队队员，桑兰在第四届美国队员，桑兰在第四届美国友好运动会的一次跳马练友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤，造成颈椎习中不慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫，骨折，胸部以下高位截瘫，但其表现出顽强的意志，但其表现出顽强的意志，在在北京大学新闻系毕业，北京大学新闻系毕业，并成为并成为20082008年北京申奥大年北京申奥大使之一，又于使之一，又于200

29、82008年北京年北京奥运官方网站担当特约记奥运官方网站担当特约记者。者。老师的想望老师的想望：生活给了我们太多太多的无奈，生活给了我们太多太多的无奈，面对无奈，每个人都有着自己的解决方式，只面对无奈，每个人都有着自己的解决方式，只是，在我们抱怨命运的不公时，我们是否想过，是，在我们抱怨命运的不公时，我们是否想过，我们的我们的母亲承受着比我们多百倍的痛苦与折磨母亲承受着比我们多百倍的痛苦与折磨，读了史先生的读了史先生的秋天的怀念秋天的怀念，我更感到了那，我更感到了那种微妙的感觉，也许，种微妙的感觉，也许，这个世界上那个最爱我这个世界上那个最爱我们，最值得我们去用一生珍爱的人们，最值得我们去用一

30、生珍爱的人，那个不会，那个不会因为任何理由去爱我们的人只有一个吧，因为任何理由去爱我们的人只有一个吧，她，她，就是生我养我的母亲就是生我养我的母亲。为什么我们总是羞。为什么我们总是羞于种种原因而不敢跟母亲说些什么呢，还是于种种原因而不敢跟母亲说些什么呢，还是让让我们在能做的时候多为母亲作些什么，不要等我们在能做的时候多为母亲作些什么，不要等到没有机会了再后悔吧到没有机会了再后悔吧，现在，我想，我们要，现在，我想，我们要说说“妈妈，我爱您！妈妈，我爱您！”学生读后感：范例在一个秋天的晚上，我读了史铁生的学生读后感：范例在一个秋天的晚上，我读了史铁生的秋天的怀念秋天的怀念。泪水浸湿了我的眼眶，泪珠

31、像雨点一样流下来。我仿佛看到作者的母。泪水浸湿了我的眼眶，泪珠像雨点一样流下来。我仿佛看到作者的母亲在暗地里轻轻抽泣，泪水从她那苍老、憔悴的脸上流过。我仿佛看到作亲在暗地里轻轻抽泣，泪水从她那苍老、憔悴的脸上流过。我仿佛看到作者的母亲在儿子的轮椅旁苦苦哀求着。一幕幕情景都深深烙在我的脑海里。者的母亲在儿子的轮椅旁苦苦哀求着。一幕幕情景都深深烙在我的脑海里。作者的痛苦我无法体会到，但母亲无私的爱，我却能够感觉到：一次次请作者的痛苦我无法体会到，但母亲无私的爱，我却能够感觉到：一次次请求儿子去看花，求儿子去看花，为的是让他坚强地活下去为的是让他坚强地活下去；每次儿子发泄时，她都悄悄地；每次儿子发泄

32、时，她都悄悄地躲出去，躲出去，为的是让儿子尽情发泄为的是让儿子尽情发泄；当儿子看落叶时，她就挡在窗前，；当儿子看落叶时，她就挡在窗前，为的为的是不让他触景生情是不让他触景生情可是这一切儿子都不知道，我不禁喃喃自语：可是这一切儿子都不知道，我不禁喃喃自语：“铁铁生叔叔，你为什么不早点明白你母亲为你做的一切呢？生叔叔，你为什么不早点明白你母亲为你做的一切呢？”可我天真的想法并不能改变事实。可我天真的想法并不能改变事实。“邻居们把她抬上车时，她还邻居们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血，我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，我没大口大口地吐着鲜血，我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，我没有想

33、到这竟是诀别。有想到这竟是诀别。”读到这里，我的心向下一沉，我读到这里，我的心向下一沉，我想想这是一个不完美这是一个不完美的结局的结局。母亲在一个充满丰收喜悦的秋天逝世了。那时，果农是喜悦的，母亲在一个充满丰收喜悦的秋天逝世了。那时，果农是喜悦的，果树是果树是“喜悦喜悦”的，作者的心却是酸的。想想我自己，是多么幸福，有一的，作者的心却是酸的。想想我自己，是多么幸福，有一位疼爱我的母亲。伟大的母爱如同一股暖流流入我的心田，流到了我身上位疼爱我的母亲。伟大的母爱如同一股暖流流入我的心田，流到了我身上的每个角落。我一定要好好珍惜这一份母爱。的每个角落。我一定要好好珍惜这一份母爱。我突然觉得，我突然觉得，妈妈的爱就像空气一样，让我赖以生存，而我却常常忘妈妈的爱就像空气一样，让我赖以生存，而我却常常忘了它的存在了它的存在。结束结束