医学专题一《ATP的主要来源-细胞呼吸》说课稿.ppt
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1、 ATP的主要来源的主要来源(liyun)_细胞呼吸细胞呼吸第一页,共二十八页。说课环节说课环节(hunji)教材分析教材分析 教学过程教学过程 板书设计板书设计 教法学法教法学法第二页,共二十八页。教材教材(jioci)分析分析-Description of the contents内容内容内容内容(nirng)(nirng)无氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸(hx)(hx)有氧呼吸有氧呼吸有氧呼吸有氧呼吸细胞呼吸原理细胞呼吸原理细胞呼吸原理细胞呼吸原理的应用的应用的应用的应用第三页,共二十八页。教材教材(jioci)分析分析线粒体线粒体线粒体线粒体主动主动主动主动(zhdng)(zhdng)
2、运输运输运输运输新陈代新陈代新陈代新陈代谢谢谢谢(xn(xn chn chn dixi)dixi)与与与与ATPATP光合光合光合光合作用作用作用作用其他生命其他生命其他生命其他生命活动活动活动活动教材与作用的地位教材与作用的地位细胞呼细胞呼吸吸第四页,共二十八页。教学教学(jio xu)目标目标知识与技能目标知识与技能目标知识与技能目标知识与技能目标过程与方法目标过程与方法目标过程与方法目标过程与方法目标情感态度与价值观情感态度与价值观情感态度与价值观情感态度与价值观u理解(lji)细胞呼吸的实质;u说出有氧呼吸与无氧呼吸的异同点;u了解细胞呼吸原理在生产和生活中的应用。u通过分析有氧呼吸的
3、过程,培养分析与解决问题的能力;u 通过讨论比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同,培养学生自我构建知识体系的能力和分析比较归纳(gun)的思考能力。u通过学习细胞呼吸的原理与应用,形成将科学技术应用于日常生活、科学实践的意识;u逐步学会用发展变化的观点,认识生命,形成辩证统一的观点。第五页,共二十八页。教学教学(jio xu)重难点重难点重点(zhngdin)有氧呼吸有氧呼吸(hx)的过程与原的过程与原理理难点有氧呼吸三有氧呼吸三阶段中物质阶段中物质和能量变化和能量变化第六页,共二十八页。学习学习(xux)过过生物呼吸的生物呼吸的有关知识有关知识优点优点(yudin)优点优点(yudin)缺点缺点缺点
4、缺点细胞细胞呼吸过呼吸过程比较抽象程比较抽象开始出现辩开始出现辩证思维证思维有机化学知有机化学知识不足识不足学情分析学情分析第七页,共二十八页。重难点突破重难点突破(tp)组织学生自主(zzh)阅读课本有氧呼吸的有关内容,并分组讨论互动互动(h dn)互评互评比较归纳比较归纳自主探究自主探究学生到黑板上写出有氧呼吸的反应时,并让其他同学进行改正和补充。对有氧呼吸的三个阶段进行比较,对将有氧呼吸和无氧呼吸比较第八页,共二十八页。教学方法教学方法直观教学法直观教学法讨论讨论(toln)法法比较比较(bjio)归纳法归纳法通过师生互动、生生合作学习,共同探讨有关(yugun)细胞呼吸的知识。学生参与
5、完成有氧呼吸、无氧呼吸区别和联系的表格通过多媒体辅助教学软件,化静为动,化抽象为具体第九页,共二十八页。教学教学(jio xu)过程过程创设创设(chungsh)情景,导入新课情景,导入新课探究交流,汲取探究交流,汲取(jq)新知新知课堂升华,巩固提高课堂升华,巩固提高回忆拓展,小结作业回忆拓展,小结作业第十页,共二十八页。教学教学(jio xu)过程过程创设创设(chungsh)情景,导入新课情景,导入新课探究交流,汲取探究交流,汲取(jq)新知新知课堂升华,巩固提高课堂升华,巩固提高回忆拓展,小结作业回忆拓展,小结作业第十一页,共二十八页。创设创设(chungsh)情景,导入新课情景,导入
6、新课 有氧运动(yndng)第十二页,共二十八页。教学教学(jio xu)过程过程创设创设(chungsh)情景,导入新情景,导入新课课探究交流探究交流(jioli),汲取新知,汲取新知课堂升华,巩固提高课堂升华,巩固提高回忆拓展,小结作业回忆拓展,小结作业第十三页,共二十八页。回顾回顾(hug)旧知旧知第十四页,共二十八页。问题问题(wnt)探究探究有氧呼吸(hx)的生成物CO2和H2O分别产生于有氧呼吸的第几阶段?有氧呼吸的生成物CO2中的C和O分别(fnbi)来自哪里?C6H12O6能否进入线粒体参与有氧呼吸?有氧呼吸过程中物质变化和能量变化的特点是什么?有氧呼吸过程中哪几个阶段有H产生
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