医学专题一均衡营养-健康成长.ppt
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1、均衡均衡(jnhng)(jnhng)营养营养 健康成长健康成长第一页,共四十四页。孩子(hi zi)是未来,是希望父母(fm)希望孩子健康、聪明、快乐第二页,共四十四页。婴儿期01岁幼儿期13岁学龄前期36/7岁学龄期6/711/12岁(女)6/713/14岁(男)青春期11/1217/18岁(女)13/1418/20岁(男)儿童儿童(r tng)生长发育特点生长发育特点第三页,共四十四页。生长发育有连续性出生(chshng)婴儿期幼儿期青春期学龄前期学龄期第四页,共四十四页。20%40%60%80%100%24681012141618200神经系统神经系统(shnjngxt(shnjngxt
2、ng)ng)体格体格(tg)(tg)生长生长生殖系统生殖系统(shn zh x(shn zh x tn)tn)年龄(岁)成人标准成人标准生长发育的阶段性和承接性第五页,共四十四页。生长发育的个体(gt)差异性体重(tzhng)、身高的粗略估算公式(2岁青春前期):体重(tzhng)(Kg)=年龄2+7(或8)身高(cm)=年龄7+70遗传体重生长范围第六页,共四十四页。生长发育的个体(gt)差异性个体差异性的主要个体差异性的主要(zhyo)(zhyo)影响因素影响因素营养营养(yngyng)疾病疾病遗传遗传个体差异性个体差异性环境环境第七页,共四十四页。儿童儿童(r tng)营养需求与现状营养
3、需求与现状第八页,共四十四页。衡量儿童(r tng)营养的关键词“充足充足(chngz)”“均衡均衡(jnhng)”孩子吃的够不够?孩子的膳食搭配全不全?第九页,共四十四页。如何知道您的孩子营养(yngyng)是否足够?RNIs膳食营养素推荐摄入量:是可以满足某一特定性别、年龄及生理状况群体中绝大多数(97%-98%)个体的需要。长期摄入此水平,可以维持(wich)组织中有适当的储备。如何(rh)评价够不够?例如:例如:推荐摄入量实际摄入量第十页,共四十四页。蛋白质(g)能量(Kcal)维生素C(mg)维生素B1(mg)维生素B2(mg)钙(mg)铁(mg)锌(mg)4岁岁501450(男)1
4、400(女)701.20.780012127岁岁601800(男)1700(女)801.20.98001213.511-14岁岁752400(男)2200(女)901.21.2100016(男)18(女)18(男)15(女)成人成人75(男)65(女)2400(男)2100(女)1001.4(男)1.3(女)1.4(男)1.2(女)80015(男)20(女)15(男)11.5(女)儿童与成人儿童与成人的营养素推荐的营养素推荐(tujin)摄入量摄入量(RNIs)比较比较做到充足(chngz)不容易儿童年龄儿童年龄(ninlng)(ninlng)小,需求可小,需求可不少不少第十一页,共四十四页。
5、做到充足(chngz)不容易(矛盾1):消化系统特点RNI需求(xqi)不小身体(shnt)个子小胃容量胃容量小 消化消化能力矛盾第十二页,共四十四页。衡量儿童(r tng)营养的关键词“充足充足(chngz)”“均衡均衡(jnhng)”孩子吃的够不够?孩子的膳食搭配全不全?难第十三页,共四十四页。如何评价儿童(r tng)膳食组成是否平衡齐全中国居民中国居民(jmn)膳食指南膳食指南1,食物(shw)多样,谷类为主如何评价全不全?(1)2,多吃新鲜蔬菜,水果3,经常吃适量的鱼,禽,蛋,瘦肉4,每天饮奶,常吃大豆及其制品5,膳食清淡少盐,正确选择零食,少喝含糖量高的饮料学龄前儿童膳食指南(节选
6、)第十四页,共四十四页。多彩膳食多彩膳食(shnsh)理论理论如何(rh)评价全不全?(2)儿童(r tng)每日需摄入5-9份蔬菜水果如何评价儿童膳食组成是否平衡齐全第十五页,共四十四页。做到均衡(jnhng)不容易(矛盾1):“少”“少少”年龄越小,食物(shw)的选择范围越少儿童(r tng)对食物的吸收能力不同第十六页,共四十四页。做到均衡(jnhng)不容易(矛盾2):“挑”“挑挑”挑食(tio sh)偏食(pinsh)厌食儿童的摄食心理与行为为什么小儿不专心吃饭?第十七页,共四十四页。做到均衡(jnhng)不容易(矛盾3):“急”“急急”生活节奏加快(ji kui),快餐取代 学术
7、研究:“京沪两地小学生早餐行为调查及影响因素分析”(2005年发表于中国临床康复杂志)不能保证每天吃早饭的学生比例 北京:男生25.8%;女生21.6%上海:男生11.4%;女生11.3%(研究机构:上海交通大学医学院营养系)学生早餐的品种单调,质量较差研究还发现:第十八页,共四十四页。做到均衡不容易(rngy)(矛盾4):“乱”“乱乱”零食、饮料,胡乱(hlun)取代某种营养素缺乏(quf)是“不均衡”不健康的物质摄入也是“不均衡”第十九页,共四十四页。衡量(hng ling)儿童营养的关键词“充足充足(chngz)”“均衡均衡(jnhng)”孩子吃的够不够?孩子的膳食搭配全不全?难难“少少
8、”“挑挑”“急急”“乱乱”难难第二十页,共四十四页。儿童常见营养问题儿童常见营养问题(wnt)与对策与对策第二十一页,共四十四页。第二十二页,共四十四页。营养不良1,生长迟缓 身高(shn o)不足判断营养不良的两个(lin)指标2,低体重(tzhng)体重不足 反映儿童慢性营养不良 判断儿童营养不良率最常用指标第二十三页,共四十四页。营养不良的多种负面影响营养不良营养不良免疫免疫(miny)(miny)功能功能骨骼骨骼牙齿牙齿贫血贫血(pnxu)(pnxu)l 免疫力低下(dxi)l 易感冒l 影响学习效率l 佝偻病l 影响身高l 牙齿健康第二十四页,共四十四页。免疫免疫(miny)(min
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