《伟大的悲剧》课件 郑东中学.ppt

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1、海海 中中 冰冰 山山积积 雪雪南南 极极 冰冰 川川 南极气候南极气候：科学家曾测得科学家曾测得 -88.3的平均最低气温。的平均最低气温。(酷寒酷寒)世上风力最大风暴最多。每世上风力最大风暴最多。每年约有年约有2/3的时间刮大风。有过每的时间刮大风。有过每秒秒92.5米的风速。米的风速。(烈风烈风)中中 山山 站站 全全 貌貌雪地上留下了考察队的车痕,远处是一望无际的冰川和大海。如果我们能够活下来，我本来想把我如果我们能够活下来，我本来想把我的伙伴们坚忍不拔、勇敢直前的事迹讲给的伙伴们坚忍不拔、勇敢直前的事迹讲给大家听。它一定会深深打动每一个英国人大家听。它一定会深深打动每一个英国人的心。

2、如今不得不让这些潦草的札记和我的心。如今不得不让这些潦草的札记和我们的尸体来讲这些事迹了们的尸体来讲这些事迹了罗伯特罗伯特 福尔肯福尔肯 斯科特的日记斯科特的日记南极极点南极极点:阿蒙森阿蒙森-斯科特站斯科特站 美国阿蒙森-斯科特站：1957年1月23日建于南极点，海拔2900米。以最早到达南极点的两位著名探险家阿蒙森、斯科特的姓氏命名。每年有30人左右在这里越冬。阿蒙森-斯科特站建有4270米长的飞机跑道、无线电通讯设备、地球物理监测站、大型计算机等。可以从事高空大气物理学、气象学、地球科学、冰川学和生物学等方面的研究。阿蒙森阿蒙森-斯科特站斯科特站 阿蒙森与斯科特与几个伙伴一起进入南极极点

3、,后以在归途中悲壮覆没.19891990年，由中，美，苏，法，英，日六国南极考察队员组成的国际横穿南极大陆考察队，历时7个月又一次把人类的脚印留在了南极极点上。斯科特斯科特 奥茨奥茨 威尔逊威尔逊 鲍尔斯鲍尔斯 埃文斯埃文斯 斯蒂芬斯蒂芬茨威格（茨威格（1881188119421942），），奥地利著名小奥地利著名小说家、传记作家说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维，出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗结识罗曼曼曼兰和罗丹等人，并受到他们的影曼兰和罗丹等人，并受到他们的影 响。响。第一次世

4、界第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。二十年代大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。二十年代赴苏联，认识了高尔基。年遭纳粹驱逐，先后流赴苏联，认识了高尔基。年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。年在孤寂与感觉理想破灭中与妻亡英国、巴西。年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。子双双自杀。作家作品 茨威格在诗、短论、小说、戏剧和人物传记写作方茨威格在诗、短论、小说、戏剧和人物传记写作方面均有过人的造诣，尤以小说和人物传记见长。代表作有面均有过人的造诣，尤以小说和人物传记见长。代表作有小说小说最初的经历最初的经历马来狂人马来狂人恐惧恐惧感觉的混乱感觉的混乱人的命运转折点人的命运转折

5、点一个陌生女人的来信一个陌生女人的来信象棋的象棋的故事故事一个女人一生中的二十四小时一个女人一生中的二十四小时危险的怜悯危险的怜悯等；传记等；传记三位大师三位大师同精灵的斗争同精灵的斗争三个描摹自己三个描摹自己生活的诗人生活的诗人等。茨威格对心理学与弗洛伊德学说感兴趣，等。茨威格对心理学与弗洛伊德学说感兴趣，作品擅长细致的性格刻画，以及对奇特命运下个人遭遇和作品擅长细致的性格刻画，以及对奇特命运下个人遭遇和心灵的热情的描摹。心灵的热情的描摹。怏怏（）不乐怏怏（）不乐 毋（）宁毋（）宁吞噬（）吞噬（）羸（羸（）弱）弱 告罄（）告罄（）癫（）狂癫（）狂 凛冽（凛冽（）步履（步履（）姗姗（姗姗（）来

6、迟）来迟 忧心忡忡（忧心忡忡（）疲惫（）疲惫（）（）不堪（）不堪读一读，写一写：读一读，写一写：怏怏（怏怏（y yngng）不乐）不乐 毋（毋（w w）宁）宁吞噬（吞噬（shsh）羸（羸（l li i）弱）弱 告罄（告罄（q qngng）癫（癫（dindin）狂）狂 凛冽（凛冽（lnln）步履（步履（l l）姗姗（姗姗（shnshn）来迟）来迟忧心忡忡（忧心忡忡（chngchng）疲惫（疲惫（p p）（）（b bi i）不堪）不堪读一读，写一写：读一读，写一写：1、本文共写了、本文共写了5个人物，个人物，他们的姓名和身份分别是：他们的姓名和身份分别是：1.罗伯特福尔肯斯科特英国海军上校2.鲍尔

7、斯？3.威尔逊博士，负责科学研究4.埃文斯英国海军军士5.劳伦斯奥茨英国皇家禁卫军的骑兵上尉2、速读课文，了解课文大意，填表、速读课文，了解课文大意，填表复述故事。复述故事。：时间时间地点地点人物及事件人物及事件1912.1.16白色雪原白色雪原1912.1.18南极点南极点1912.2.17埃文斯死埃文斯死1912.3.21912.3.21无法离开账篷无法离开账篷1912.3.29帐篷里帐篷里1912.10.291912.11.12时间时间地点地点人物及事件人物及事件12.1.16 白色雪原白色雪原斯等发现自己晚到半月12.1.18 南极点南极点斯等到达极点，伤心并要作证12.2.17 屠宰

8、场地屠宰场地埃文斯死去埃文斯死去12.3.2贮藏点贮藏点四人感到可怕的绝望四人感到可怕的绝望12.3.21 帐篷里帐篷里无法离开帐篷无法离开帐篷12.3.29 帐篷里帐篷里等待死神来临并写书信等待死神来临并写书信12.10.29营地营地一探险队出发寻找他们一探险队出发寻找他们12.11.12帐篷帐篷发现尸体并垒了石墓发现尸体并垒了石墓3、说一说：课文中哪些细节最让你激动难忘？、说一说：课文中哪些细节最让你激动难忘？1.历尽艰险到达极点，等待他们的却是占领者阿蒙森历尽艰险到达极点，等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他的留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他的业

9、绩作证，而斯科特居然接受了这项任务。业绩作证，而斯科特居然接受了这项任务。2.威尔逊博士在离死神只有寸步之遥的时候，仍坚持威尔逊博士在离死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着科学观察，并拖着16公斤的岩石样品。公斤的岩石样品。3.奥茨要求给他十片吗啡，以图尽快结束自己，其他奥茨要求给他十片吗啡，以图尽快结束自己，其他队员坚决拒绝了他的要求；第二天，他独自走向了队员坚决拒绝了他的要求；第二天，他独自走向了帐篷外的茫茫风雪。帐篷外的茫茫风雪。4.斯科特极其冷静地将日记记录到他生命的最后一息，斯科特极其冷静地将日记记录到他生命的最后一息，直到他的手指完全冻僵，笔从手中滑下来为止。直到他的手指

10、完全冻僵，笔从手中滑下来为止。是把有价值的东西毁灭、撕碎给人看，是把有价值的东西毁灭、撕碎给人看，给人心灵以强有力的震撼，以悲惨结局给人心灵以强有力的震撼，以悲惨结局结尾的故事。结尾的故事。悲剧悲剧:研读课文 悲剧的悲剧的“悲悲”体现在斯科特一行南极之旅的哪体现在斯科特一行南极之旅的哪几个方面？几个方面？A.A.死亡之悲：在归途中全部队员牺牲了死亡之悲：在归途中全部队员牺牲了B.B.失败之悲：阿蒙森一行已先到达南极失败之悲：阿蒙森一行已先到达南极C.C.作证之悲：为阿蒙森的成功作证作证之悲：为阿蒙森的成功作证斯科特一行的斯科特一行的“伟大伟大”处体现在哪里？处体现在哪里？A.A.热爱探险事业，

11、勇于为事业而献身的英雄气概热爱探险事业，勇于为事业而献身的英雄气概B.B.坚毅，执著，从容面对死亡坚毅，执著，从容面对死亡C.C.强烈的团队精神（集体主义精神）强烈的团队精神（集体主义精神）D.D.诚实、守信用，有诚实、守信用，有 令人敬佩的绅士风度令人敬佩的绅士风度E.无私的爱。（斯科特的遗书）无私的爱。（斯科特的遗书）人类的优秀品质人类的优秀品质 请同学根据课文的内容，用生动的语言来表请同学根据课文的内容，用生动的语言来表述述“悲剧悲剧”与与“伟大伟大”之间的联系。之间的联系。“伟大伟大”与与“悲剧悲剧”并不矛盾！因为他们虽然在并不矛盾！因为他们虽然在探险中牺牲了，虽然他们有探险中牺牲了，

12、虽然他们有“死亡之悲死亡之悲”“”“失败之失败之悲悲”“”“作证之悲作证之悲”，但在，但在“悲剧悲剧”中，他们始终扮中，他们始终扮演着英雄的角色，在这演着英雄的角色，在这“悲悲”中展示了他们中展示了他们 “伟大伟大”的魅力所在。所以这是一场的魅力所在。所以这是一场“伟大的悲剧伟大的悲剧”！1.1.作者为什么不给胜利者阿蒙森作传，却给失败者斯作者为什么不给胜利者阿蒙森作传，却给失败者斯科特作传，充满激情地为失败者斯科特书写着悲壮的科特作传，充满激情地为失败者斯科特书写着悲壮的一幕？一幕？被他们的精神感动了被他们的精神感动了 作为一位伟大的作家，茨威格关注的绝不是南作为一位伟大的作家，茨威格关注的

13、绝不是南极探险的成败，而是他们在这次悲壮之旅中所体现出极探险的成败，而是他们在这次悲壮之旅中所体现出来的精神，这种精神远远超越了探险本身。成为全人来的精神，这种精神远远超越了探险本身。成为全人类的精神财富类的精神财富 合作探究2.2.斯科特一行人探险的意义是什么？斯科特一行人探险的意义是什么？认识自然，开拓人类的生存空间，挑战人类自认识自然，开拓人类的生存空间，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。3.3.对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。作者在这里要表达的是什么意思？者什么

14、也不是。作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？你同意这种说法吗？作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。极度沮丧、悲哀的心情。4.4.挪威国旗挪威国旗“耀武扬威耀武扬威”“”“洋洋得意洋洋得意”地在这被地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（国旗怎么会人类冲破的堡垒上猎猎作响。（国旗怎么会“耀耀武扬威武扬威”“”“洋洋得意洋洋得意”？这里表现出斯科特内心？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感受情？什么样的复杂感受情？用了拟人的修辞手法，表达了斯科特和伙伴们痛苦用了拟人的修辞手法，表达了斯科特和伙伴们痛苦万分的心情。万分的

15、心情。5.斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（斯科作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？受不行吗？斯科特受英国传统文化的影响，讲求绅士风度，主斯科特受英国传统文化的影响，讲求绅士风度，主张诚实、守信坦然面对成功和失败，不能不接受这张诚实、守信坦然面对成功和失败，不能不接受这项为他人作证的任务。正因为他的

16、这一行动，其人项为他人作证的任务。正因为他的这一行动，其人格才显得无比高尚，赢得人们的尊敬。格才显得无比高尚，赢得人们的尊敬。4.4.但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有人留下了话。过联系的各种人的形象，他给所有人留下了话。（联系上下文看，（联系上下文看，“心中的海市蜃楼心中的海市蜃楼”是指什么？是指什么？作者为什么要这样比喻？作者为什么要这样比喻？是指斯科特在离开世界之前心中回忆的美好往事和他是指斯科特在离开世界之前心中回忆的美

17、好往事和他对祖国亲人和朋友的怀想。虽是美好的，却是无法实对祖国亲人和朋友的怀想。虽是美好的，却是无法实现的，这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。现的，这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是虽然他的表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是虽然他的肉体倒下了但是他的心灵经受了考验，变得无比的肉体倒下了但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这句话在全文中可作主旨句，起点题的作用。句话在全文中可作主旨句，起点题的作用。5.5.一个人虽然在不可战胜的厄运的搏斗中毁灭自己，一个人虽然

18、在不可战胜的厄运的搏斗中毁灭自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。（这两句话是什么意思？时代都是最伟大的悲剧。（这两句话是什么意思？在全文中起什么作用？在全文中起什么作用？文章中有这么一句话文章中有这么一句话“对人类来说，第一个到对人类来说，第一个到对人类来说，第一个到对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”你认你认为这句话有道理吗？你是怎样看待成功与失败的？为这句话有道理吗？你是怎样

19、看待成功与失败的？拓展延伸拓展延伸 这是一场令人心酸的悲剧，但探险队员们始终是伟大的。视死如归的他们面对可怕的死神，作出了最大的努力，虽然牺牲了，却在内心上取得了胜利。秦冬睿 成功者固然比失败者好，但不能完全以成败来论英雄，因为成功往往是在无数次失败经验的基础上创造的。我们不仅要赞美成功者，也要欣赏失败者付出的努力以及他为后人研究所带来的经验教训。张印琦 “人可消灭，但打不败。”海明威这样说过。是的，斯科特他们没有失败，虽然身躯长眠于南极，但他们的精神必将激励更多的人来南极探险。这样流芳千古，不也正是一种成功吗？李子健 成功与失败是相对而言的。有人失败了，但他成功的走到了失败这一步；有人成功了

20、，但他失败于没有跨过成功再走一步。丘文哲 古人云：不一成败论英雄。没错，古今中外，多少败军之将的声名更胜战胜他们的人。拿破仑在滑铁卢败给了威灵顿公爵，但他的名字却闪烁在历史长河中。导致成败的原因多种多样。或许是英雄自己的失误，但“人非圣贤，孰能无过？”或许使英雄之外的其他因素,“人算不如天算”，天公不作美，同伴不得力，都是造成成败的至关因素。所以，成败不衡量英雄，最多只能造就英雄。郑逊 作者倾注了他的全部感情来写了这个悲剧，作者倾注了他的全部感情来写了这个悲剧，颂扬一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的颂扬一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神。他们的精神让所有人仰慕，给后人以崇高精神。他们的精神让所有人仰慕，给后人以精神的鼓舞精神的鼓舞 课堂小结