重庆市2018年中考数学试题B卷含答案(7页).doc
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1、-第 1 页重庆重庆市市2018年中年中考数学试题考数学试题 B 卷卷含答案含答案-第 2 页重庆市重庆市 20182018 年初中学业水平暨高中招生考试年初中学业水平暨高中招生考试数数 学学 试试 题题(B B 卷卷)(全卷共五个大题,满分 150 分。考试时间 120 分钟)注意事项:1.试题的答案书写在答题卡上,不得在试卷上直接作答;2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项;3.作图(包括作辅助线)请一律用黑色签字笔完成;4.考试结束,由监考人员将试题和答题卡一并收回。参考公式:抛物线2(0)yaxbxc a的顶点坐标为24,24bacbaa,对称轴为2bxa。一、选择题:(本大题 12 个
2、小题,每小题 4 分,共 48 分)在每个小题的下面,都给出了代号为 A、B、C、D 的四个答案,其中只有一个是正确的,请将答题卡上题号右侧正确答案所对应的方框涂黑。1.下列四个数中,是正整数的是()A.-1B.0C.21D.12 下列图形中,是轴对称图形的是()3.下列图形都是由同样大小的黑色正方形纸片组成,其中第个图中有 3 张黑色正方形纸片,第个图中有 5 张黑色正方形纸片,第个图中有 7 张黑色正方形纸片,.,按此规律排列下去,第个图中黑色正方形纸片的张数为()A.11B.13C.15D.174.下列调查中,最适合采用全面调查(普查)的是()A.对我市中学生每周课外阅读时间情况的调查B
3、.对我市市民知晓“礼让行人”交通新规情况的调查C.对我市中学生观看电影(厉害了,我的国情况的调查D.对我国首艘国产航母 002 型各零部件质量情况的调查5.制作一块mm23长方形广告牌的成本是 120 元,在每平方米制作成本相同的情况下,若将此广告牌的四边都扩大为原来的 3 倍,那么扩大后长方形广告牌的成本是()A.360 元B.720 元C.1080 元D.2160 元6.下列命题是真命题的是()A.如果一个数的相反数等于这个数本身,那么这个数一定是 0。-第 3 页B.如果一个数的倒数等于这个数本身,那么这个数一定是 1。C.如果一个数的平方等于这个数本身,那么这个数定是 0。D.如果一个
4、数的算术平方根等于这个数本身,那么这个数定是 0。7.估计24-65的值应在()A.5 和 6 之间B.6 和7之间C.7 和 8 之间D.8 和 9 之间8.根据如图所示的程序计算函数 y 的值,若输人的x值是 4 或 7 时,输出的 y 值相等,则 b等于()A.9B.7C.-9D.-79.如图,AB 是一垂直于水平面的建筑物。某同学从建筑物底端 B 出发,先沿水平方向向右行走 20 米到达点 C,再经过一段坡度(或坡比)为 i=1:0.75、坡长为 10 米的斜坡 CD 到达点 D.然后再沿水平方向向右行走 40 米到达点 E(A.B.C.D.E 均在同一平面内).在 E 处测得建筑物顶
5、端 A 的仰角为 24,则建筑物 AB 的高度约为()(参考数据:sin240.41,cos240.91,tan240.45)A.21.7 米B.22.4 米C.27.4 米D.28.8 米10.如图,ABC 中,A=30,点 0 是边 AB 上一点,以点 0 为圆心,以 OB 为半径作圆,0 恰好与 AC 相切于点 D,连接 BD,若 BD 平分ABC,AD=32,则线段 CD 的长是()A.2B.3C.23D.32311.如图,菱形 ABCD 的边 ADy 轴,垂足为点 E,顶点 A 在第二象限,顶点 B 在 y 轴的正半轴上,反比例函数0,0yxkxk的图象同时经过顶点 C.D,若点 C
6、 的横坐标为 5,BE=3DE.则k的值为()A.25B.3C.415D.512.若数a使关于x的不等式组xaxxx132121131,有且仅有三个整数解,且使关于 y 的分-第 4 页式方程121223yayy有整数解,则满足条件的所有a的值之和是()A.-10B.-12C.-16D.-18二 填空题:(本大题 6 个小题,每小题 4 分,共 24 分)请将每小题的答案直接填在答题卡中对应的横线上。13.计算:021-。14.如图,在边长为 4 的正方形 ARCD 中,以点 B 为圆心,以 AB 为半径画弧,交对角线 BD于点 E。则图中阴影部分的面积是(结果保留)。15.某企业对一工人在五
7、个工作日里生产零件的数量进行调查,并绘制了如图所示的折线统计图,则在这五天里该工人每天生产零件的平均数是个。16.如图,在 RtABC 中,ACB=90,BC=6。CD 是斜边 AB 上的中线,将BCD 沿直线 CD翻折至ECD 的位置,连接 AE。若 DE/AC,计算 AE 的长度等于。16.一天早晨,小玲从家出发匀速步行到学校。小玲出发一段时间后,她的妈妈发现小玲忘带了一件必需的学习用品,于是立即下楼骑自行车,沿小玲行进的路线,勾速去追小玲。妈妈追上小玲将学习用品交给小玲后,立即沿原路线勾速返回家里,但由于路上行人渐多,妈妈返回时骑车的速度只是原来速度的一半。小玲继续以原速度步行前往学校。
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