医学专题一植物生长素的生理作用.ppt

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1、ABCDE问题问题(wnt)探讨探讨你能从中解读你能从中解读(ji d)到哪些信息到哪些信息？不同(b tn)生长素浓度对植物不同(b tn)器官的作用第一页，共三十七页。B:最适浓度(nngd)C:临界点AB:低于最适浓度，随着生长(shngzhng)素浓度增加，促进根生长(shngzhng)作用逐渐 增强BF:ABCF高于最适浓度，随着生长(shngzhng)素浓度增加，促进根生长(shngzhng)作用逐渐减弱，直至抑制作用增强第二页，共三十七页。1.生长素的作用(zuyng)只是促进生长吗？对于同一器官，生长素浓度与生 长素的作用有什么关系？一般来说，低浓度促进生长(shngzhng)

2、，高浓度抑制生长(shngzhng)，甚至可能杀死植物第四页，共三十七页。2.同一浓度的生长素对不同(b tn)的器官作用相同？3.不同器官(qgun)生长素的最适浓度一样吗？第五页，共三十七页。生长素在植物体内起作用生长素在植物体内起作用(zuyng)(zuyng)的方式和动物体内的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢信息。达一种调节代谢信息。1.1.既能促进既能促进生长生长(shngzhng)(shngzhng);也能抑制也能抑制生长生长2.2.既能促进既能促进发芽发芽；也能抑制；也能抑制发芽发芽3.3.既

3、能防止既能防止落花落果落花落果；也能；也能疏花疏果疏花疏果 1 1、生长素的作用、生长素的作用(zuyng)(zuyng)两重性的表现两重性的表现一一 生长素的生理作用生长素的生理作用第六页，共三十七页。一、生长素作用一、生长素作用(zuyng)的两重的两重性性1 1、含义：、含义：低浓度促进生长低浓度促进生长(shngzhng)(shngzhng)高浓度抑制生长高浓度抑制生长 (横轴之上为促进，横轴之上为促进，横轴之下为抑制横轴之下为抑制)2、同种植物的、同种植物的不同器官不同器官，不同细胞不同细胞，不同植物不同植物对生长素对生长素 敏感程度不同敏感程度不同根根芽芽茎，侧芽茎，侧芽顶芽顶芽幼

4、嫩细胞敏感幼嫩细胞敏感(mngn)，衰老细胞迟钝。，衰老细胞迟钝。双子叶植物双子叶植物单子叶植物单子叶植物第七页，共三十七页。除草剂：如2,4-D用于除去(ch q)麦田中双子叶杂草不同种类(zhngli)的植物对生长素的敏感性不同。双子叶较单子叶敏感第八页，共三十七页。3、生长素生理生长素生理(shngl)(shngl)作用两重性的实例作用两重性的实例11顶端优顶端优势势概念：概念：植物的顶芽植物的顶芽(dn y)优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。解释：解释：顶芽产生顶芽产生(chnshng)的生长素的生长素向下向下运输，大量地积累在侧芽部位，运输，大量地积

5、累在侧芽部位，侧芽侧芽对生长素浓度又比较对生长素浓度又比较敏感敏感，使侧芽的生长受到，使侧芽的生长受到抑制抑制的缘故。的缘故。第九页，共三十七页。生长素生理作用生长素生理作用(zuyng)(zuyng)两重性的实例两重性的实例11顶端优势顶端优势第十页，共三十七页。烟草(ynco)打顶第十一页，共三十七页。棉花(min hua)打顶第十二页，共三十七页。第十三页，共三十七页。生长素对植物生长素对植物(zhw)生长具有两重性实例分析：生长具有两重性实例分析：1.植物的顶端优势现象植物的顶端优势现象2.根的向重力生长根的向重力生长(茎的背地性不能体现茎的背地性不能体现)促进促进促进促进促进促进抑制

6、抑制第十四页，共三十七页。二、生长素在农业(nngy)生产中的应用l生长素（生长素（IAAIAA）在植物体内含量）在植物体内含量很少很少，提取困难，提取困难(kn nn)(kn nn)，且易，且易分解分解，在生产上较少应用。，在生产上较少应用。生长素类似物的应用生长素类似物的应用(yngyng)(yngyng)是是人工合成人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如如-萘乙酸（萘乙酸（NAANAA）、）、2 2、4-D4-D等。等。苯乙酸（苯乙酸（PAAPA

7、A）、吲哚丁酸（）、吲哚丁酸（IBAIBA）是人工合成的生）是人工合成的生长素类似物吗？长素类似物吗？2 2、4-D4-D是植物激素吗？是植物激素吗？第十五页，共三十七页。1.促进(cjn)果实发育第十六页，共三十七页。使用生长素类似物获得使用生长素类似物获得(hud)(hud)无子果实无子果实 不受精不受精(shu jng)人工人工(rngng)涂抹生长素类涂抹生长素类似物似物 无子无子第十七页，共三十七页。例题：大田中的茄果类在开花期，由于连续多例题：大田中的茄果类在开花期，由于连续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉日的暴风雨天气，严重影响了授粉(shufn)(shufn)受精受精,如如果要

8、保证产量，可采取的的补救方法是果要保证产量，可采取的的补救方法是:A.A.喷施喷施B B肥肥 B.B.喷施喷施N N、P P肥肥 C.C.喷施一定浓度生长素类似物，促进果喷施一定浓度生长素类似物，促进果 实发育实发育 D.D.以上三项措施都不行以上三项措施都不行若上题为油菜则采取若上题为油菜则采取(ciq)(ciq)的措施为：的措施为：D DC C第十八页，共三十七页。盛花期的连续暴雨影响植物的正常盛花期的连续暴雨影响植物的正常(zhngchng)(zhngchng)受粉，为防止减受粉，为防止减产，可以给植物喷施一定浓度的生长素类似物溶液。此举产，可以给植物喷施一定浓度的生长素类似物溶液。此举

9、对下列哪种植物有效对下列哪种植物有效A.A.小麦小麦 B.B.玉米玉米 C.C.黄豆黄豆 D.D.辣椒辣椒 D第十九页，共三十七页。获得获得(hud)(hud)无子果实无子果实用一定浓度的生长素或类似用一定浓度的生长素或类似物刺激物刺激未受粉未受粉的雌蕊柱头或的雌蕊柱头或子房而获得的，其子房而获得的，其原理原理是应是应用用(yngyng)(yngyng)生长素能生长素能促进果实发育促进果实发育的生理作用的生理作用。其染色体数目其染色体数目(shm)(shm)与正常与正常果实一样吗？果实一样吗？第二十页，共三十七页。用适宜用适宜(shy)浓度的生长素处理未授粉的番茄雌蕊柱头，浓度的生长素处理未授

10、粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无子番茄，这种果实细胞中的染色体数目为可以得到无子番茄，这种果实细胞中的染色体数目为A.与卵细胞染色体数目一样与卵细胞染色体数目一样B.与体细胞中染色体数目一样与体细胞中染色体数目一样C.比受精卵染色体数目多一倍比受精卵染色体数目多一倍D.与受精极核染色体数目一样与受精极核染色体数目一样B第二十一页，共三十七页。扦插植物枝条的时候可不要扦插植物枝条的时候可不要(byo)忘记枝条忘记枝条上要带几个芽，为什么？上要带几个芽，为什么？2.促进扦插(qinch)枝条生根第二十二页，共三十七页。2.促进扦插枝条(zhtio)生根用适宜浓度(nngd)的生长素类似物浸泡扦插枝条的

11、下端，可以使扦插的枝条生根。第二十三页，共三十七页。学校课外兴趣小组预进行苗木扦插实验，为了提高苗木成活率，决定用2,4-D处理扦插枝条(zhtio)，但不知多大浓度合适，他们做了以下探究实验：第二十五页，共三十七页。课 题：探究2,4D促进扦插枝条(zhtio)生根的最适浓度 自变量：2,4D浓度(nngd)因变量：扦插(qinch)植物生根的数目和长度对照方法：相互对照无关变量：扦插枝条的发育情况、土壤、温度、通气、光照等培养条件、培养时间等第二十六页，共三十七页。学校课外兴趣小组预进行苗木扦插实验，为了提高苗木成活率，决定用2,4-D处理扦插枝条，但不知多大浓度合适(hsh)，他们做了以

12、下探究实验：配置不同浓度(nngd)的2,4-D溶液共五组。选取形态、大小、生长年龄相同的植物枝条5组，将下部分别在不同浓度的2,4-D浸泡(jnpo)10分钟，取出扦插在相同的土壤中一段时间后取出，观察生根情况，求出每组枝条生根的平均数，结果记录如下表第二十七页，共三十七页。2,4D浓度 10-1010-810-610-410-2生根数511201541.通过以上实验结果(ji gu)能否确定10-6mol/L2,4D就是处理扦插枝条所需要的最适宜浓度？为什么？2.如何进一步确定所需要(xyo)的最适浓度？3.如果要扦插另一种(y zhn)植物，能否从上表中找到最适浓度，为什么？第二十八页，

13、共三十七页。二二 探究探究促进插条生根促进插条生根(shng gn)(shng gn)的最适浓的最适浓度度实验实验(shyn)材料：材料：生长旺盛生长旺盛(wngshng)的一年生的一年生带芽枝条带芽枝条实验试剂：实验试剂：NAA 2，4-D IPA IBA 生根粉生根粉设计浓度设计浓度梯度梯度查找有关资料，确定浓度查找有关资料，确定浓度梯度梯度设计一组梯度比较大的预设计一组梯度比较大的预实验实验第二十九页，共三十七页。预实验预实验(shyn)可避免人力、物力、财力可避免人力、物力、财力和时间和时间(shjin)的浪费的浪费做到心中有数，有的放矢做到心中有数，有的放矢 探究探究促进促进(cjn

14、)(cjn)插条生根的最适浓度插条生根的最适浓度第三十页，共三十七页。第三十一页，共三十七页。探究探究促进插条促进插条(ch tio)(ch tio)生根的最适浓生根的最适浓度度处理处理(chl)插条插条的方法的方法浸泡浸泡(jnpo)法法粘蘸法粘蘸法实验变量实验变量:_无关变量无关变量:_实验设计实验设计第三十二页，共三十七页。防止落花落果防止落花落果(lu u)促进结实促进结实 获得无子果实获得无子果实 促进扦插枝条生根等。促进扦插枝条生根等。小结小结(xioji)：生长素类似物的应用：生长素类似物的应用第三十三页，共三十七页。1 1、下下列列各各葡葡萄萄枝枝插插条条(ch(ch tio)

15、tio)插插于于土土壤壤中，最易成活的是：中，最易成活的是：课堂练习课堂练习第三十四页，共三十七页。2 2、一只没有成熟的梨被虫蛀了，结果这、一只没有成熟的梨被虫蛀了，结果这个幼梨长不大了，分析该梨被蛀部分个幼梨长不大了，分析该梨被蛀部分(b fen)(b fen)最可能是正在形成的最可能是正在形成的 A A 果皮果皮 B B 果柄果柄 C C 果肉果肉 D D 种子种子3 3、剪去人行道悬铃木主干的顶芽，能、剪去人行道悬铃木主干的顶芽，能更好地遮阴，其依据的原理是更好地遮阴，其依据的原理是 A A 破坏顶芽破坏顶芽 B B 控制侧芽控制侧芽 C C 破坏顶端优势破坏顶端优势 D D 抑制生长

16、抑制生长第三十五页，共三十七页。4 4生长素浓度对植物不同器官的影响效应相同的一组是生长素浓度对植物不同器官的影响效应相同的一组是A A根的向重力性和茎的背重力性根的向重力性和茎的背重力性B B植物的向光性和顶端优势植物的向光性和顶端优势C C茎的背重力性和植物的向光性茎的背重力性和植物的向光性D D根的向重力性和扦插根的向重力性和扦插(qinch)(qinch)枝条生根枝条生根解答：答案是解答：答案是C C。A.A.根的向重力性：生长素浓度高的一侧根的向重力性：生长素浓度高的一侧长得慢；长得慢；茎的背重力性：生长素浓度高的一侧茎的背重力性：生长素浓度高的一侧长得快长得快B.B.植物植物(zh

17、w)(zhw)的向光性：生长素浓度高的一侧的向光性：生长素浓度高的一侧长得快；长得快；顶端优势：生长素浓度高的一侧顶端优势：生长素浓度高的一侧长得慢长得慢C.C.茎的背重力性：生长素浓度高的一侧茎的背重力性：生长素浓度高的一侧长得快；长得快；植物的向光性：生长素浓度高的一侧植物的向光性：生长素浓度高的一侧长得快长得快D.D.根的向重力性：生长素浓度高的一侧根的向重力性：生长素浓度高的一侧长得慢；长得慢；扦插枝条生根：生长素浓度高的一侧扦插枝条生根：生长素浓度高的一侧长得快长得快 第三十六页，共三十七页。内容(nirng)总结A。不同生长素浓度对植物不同器官的作用。2、B点表示的生长素浓度表示。根芽茎，侧芽顶芽。幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）是人工合成的生长素类似物吗。扦插植物枝条(zhtio)的时候可不要忘记枝条(zhtio)上要带几个芽，为什么。学校课外兴趣小组预进行苗木扦插实验，为了提高苗木成。光照等培养条件、培养时间等。10-10。二 探究促进插条生根的最适浓度。探究促进插条生根的最适浓度第三十七页，共三十七页。