工业过程自动化技术专业人才培养方案（高职）.docx

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1、工业过程自动化技术专业人才培养方案一、专业名称及代码（一）专业名称：工业过程自动化技术（二）专业代码：460307二、入学要求中等职业学校（或普通高中学校）毕业生或同等学力者。三、修业年限标准学制为3年，弹性学制为2-6年。四、职业面向表1工业过程自动化技术专业就业面向岗位序号对应职业 （编码）对应岗位群或 技术领域举例职业资格证书和职业 技能等级证书举例专业方向1自动控制工程 技术人员 （2-02-07-07）1 .自动化控制系统 安装调试2 .化工仪表调试、 维护3 .化工仪表安装与 调试4 . DCS控制系统设 计5 .仪器仪表设备点 检中级仪器仪表维修工 证书；中级化工检修电工证 书中

2、级化工总控工证书自动化仪表及控 制工程2电工电气工程 技术人员（2-02-11-01）1 .电气设备生产、安 装、调试与维护2 .化工电气自动化 设备维护3 .仪器仪表设备点 检中级化工检修电工证 书中级仪器仪表维修工 证书；中级化工总控工证书电气设备运行与 维护五、工作岗位与职业能力分析表2工作任务与职业能力分析一览表教育的基本目标之一，在发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体 地位，尊重学生的个性开展，满足他们的兴趣和潜能开发需要。引导 学生积极运用自主、探究和合作等学习方法，增强学生主动参与教学 过程的积极性，提高应用知识、技能的能力。序号具体工作岗位职业能力突出职业教育特色。充分发挥体

3、育与健康教育在提高沟通能力、 解决问题的能力、培养团队合作精神和组织能力等方面所具有的特殊 作用，着力提高学生的综合职业能力。适应人才培养模式的需要，认 真研究、积极探索教学模式与方法，可采取课程设置模块化、优化课 程内容和灵活变通实施方法等措施，改革创新教学组织形式。8 .计算机应用基础(1)课程目标：了解计算机的基本概念与基础知识，掌握计算机 应用的初步知识；了解操作系统的基本功能和作用，掌握Windows的 基本操作及应用；了解计算机文字处理和表格处理的基本知识，掌握 Word文字编辑软件、Excel表处理软件的基本操作及应用；了解多媒 体技术的基本知识，初步掌握使用PowerPoint

4、进行声音、图像 视频、 动画等多媒体信息综合集成的基本能力。(2)主要教学内容：计算机的开展和分类；计算机的主要应用领 域；计算机系统的组成；计算机的输入设备和输出设备；数制与编码； Windows简介；Windows的基本概念和基本操作；Windows文件、文 件夹的操作；应用程序的管理；配置Windows； Windows的多媒体功 能；磁盘管理工具；word的概述；文档的基本操作编辑；文档的格式 排版；文档中的表格操作；文档中的图形处理；用word编写海报； Excel简介；Excel编辑操作；计算和格式化；生成图表；预览及打 印；PowerPoint简介；编辑和格式化演示文稿；美化演示

5、文稿；演示 文稿的整体操作；制作规范的演示文稿；网络的基础知识；Internet的 基础知识；Internet的基本应用。(3)教学要求：教学采用课堂讲授、上机操作练习结合的教学方 法，通过多媒体教学管理交互系统、多媒体课件大屏幕投影等手段辅 助教学。本课程安排的总学时理论学时36学时，其中理论教学12学 时，上机学时为24学时。9 .高职语文1(1)课程目标：学习语文基础知识及人文知识，掌握鉴赏文学作 品的知识，掌握职业需要的口头表达和书面表达的知识。培养较强的 文字信息处理能力和解决实际问题的语言应用能力。帮助学生习得知 识、开展能力、陶冶性情、启蒙心智、塑造人格，引导学生在丰富情 感世界

6、和精神生活的同时，学会学习、学会做人、学会生活，提高思 想修养和审美情趣，养成良好的个性，形成健全的人格，为学好其他 专业课程和未来的职业生涯奠定坚实的基础。(2)主要教学内容：掌握必要的语言文字、文学常识，要建立宏 观的文学史体系，对中华优秀文化有一个全面立体的了解。具备基本 的语文常识，掌握诗歌、散文、小说、戏剧四大文学体裁特点，了解 中国文学开展概况，尤其是课文所涉及的重要作家作品；重在选取古 今中外各种题材的优秀文学作品供学生学习和欣赏，并兼顾写作知识 介绍与方法指导，能够帮助学生拓拓展知识、开阔视野、增强素质、 陶冶情操，更好地培养文学趣味和欣赏水平。(3)教学要求：注重教学的整体设

7、计。课程实施中，在语言知识、 文体知识、文学知识认知的基础上，积极引导学生从整体上感知和把 握作品的思想感情和审美特征。同时，适当引导学生多元认知和学习，从 而拓展思维，开阔视野。在遵循课程标准总体要求的前提下，教师可 以根据地区、专业特点自主选择教学内容或教学形式，也可以在教学 时间允许的前提下，开设适当的选修课或专题讲座，进一步拓展学生 人文视野。提倡学生的自主学习。发挥学生主体意识，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。应为学生创设良好的学习情境帮助其探讨 人文经典，营造良好的学习气氛帮助其利用各种教学资源自主学习。强化 课程的应用实践。要根据学生专业成长与职场开展的要求和高职学生学 习心

8、理和个性特征，精心设计与组织各种语文实践活动，以利于学生获 得更多的选择和开展机会，提高语文应用能力和可持续开展能力。本课 程安排的总学时理论学时36学时。10 .高职数学1。 课程目标：一是使学生获得高等数学的基本概念、基本理论、基本方法和基本运算技能，为学习各类后续课程和进一步扩大数学知识面 奠定必要的和坚实的数学基础；二是努力培养学生的数学素养，即通过 各个教学环节，逐步培养学生的辩证唯物主义思想，抽象思维能力和逻 辑思维能力，综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力，初步抽象概 括问题的能力，较强的自主学习能力，以及创新精神和创新能力。0 主要教学内容：函数、极限与连续的基本知识和有关

9、的基本 方法；导数与微分及其应用；函数的微分法、微分中值定理；利用导 数研究函数的性态，如判断函数的单调性、凹凸性；求函数的极值、 最值和渐近线以及函数作图的方法；曲率的概念；不定积分的概念及 其积分法；解决定积分的计算问题，介绍反常积分和它的应用，利用 微元法讨论顶级粉在几何学及物理学方面的简单应用；常微分方程和 数学建模入门。8 教学要求：在重点讲清基本概念和基本方法的基础上，适当 淡化基础理论的严密论证和推导，强化与实际联系较多的基础知识和 基本方法的教学，注重基本运算的训练，简化过分复杂的计算和变换。教 学中以极限、导数、微分、积分方程及其应用等知识为主线，着力培 养学生利用数学原理和

10、方法消化吸收工程概念和工程原理的能力。本课程安排的总学时理论学时36学时。11 .高职英语1（1）课程目标：培养学生的英语综合应用能力，特别是在职场环 境下运用英语的基本能力。同时提高学生的综合文化素养和跨文化交 际意识，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，使学生掌握有效的学 习方法和学习策略，为提升学生的就业竞争力及未来的可持续开展打 下必要的基础。掌握认知约3000个英语单词（包括入学时要求掌握的约1300个 词）以及由这些词构成的常用词组。掌握基本的英语语法规那么，在听、 说、读、写、译中能正确运用所学语法知识；能听懂教材和补充内容 中的听力材料，能用英语进行一般的课堂交际；能阅读中等难度

11、的一 般题材的简短英文资料，理解正确，在阅读生词不超过总词数3%的英文 资料时，阅读速度不低于每分钟60词；能就一般性题材，在30分钟 内写出80-100词的命题作文；能填写和模拟套写简短的英语应用文。能够较好地使用英语学习和使用策略，基本满足专业研究和本职 工作的需要；能理解英语在表达方式上表达的中西思维差异，能客观 对待不同观点，做出正确的价值判断；能进行基本的跨文化交流，能 了解中外文化及中外企业文化，并能根据交际需要较好地使用交际策 略；能多渠道地获取英语学习资源，能设法跨越生活、学习和工作中 的英语障碍，基本实现英语的工具性和人文性功能。（2）主要教学内容：课程涉及大学生自身修养和自

12、我提高相关的 内容，包括不同学科、领域的知识、百科知识、前沿的科学技术知识 等。这些知识会刺激学生更大的好奇心和求知欲。通过探讨一些关于 心理健康、生理保健、社交常识、环境适应、观点表达的话题，借话 题展开学生听说读写译等各个方面的训练，丰富和充实学生各方面的修养。(3)教学要求：应积极引进和使用计算机、网络技术等现代化教 学手段，开发和利用数字化教学资源，构建适合学生个性化学习和自 主学习的新的教学模式，培养学生的自主学习能力；借助虚拟现实技 术构建仿真的职业工作场景，提高学生的职场交际能力；采取灵活多 样的教学方法，因材施教，加强教学互动与学生协作学习；重视学习方 法和学习策略的指导，调动

13、学生学习的积极性；要营造良好的英语学 习气氛和组织丰富多彩的英语课外活动，指导学生参加各类英语技能 竞赛，使之成为英语教学的有机组成局部。本课程安排的总学时理论 学时36学时。12 .新一代信息技术概论(1)课程目标：以最新的信息技术作为教学方向，向学生介绍目 前最新的技术开展趋势。“十二五”规划中明确了战略新兴产业是国家 未来重点扶持的对象，其中信息技术被确立为七大战略性新兴产业之 一，将被重点推进。新一代信息技术分为六个方面，分别是下一代通 信网络、物联网、三网融合、新型平板显示、高性能集成电路和以云 计算为代表的高端软件。为了让学生能更多地了解信息技术的前沿方 向，为以后职业生涯的可持续

14、开展做好更充分的准备。参照目前提出 的新一代信息技术架构，即物联网、移动互联网、云计算、大数据技 术、智能算法等5个方面。重点以物联网技术为主。(2)主要教学内容：本课程的任务是通过对计算机相关专业工作 岗位分析，再结合信息技术开展的一些主要变化，以普及型教育为主，让 学生能够知晓更多的信息技术开展趋势。(3)教学要求：让学生具有基本的信息技术素养和思维，能在 日常生活、专业学习中使用基本信息技术。13 .大学生平安教育 课程目标：掌握国家平安、食品平安、用电平安、用药平安、 交通平安、社交平安、求职平安等平安知识；掌握盗窃的预防与应对 方法；掌握抢劫案件的预防与应对措施；紧急处理火灾及火灾逃

15、生与 自救的方法；掌握网络犯罪的防范措施；掌握突发公共平安事件的应 对方法；具有应对在日常生活中常见突发公共平安事件的能力；具有 在紧急情况下自救逃生的能力；具有平安防范的能力。 主要教学内容：退役军人/在岗职工平安教育的内涵、特征、 意义；保护国家秘密；拒绝邪教组织的方法；国家平安、食品平安、 用电平安、用药平安、交通平安、社交平安、求职平安；防范性侵害 的方法；盗窃的预防与应对方法；抢劫案件的预防与应对措施；紧急 处理火灾及火灾逃生与自救的方法；不同情况下火灾的处理方法；网 络犯罪的防范；突发公共平安事件的应对方法；常见传染病及预防； 常用的急救方法。 教学要求：采取线上教学的方式。(二)

16、专业课程专业核心课程1.电工电子技术(1)课程目标：了解磁路的基本概念和基本定律；理解电路的 基本概念和基本定律；掌握直流电阻电路的计算方法；理解电容和 电感及其在电路中的作用；掌握正弦交流电的计算方法；具备电阻 器件的识别和测量能力；学会常用电工工具及其使用方法；学会常 用电工仪器仪表使用方法；初步具有识读电路图，计算电路基本物 理量的能力。了解电子元器件基本理论知识；掌握直流电源电路、 电压放大电路、功率放大电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路等单 元电路的基本结构和工作原理；掌握电子电路组装、测试的基本方法和步骤；具有正确识别、检测电子元器件的技能；具有正确操作 使用电子仪器仪表测试电路的技

17、能；具有正确分析单元电路功能的 技能；具有正确识读电路信号流程、框图以及电路原理图的技能； 具有平安装调和检测简单电子产品的技能；具有简单电路的初步开 发和技术创新能力；具备规范的操作习惯，能遵从操作工艺准那么。（2）主要教学内容：电路的基本概念和基本定律；直流电阻性电路的分析；二极管 的识别、检测方法；三极管的识别、检测方法；常用电工工具及其 使用方法；三相交流电路的特点；电感器与互感器的应用。阻容元 件的认知及测试；半导体器件的认知及测试；元器件参数与手册查 阅；直流稳压电源的分析；直流稳压电源的组成、工作原理及结构 特点、主要性能参数、应用特点；基本放大电路的组成及原理分析；功 率放大电

18、路的类型及结构特点；集成运放的类型、应用特点及使用 方法；基本逻辑门的功能分析与测试；简易抢答器电路的分析与设 计；555定时器的组成与功能分析；触发器的功能分析与测试。（3）教学要求：采取线下教学的方式。教学采用课堂讲授、课题 讨论、操作练习等教学方法，通过多媒体课件、视频投影等手段辅助 教学。本课程安排的总学时理论学时72学时，其中理论教学60学时， 实训学时为12学时。2 .电气 AutoCAD（1）课程目标：了解Aut。CAD软件的基础知识；掌握二维图 形的绘制、编辑及尺寸标注以及图块的建立与使用；掌握电力电气 工程图识图和绘制；掌握电气控制工程图识图和绘制；掌握电气接 线图的识图与绘

19、制；掌握电气平面图的识图与绘制；具有熟读一般 电气工程图的能力；具有熟练利用Auto CAD软件设计绘制常见的 电气工程图的能力。（2）主要教学内容：电气图与电气识图的基本知识；Auto CAD软件绘制继电器一一接触 器控制电路；Auto CAD软件绘制电气接线图；Auto CAD软件绘制电 气平面布置图；Auto CAD软件绘制电气CAD工程图。（3）教学要求：采取线下教学的方式。教学采用课堂讲授、课 题讨论、操作练习等教学方法，通过多媒体课件、视频投影等手段辅 助教学。本课程安排的总学时理论学时72学时，其中实训教学60学时, 理论学时为12学时。3 .C语言程序设计 课程目标：C语言程序

20、设计课程系统学习C语言的基本知识 和基本语法，较好地训练学生解决问题的逻辑思维能力以及编程思路 和技巧，使学生具有较强的利用c语言编写软件的能力，为培养学生 有较强软件开发能力打下良好基础。 主要教学内容：通过C语言程序设计课程的学习，应熟练 掌握C语言中的基本知识、各种语句及程序控制结构，熟练掌握C语 言的函数、数组、指针、结构体、链表等数据结构的基本算法；并能 熟练地运用c语言进行结构化程序设计；具有较强的程序修改调试能 力；具备较强的逻辑思维能力和独立思考能力。教学要求：C语言程序设计是大学学习中一门重要专业基础 课程，它既可以为其它专业课程奠定程序设计的基础，又可以作为其 它专业课程的

21、程序设计工具。该课程主要研究高级语言的语法、程序 结构、常用数据结构在高级语言中的描述和程序设计方法。通过C语 言进行程序设计课程的学习，要使学生获得C语言基础、条件、循环、函数、结构体、指针、文件等方面的知识；使学生能够熟练地阅读和 运用结构化程序设计方法设计、编写、调试和运行C语言程序。应用 计算思维方法去分析和解决问题的能力，以及团队合作精神，为学习 后续课程和进一步获得程序设计相关知识等奠定坚实的基础。4 ,化工原理(1)课程目标：通过本课程的学习，使学生获得常见化工单元操 作过程及设备的操作技能、基础知识和基本计算能力，并受到足够的 操作技能训练和职业素质培养，为学生学习后续专业课程

22、和将来从事 工程技术工作，实施操作控制、工艺安排、生产管理奠定知识、技能 和素质基础。(2)主要教学内容：化工原理的主要内容是以化工生产中的 物理加工过程为背景，依据操作原理的共性，分为假设干单元操作过程， 学习各单元操作的基本原理、基本计算、典型设备及选用原那么和方法、 设备在生产中的操作控制方法。主要内容包括流体流动、流体输送机 械、非均相混合物的别离、传热、蒸发、吸收、蒸储、气液传质设备、 萃取、干燥和膜别离技术。课程所涉知识和技能在实际生产中具备很 高的应用价值，是培养学生专业职业能力的一门必不可少的工程课程。(3)教学要求：教师应根据不同的教学内容，创造各种条件和形 式，开展学生之间

23、的交流。鼓励他们运用口头、书面、讨论、研讨等 方式进行交流，鼓励开展的讨论，对彼此的科学解释进行探讨和质疑, 要引导学生学会放弃不合理或错误的结论，接受更为科学的解释。对 于比拟简单的问题，可由学生自己分析解决。对于比拟复杂的问题， 鼓励以小组协作的形式，进行合作学习，发挥每一个人的长处，尤其 是在实践教学环节中，明确要求同学间的团结协作。培养学生尊重他 人、尊重科学的作风和团队精神。专业方向课程.可编程控制器(1)课程目标：学习完本课程后，学生应当能够进行PLC控制 系统的设计、安装、调试与维修工作，包括：调查控制系统控制要求； 编制PLC输入输出地址分配表；编写PLC控制程序；调试PLC控

24、制 程序；PLC控制系统的硬件安装；PLC控制系统的软硬件联机调试； PLC控制系统的故障诊断与维修。(2)主要教学内容：PLC的基本知识，PLC常用指令的使用， 运用编程软件进行程序的编写，调试及运行，运用顺序功能图设计法 进行程序的设计及编写，设置PLC的通讯参数，进行小型控制系统的 设计安装与调试。(3)教学要求：教学采用课堂讲授、课题讨论、操作练习等教学方法, 通过多媒体课件、视频投影等手段辅助教学。本课程安排的总学时理 论学时72学时，其中理论教学60学时，实训学时为12学时。1 .单片机原理(1)课程目标：通过本门课程的学习，使学生能够掌握51单片 机的内核结构、工作方式,MCS-

25、51系列单片机硬件系统、开发系统，汇 编语言指令系统和单片机汇编语言程序设计、定时/计数、中断系统，系 统扩展和单片机接口技术。(2)主要教学内容：51单片机基础-单片机的开展和常见型号， 单片机的内核结构、工作方式；C51语言基础-C51语言的数据、运算 符和表达式、C51语言的结构、函数、数组和指针；C51语言的的并 行I/O端口； 51单片机的中断系统和外部中断-中断系统、中断处理过 程、中断服务程序设计、外部中断；51单片机的定时计数器-定时计数 器的组成、寄存器、工作方式及定时计数器的使用；51单片机的串行 通信模块-串行通信模块的组成、寄存器、工作方式和使用；51单片机1化工仪表维

26、护熟悉仪表自动化设备的结构和工作原理，能进行化工仪表、 分析仪器维护、检修、校验、安装、调试和投入运行等工作。2仪器仪表安装负责相关工程建设阶段仪表设备及相关设备的设计、施工、 安装、调试、验收、运行及维护。3化工电气设备维护熟悉电气自动化设备的结构和工作原理，能对现场不良化工 仪表、电气设备进行故障原因的分析和判断，进而进行维护、 维修。4DCS控制系统设计能进行DCS应用系统的总体设计和DCS的配置设计；选择 DCS模块和确定相关产品的技术规格；进行DCS组态及方案 设计；进行外围设备参数设定及配套程序设计；进行控制系 统的设计、整体集成、调试与维护。5仪器仪表设备点检负责对所管辖区域仪表

27、设备与技术进行管理，定期进行设备 的现场巡视并做好记录；设备维护计划的制定与现场故障处 理；组织实施设备的检修计划；与维修工段进行联络，开具 检修委托工作量签证；负责设备故障的检测、诊断，提出处 理意见和改进方案等。六、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面开展， 具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识， 精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续开展的能力，掌握本 专业知识和技术技能，掌握过程检测技术、过程控制技术、DCS应用 技术、生产过程自动化设备、典型过程控制系统等基本必备知识，具 备过程控制系统设计、调试、运行、维护、管

28、理等专业能力，具有较 强的创新能力，服务于化工、石油、医药等行业的生产和管理第一线 的高素质技术技能型人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面到达以下要求。1.素质方面（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在指引下, 践行社会主义核心价值观，具有的人机交互接口及A/D和D/A通道。(3)教学要求：教学采用课堂讲授、课题讨论、上机操作的教学 方法，通过多媒体课件、视频投影等手段辅助教学。本课程安排的总 学时理论学时72学时，其中理论教学60学时，实训学时为12学时。3 .过程检测仪表(1)课程目标：通过本课程的学习，让学生养成严谨治学、遵 章守纪、团结协作、爱岗敬业的

29、学习态度和工作作风；使学生掌握 常用温度、压力、流量、物位检测仪表的结构原理，特点及应用场 合的基本知识；具有根据工艺要求合理选择仪表类型，并能对各种 测量仪表进行校验、安装、调试及维护，并能在自动控制系统运行 过程中，及时发现、分析和处理仪表故障。(2)主要教学内容：生产过程自动化的概念、过程检测仪表的作 用与开展前景；过程检测技术基础，测量及测量误差，检测仪表的组 成与分类、检测仪表的品质指标；压力检测仪表，弹性式压力计、应 变式压力计、电容式、硅谐振式压力变送器、智能压力变送器、压力 计的选择预校验；物位检测仪表-直读式、浮力式、静压式、电容式、雷 达式、超声波式液位计的原理、组成特点使

30、用。流量检测仪表-差压 式、转子、容积式、漩涡式、质量式、靶式、电磁式、叶轮式、超声 波式流量计的原理组成特点使用；温度检测仪表-膨胀式、热电偶、热 电阻温度计的原理、组成、特点、安装使用。(3)教学要求：教学采用课堂讲授、课题讨论、习题练习相结 合的教学方法，通过多媒体课件、视频投影等手段辅助教学。本课 程安排的总学时理论学时72学时，其中理论教学60学时，实训学 时为12学时。4 .过程控制仪表(1)课程目标：通过本课程的学习，让学生养成严谨治学、遵 章守纪、团结协作、爱岗敬业的学习态度和工作作风；使学生掌握简 单控制系统及复杂控制系统的组成及各局部的作用，并能对各种控制 系统进行设计、安

31、装、调试及维护，并能在自动控制系统运行过程中，及 时发现、分析和处理仪表故障。(2)主要教学内容：过程控制基础知识-自动控制系统的组成、 分类，控制系统的性能指标、常用控制规律；简单控制系统-系统的组成 原理、被控变量、操纵变量的选择；执行器的选择、控制器的选择、简单 控制系统的投运和整定、故障处理；串级控制系统的组成原理、特点、 系统设计、投运和整定；前馈控制系统的原理、结构形式；比值控制 系统的类型、实施、投运和整定，比值系数的计算；其他控制系统-均 匀控制、选择性控制、分程控制系统的组成原理及实施；典型化工设备 的控制。(3)教学要求：教学采用课堂讲授、课题讨论、习题练习相结 合的教学方

32、法，通过工程导向，任务驱动，理论与实践结合，过程性 考核与结果性考核相结合。利用多媒体课件、视频投影等手段辅助教 学。本课程安排的总学时理论学时72学时，其中理论教学60学时， 实训学时为12学时。5 .过程控制系统(1)课程目标：通过本课程的学习，让学生养成严谨治学、遵 章守纪、团结协作、爱岗敬业的学习态度和工作作风；使学生掌握 简单控制系统及复杂控制系统的组成及各局部的作用，并能对各种 控制系统进行设计、安装、调试及维护，并能在自动控制系统运行 过程中，及时发现、分析和处理仪表故障。(2)主要教学内容：过程控制基础知识-自动控制系统的组成、 分类，控制系统的性能指标、常用控制规律；简单控制

33、系统一系统的 组成原理、被控变量、操纵变量的选择；执行器的选择、控制器的选择、简单控制系统的投运和整定、故障处理；串级控制系统的组 成原理、特点、系统设计、投运和整定；前馈控制系统的原理、结 构形式；比值控制系统的类型、实施、投运和整定，比值系数的计 算；其他控制系统-均匀控制、选择性控制、分程控制系统的组成原 理及实施；典型化工设备的控制。（3）教学要求：教学采用课堂讲授、课题讨论、习题练习相结 合的教学方法，通过工程导向，任务驱动，理论与实践结合，过程 性考核与结果性考核相结合。利用多媒体课件、视频投影等手段辅 助教学。本课程安排的总学时理论学时72学时，其中理论教学60 学时，实训学时为

34、12学时。6 .集散控制系统（1）课程目标：通过本门课程的学习训练，使学生能根据化工工 艺的控制要求进行JX-300XP典型DCS系统的（国内和国外典型的）硬 件配置；能运用两种典型DCS系统组态软件进行系统结构、控制方案 和监控画面的组态；能进行系统（仿真）调试与故障诊断；通过本门 课程的学习训练，使学生初步具备分析、解决实际工程问题的能力； 能够编制简单的工程工程设计报告；掌握DCS控制系统设计的基本流 程；学完该课程后能到达化工仪表维修工中级岗位的局部能力，为将 来从事仪表、控制系统维护岗位工作打下良好的基础。（2）主要教学内容：计算机控制系统组成、基本概念、软件系统、 应用类型；信号处

35、理、PID控制算法；集散控制系统基础知识-体系结 构、硬件结构、软件体系、系统软件、组态软件、集散控制系统基本 功能、现场控制站、操作站基本功能、NIM组态、控制功能组态；JX300 集散控制系统基础知识-总体概述、通信网络、系统主要特点、系统组 态、基本概念、组态软件SCKey、流程图绘制；系统实时监控、系统 调试与维护、JX-300XP系统在工业生产装置上的应用。JX300X集散 控制系统实训装置-工艺设备、现场仪表、工艺流程图、控制站设备、 操作站设备。现场总线控制系统概述、构成原理、DletaV现场总线控制 系统简介。(3)教学要求：教学采用课堂讲授、上机操作的教学方法，通 过多媒体课

36、件、视频投影等手段辅助教学。本课程安排的总学时理论 学时72学时，其中理论教学48学时，实训学时为24学时。7 .电机与电气控制技术(1)课程目标：掌握电气控制电路中常用低压电器元件的图形 符号、工作原理和功能；掌握交直流电动机的典型电气控制线路；掌 握PLC在电气控制系统中典型应用；具有工厂电气控制电机设备的 运维及故障排查、处理能力；能够设计典型的电气控制系统。 主要教学内容：电气控制电路中常用低压电器元件；交直 流电动机的典型电气控制线路；电气控制系统的设计。 教学要求：教学采用课堂讲授、课题讨论、操作练习、计 算机室程序设计模拟等教学方法，通过多媒体课件、视频投影等手段 辅助教学。本课

37、程安排的总学时理论学时72学时，其中理论教学56 学时，实训学时为16学时。8 .工控组态技术0 课程目标：通过学习MCGS组态软件，能构造实时数据库、 动画制作、设备窗口组态、数据后处理及报表、脚本程序等内容的熟 练掌握。0 主要教学内容：了解工控组态技术的基础知识，学习 MCGS组态软件的使用方法，包括菜单的制作、策略编程、数据处理、 报警处理、报表输出、曲线显示、配方处理及平安机制等。0 教学要求：采取线下教学的方式。教学采用课堂讲授、课 题讨论、操作练习等教学方法，通过多媒体课件、视频投影等手段辅教学。本课程安排的总学时理论学时72学时，其中实训教学62学时， 理论学时为10学时。专业

38、选修课程.传感器与检测技术（1）课程目标：了解传感器的定义、组成和分类，熟悉传感器的 主要性能指标，掌握传感器选用的原那么；了解测量的基本概念，掌握 常用测量方法和自动检测系统的组成；了解常见物理量的概念和表示 方法，并熟悉相应检测方法；了解常见传感器分类、结构和特点以及 测量电路，掌握常见传感器的工作原理；能认识各种常用传感器，并 能根据工程系统需要会正确选择传感器；能够正确安装传感器，并能 进行传感器内部和外部接线，组成简单检测系统；会正确测试常见传 感器的性能，并能简单调试（设置）传感器性能。（2）主要教学内容：传感器的定义、组成、分类、主要性能指标、 选用原那么，测量的基本概念；弹性元

39、件的作用和特性；应变片的结构、类 型；压阻式传感器测压力的方法；压电式传感器测压力的方法；线性 霍尔式传感器、光纤传感器测位移的方法；压电式传感器测振动；电 阻式温度传感器、热电偶测温度的方法。（3）教学要求：本课程的知识跟实际工作结合度大，采取任务驱 动的教学模式。教学手段主要有PPT课件、图片、动画及视频、企业 设备的案例分析以及创新创业案例分析等。以工程或任务为载体，将 知识、技能、态度三者融入教材内容，强调理论与实践结合。本课程 的总学时为理论学时36学时。1 .现场总线技术（1）课程目标：通过学习让学生掌握现场总线技术基础知识点 及其对自动控制系统的影响，熟悉现场总线通信模型及总线控

40、制网络 的主要任务。并掌握现场总线中重要的Profibus现场总线控制系统的设 计及实现方法，了解工业以太网的硬件选择布线及软件通讯设置方法。真 正实现技能的提升，具有正确选用现场总线的能力，会用相关网络配件 进行网络硬件的组装，能完成网络的软件通讯配置。使学生在学习中初 步具备辨证思维的能力；具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、 创新精神，并能够做到理论与实践的结合。 主要教学内容：现场总线的基础（现场总线的产生、本质与 开展、现场总线的结构及其特点）；现场总线通信基础（总线概念、 通信系统的组成、数据通信基础、通信模型、现场总线控制网络）； Profibus现场总线及其应用（Profi

41、bus现场总线基础、Profibus的传输 技术、Profibus-DP控制系统）；CC-Link现场总线及其应用（CC-Link 现场总线技术的概念及其应用）；Modbus现场总线及其应用；工业以 太网及其应用（工业以太网的现状与开展前景，Profinet技术及其应用）； 现场总线控制系统集成及其应用。 教学要求：教学采用课堂讲授、课题讨论、习题练习相结合的 教学方法，通过多媒体课件、视频投影等手段辅助教学。本课程的总 学时36学时。2 .工业机器人安装与维护（1）课程目标：本课程的培养目标是高职机电一体化、机器人应用 技术及自动化类等专业有关工程设计、智能制造、智能制造和设备维护 的应用性

42、人才，其核心能力为工业机器人的生产、销售、使用维护和保 养及智能制造等。这要求学生熟练掌握工业机器人的基本知识，并通过实 训学会灵活应用所学知识，为后续课程的学习以及将来走上社会、成为 应用型人才和高技能人才奠定基础。（2）主要教学内容：工业机器人的机械系统、工业机器人的动力系统、工业机器人的感知系统、工业机器人的控制系统、工业机器人 的编程与调试。(3)教学要求：教学采用课堂讲授、上机操作练习结合的教学 方法，通过多媒体教学管理交互系统、多媒体课件大屏幕投影等手段 辅助教学。本课程的总学时为理论学时36学时。3 .无人机应用概论(1)课程目标：本课程通过对无人机的系统组成、无人机飞行原 理、

43、飞行气象、无人机管理及申报、无人机的操纵和维护以及无人机 的应用，培养学生正确了解、掌握无人机的性能、分类及维护，培养 学生对实际生产中无人机故障的分析处理能力，并在典型无人机作业 中选择最优方法，并使学生初步具备良好的职业素养。(2)主要教学内容：无人机概述掌握无人机的定义和无人机的系 统组成，了解无人机的类型和开展史；无人机系统组成，掌握固定翼 平台及旋翼平台，活塞式及电动式无人机动力系统和无人机的飞控系 统组成及工作原理；无人机的飞行原理，了解大气层的分层级特点， 低速空气动力特性，高速空气动力特性等内容；无人机飞行气象掌握 大气的状态及其运动规律，云和降水形成的原因，能见度的概念及分

44、类，气团和锋的概念，中低空飞行的大气环境；无人机管理及申报； 无人机的操纵和维护；无人机的应用。(3)教学要求：教学采用课堂讲授、课题讨论，通过多媒体课件、 视频投影等手段辅助教学。本课程安排的总学时理论学时36学时，其 中理论教学28学时，实训学时为8学时。4 .平安用电(1)课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握电气平安的管 理措施和技术措施；同时让学生掌握人身触电急救、绝缘测试和接地 电阻测试方法、电气消防技术和防雷接地施工技术。对学生职业能力培 养和职业素养养成起主要支撑及明显的促进作用。(2)主要教学内容：电工技术的基本知识，直流电路的基本知识 和三相交流电路的基本知识；电气平安的组

45、织措施和技术措施；防触 电技术的相关知识；发电机、高压电气设备、电力变压器、互感器电 力电容器等设备的原理、结构及运行管理维护的平安技术措施；电动 机、保护电器、照明设备平安技术要求；雷电的形成种类，熟悉建筑 物防雷分类，掌握防雷装置的原理及平安技术要求；燃烧爆炸的原理 和相关技术要求。(3)教学要求：教学采用课堂讲授、课题讨论、习题练习相结 合的教学方法，通过多媒体课件、视频投影等手段辅助教学。本课程 的总学时为理论学时36学时。5 .液压与气压传动(1)课程目标：通过本课程的学习，使学生较系统地掌握液压气动 技术的基本原理和实际应用。获得基本的理论基础知识、方法和必要 的应用技能；认识到这

46、门技术的实用价值，增强应用意识；逐步培养 学生学习专业知识的能力以及理论联系实际的能力，为学习后继课程 和进一步学习现代科学技术打下专业基础；同时培养学生的创新素质 和严谨求实的科学态度以及自学能力(2)主要教学内容：液压传动概述；液压与气压传动流体力学基础； 液压与气压传动动力元件；液压与气压传动执行元件；液压与气压传动 控制调节元件；液压与气压传动系统辅助元件；液压与气压传动回路； 液压与气压伺服系统；气源装置及气动辅助元件；气动执行元件；气压传 动系统实例。(3)教学要求：教学采用课堂讲授、实验操作练习结合的教学方法， 通过实物、模型为辅助，形式多样的学习支持，共同完成教学任务，提高学生

47、创新能力和工程实践能力。本课程安排的总学时理论学时 36 学时。实践性教学环节实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实 践等。实验实训在校内实验实训室、校外实训基地等开展完成；社会 实践、跟岗实习、顶岗实习由学校组织安排在化工生产企业以及电气 仪表控制装备制造类企业开展完成。实训实习主要包括钳电工实训、 机械加工实训、机电控制实训、机电设备装调与维修实训、机电一体 化综合实训、跟岗实习、顶岗实习等。应严格执行职业学校学生实 习管理规定和高等职业学校机电一体化技术专业顶岗实习标准。相关要求学校应统筹安排各类课程设置，注重理论与实践一体化教学；应 结合实际，开设平安教育、社会责任、

48、绿色环保、管理等方面的选修 课程、拓展课程或专题讲座（活动），并将有关内容融入专业课程教学； 将创新创业教育融入专业课程教学和相关实践性教学；自主开设其他 特色课程；组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动。改进学习过程管理与评价。严格落实培养目标和培养规格要求， 加大过程考核、实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重。健全多元 化考核评价体系，完善学生学习过程监测、评价与反响机制，引导学 生自我管理、主动学习，提高学习效率。强化实习、实训、毕业设计 （论文）等实践性教学环节的全过程管理与考核评价。（=）学时安排每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），累计假期 12周，周学时一般为26-28学时，顶岗实习按每周30小时（1小时折 合1学时）安排，16-18学时为1学分，3年制总学分不得少于150学 深厚的爱国情感和中华民族自豪感。 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、老实守信、尊重生命、热 爱劳动，履行道德准那么和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。(3)具有质量意识、环保意识、平安意识、信息素养、工匠精神、 创新思维。(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划 的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。具有健康的体魄、心理和健全的人