人教版新目标七年级英语下Unit7-教案(6页).doc
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1、-第 36 页人教版新目标七人教版新目标七年级英语年级英语下下Unit7-教案教案-第 36 页Unit 7Its raining第第 1 课时课时关店中学:胡尹关店中学:胡尹一、学习目标1.掌握单词:rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather,cook,study,bad,terrible,pretty句型:Hows the weather in Shanghai?Its cloudy.What are you doing?Im watching TV.2.学会谈论天气及描述你正在做的事;3.表达对天气的喜好并说明原因,学会使用现在进行时描述人们正在做的事。二、
2、学习重点1.掌握单词:rainy、windy、cloudy、sunny、snowy、weather2.重点句型:-Hows the weather in Shanghai?-Its cloudy.-What are you doing?-Im watching TV.三、学习过程(一)课前准备(一)课前准备预习导学及自测1.预习 p31 生词,做到会读知意。2.认知城市名称。3.探究发现:表天气的名词如何变成形容词?完成下列单词多雨的_多雪的_有风的_ 阴天的_晴朗的_cook(现在分词)_study(单数第三人称)_糟糕的_(二二)课堂活动课堂活动Step1 情境导入1.Do 1a.Look
3、 at the pictures and match the words with the pictures in small groups.2.看图听 1b 的录音,把地名填入图中的方框里;3.自我练习 1c,根据上边的每张图进行问答:Step2 自主探究1.Summary:(1)询问天气情况:_/_?(2)询问某人正在干什么:_?2.Do 2a.Listen and number(1-4)the pictures as you hear them.Listen again and match the names with the activities.Step 3合作交流1.Do 3a.M
4、atch the words with the faces in the box.2.Do3b.Pairwork.3.Talk about the weather with your friends in groups.-第 37 页Step 4 课堂点拨1.Hows the weather?Whats the weather like?都是用来询问天气状况的句型。例如:Hows the weather in Beijing?Whats the weather like in Beijing?2.英语中有许多名词可以加y 这样的后缀变成形容词,如:wind-windy,snow-snowy,s
5、un-sunny。你知道它们怎么变吗?cloud-_,rain-_.3.rain 的用法:既可作名词又可作动词。表示“下雨”句型也不同。作名词时,“下大雨”可以说 The rain is heavy.或 Its a heavy rain.作动词时,“下大雨”可以说 It is raining heavily.此外,也可加后缀y 变成形容词,表达“下雨”可说 Its rainy.4.Hows it going?是由疑问副词引导的问候句式,意为“一切都好吗?情况如何?”How 句型在问候语中用来询问对方的情况。如:Hows everything?一切都好吗?Great!很棒!你一切都好吗?Hows
6、 it going _ you?小组合作:请试着总结一下 how 的句型及用法。5.pretty 副词,意为“美丽的,娇小的,可爱的”,“相当,多么”时相当于 quite.如:What a pretty little garden!多么可爱的小花园!Pretty good!相当好!Step 5 拓展创新假设你是 1689988 信息台的话务员,请为外出的客户提供城市天气信息。(三三)课堂练习课堂练习1.用所给词的适当形式填空1)Hows the weather there?Its _(rain).2)Theis shining.Its.(sun)3)There are a lot ofin t
7、he sky.Its.(cloud)4)It often(rain)in summer in my hometown.5)The weather is(wind)and cold.2.单项选择()1)_Jeff like oranges?A.IsB.DoC.DoesD.Are()2)Aunt Sarah _ every day.A.play computer gamesB.plays computer gamesC.is playing computer gamesD.playing computer games()3)Tom is _ lunch.A.haveB.haveingC.havin
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