依托红色文化资源-开展特色德育(3页).doc

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1、-第 1 页依托红色文化资源-开展特色德育-第 2 页依托红色文化资源开展特色德育活动南苑学校吕秀芹茂子庄红色文化研究团队深入挖掘茂子庄红色历史，形成茂子庄红色文化教育读本；探索适合茂子庄小学红色文化资源开发的实践活动，建立并完善具有地域特色与校园文化相结合的红色文化校本课程。其研讨的主要内容在于开发红色资源的教育价值，突出红色教育的文化功能，整合红色历史、红色人物、红色故事、红色文化的德育力量，注重小学生思想品德的形成与发展机制，努力提高小学生的思想品德素质。一、开展多彩的红色教育活动，用“红色”来感染学生茂子庄小学西边临近白浪河湿地公园，西南靠近空五师，南边临近南苑社区养老院。我们充分借助

2、地理位置的优势，开展了丰富多彩的红色教育活动。（一）参观空五师，领略军人风采十月一日前夕，茂子庄红色文化研究小组和空五师取得联系，组织全体学生参观了空军军营，他们一起走进军官宿舍，看到”豆腐块“式的被褥，并且分小组举行了“叠被褥”比赛；观看他们军姿操练，整齐划一，让全体学生不禁感叹！中午和军人叔叔一起吃午餐，学习珍惜和节俭。（二）游览湿地公园，感知时代变迁白浪河湿地公园里面有很多指示板，在这些指示板上还显示着家乡旧址的图片和现在的图片，形成对比，体现家乡的发展变化，我们带来学生游览白浪河湿地公园，认识家乡旧址，同时开展“捡拾垃圾，争做环保小卫士”环保活动，沿袭革命先辈们勤俭节约的红色精神。（三

3、）深挖红色资源，走出红色教育之路如何充分运用茂子庄村这一红色圣地，学校深入挖掘茂子庄的红色资源，加大教育力度，走出了一条“村庄校园课堂”的红色教育之路，用“红色”来感染、熏陶、激励学生，取得了很大的进步，具体做法如下：元旦、清明、五一、十一、建队日等节日都举行红色文化主题教育活动。如清明缅怀革命先烈的主题教育系列活动，如国庆爱国主义教育系列活动，如建队日入队仪式等主题系列教育活动学校都充分利用有利条件，让师生接受一次又一次的红色洗礼。广大师生面对着耸立神圣的纪念碑，聆听着青松翠柏的诉说，细看着革命烈士的感人事迹介绍，目睹着革命烈士的催人泪下的遗物，回想着现在美好甜蜜的生活那心灵的震撼、净化是无

4、法用言语来表达的。通过赴开展丰富多彩的教育活动，广大师生受到了活生鲜明的红色教育。-第 3 页二、进课堂，用“红色”来激励学生为深化“红色教育”，学校将“红色教育”的落脚点、着力点放在了课堂。学校自行编辑了红色文化教育读本，作为学校“红色教材”。该书收录了部分革命烈士的感人故事，教材通俗易懂，情节生动，感人肺腑，受到了广大师生、家长的喜爱。学校将“红色教材”作为学校晨会课、班队活动课的主教材，作为思品课的辅助学习教材，规定语文、数学等学科都要有机渗透“红色教材”的教育要求，明确了班主任为“红色教材”的主要师资。通过“红色教材”进课堂和广泛的使用，学校的“红色教育”收到了显著的教育效果。开展课堂详解革命烈士故事的红色教育活动。通过课堂组织学生宣讲茂子庄革命烈士的故事，做到各班天天讲，学生人人都会讲。用学讲革命烈士的故事来接受教育，锻炼自己，培养能力。在各班课堂革命烈士故事演讲比赛的基础上，全校举行了茂子庄红色文化之红色教育讲故事比赛。小选手们声情并茂的表演，给全校师生上了生动感人的一课，将课堂红色教育活动推向了高潮。学校依托茂子庄红色文化资源，大力开展“红色教育”，未成年人思想道德建设效果十分显著。学校紧紧围绕红色教育活动将继续深入开展下去，为未成年人的思想道德建设作出更大的贡献。