幼小衔接讲座(9页).doc
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1、-幼小衔接讲座-第 8 页顺利起飞 快乐成长 幼小衔接 无缝链接松江区方塔小学 大家下午好!非常感谢你们从百忙之中抽空来和我们一起共同探导幼小衔接这个问题。 小学一年级是儿童生命中重要的时期,从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点。如果拿孩子离开家庭走向幼儿园;离开幼儿园到小学;从小学到初中、从初中到高中这几个阶段做对比的话,那最薄弱、最重要的一环就是“幼小衔接”。因为它将对孩子的一生产生重要的影响.。 所谓幼小衔接,既是幼儿园教育的结束,又是小学教育的开始,它起着承上启下的作用。 幼小衔接的主要目的在于让我们的孩子:学习感兴趣、活动能合群、生活有条理,非常自然、顺利的适
2、应小学的学习生活。在这样一个特殊阶段,我觉得我们家长应有一个超前认识,提前认识到从幼儿园到小学,孩子的生活会出现哪些变化?并估计这些变化可能会给孩子带来哪些的影响,然后有针对性地采取措施,使孩子顺利地适应小学生活。一、幼儿园和小学的区别: 进入小学,儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等都多方面都发生了较大的变化,许多方面都存在着断节问题,所以做好幼小衔接工作,我们家长首先必须要明确幼儿园与小学的主要差异,下面的表格就罗列了幼儿园和小学的主要区别:幼儿园教育小学教育学习学习环境宽松活泼、美观形象、富有儿童情趣,玩具琳琅满目严谨规范,课本、黑板、桌椅,运动器械也较少。学习内
3、容以“游戏为基础活动”根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。学生的主要生活就是上课、完成作业。课间休息和游戏时间很短,学习基本知识和基本技能学习形式培养学生兴趣并进行知识启蒙教育,没有考试。系统学习,需要完成作业,有考查的任务和压力师生关系老师像妈妈一样照顾生活,保教一体,参与到孩子的各项活动中老师的主要精力在教学生,和孩子的交往主要在课堂上,侧重于学习习惯、行为习惯以及品德的教育,生活照顾相对较少。时间不同30分钟教学以玩为主35分钟课堂以听课为主教学方法改变自由游戏、探索和发现、提倡在玩中学,学中玩的学习方式正规的课堂教学方式,以课堂教学和书面语言为主,课堂大多时间是以老师的讲解为
4、主,除了老师的讲解,孩子还必须完成一定量的作业。行为规范较自由,鼓励孩子自由发展较规范,学校章程严格生活交往不同躲在老师和家长的视线范围和老师的组织范围内与小朋友交往。课间、课外有学生自由支配,和小朋友交往的独立性强。家长和老师期望值主要考虑的是孩子的营养、心理的健康、生理的健康。家长和教师的期望值就会发生很大的变化,在学习方面对孩子给予新的期望,高的要求。 总之,幼儿园到小学,在年龄上只相差几个月,但在休息时间、学习内容、教育方式、日常生活等方面都形成了一定的差别。以至于形成了孩子在学习道路上的一个“陡坡”,也就是进入了一个拐点。如果处理不当,有些孩子会出些不适应的现象。二、学业起步从心理健
5、康开始 1. 满满的正能量,激发孩子对上学的向往 对孩子进行一些入学前的心理指导是非常必要的。做好心理准备并不单指我们的孩子,我们的家长也要做好准备,完成这个角色上的转变。作为家长你或许已告诉孩子,小学学习是艰苦的,校园学习有各种要求,也许你们已经以此为重点来教育孩子,并强化孩子的一些行为习惯的训练。但是,千万不要忘记,没有对一种新的学习环境和学习方式的向往,就很难培养起对学习的兴趣,因此,我建议家长对孩子做一些这样的工作:A 给孩子讲讲你们小时候读书的事情,让他们对小学生活充满美好的想象。B 说说小学生与幼儿园孩子的不同之处,让他们觉得自己已经长大了,不再是只知道做游戏、吃点心的小朋友了。C
6、 带孩子一起上街购买学习用品,让他们知道上学前所要做的准备。D让孩子和已经上小学的小朋友交流,获取更多的有关学校的信息。E 平常在和孩子的聊天中,要不时传递激励的信息:“你长大了,就要上小学了,爸爸妈妈真高兴!”“我们家要有小学生了,学到的知识越来越多,以后啊,肯定比爸爸妈妈懂的还多!”F 适当介绍一下学校的要求,比如准时到校,按时上、下班,见到老师、同学要问好等等,但一定要注意方式方法,决不能吓唬孩子。G 慢慢告诉孩子小学与幼儿园的区别,主要以学习为主,一天八节课,但是课程对样丰富:语文、数学、英语、体育与健身、自然、体活、美术、音乐等等,通过家长的引导,孩子对小学的课程充满了向往。 2.
7、正确的作息时间,提升孩子学习的效率 孩子要读小学了,更多的家长如临大敌,受着社会现象不让孩子输在起跑线上的影响,学拼音、学奥数、学书法、学英语。钱花了不少,孩子的玩的时间,睡眠的时间都被无情占用。作为家长,我们更应该理性地对待将要升小学的孩子。 (1)充足睡眠助力孩子学习 一直以来,相对于睡眠质量,家长们更关注孩子的学习成绩。对于刚上小学的孩子来说,没有了幼儿园下午的午觉,睡眠时间相应也在减少。“万般皆下品,唯有读书高”千年文化传承,让家长观念上还不够重视儿童睡眠问题,不足的睡眠往往对儿童有一定的危害。睡眠不足对儿童有一定的危害:记忆功能受损、免疫机能低下、行为问题增多、意外伤害增加、易肥胖、
8、坐不住、好动、注意力不集中、行为问题等。睡眠不足直接影响孩子的在校表现。(江帆 非生理6岁) 有研究证明,不足的睡眠状况大大影响儿童在校的表现,如下图:儿童一定要保证足够的睡眠时间。睡几个小时合适?一般911个小时左右,周末补觉,和平时相差一小时为宜。如果孩子在周末时补觉时间过长,那就说明孩子平时的睡眠时间不足,作为家长就要警醒了。 (2)适当运动提升孩子智力 从1985年起,我国共进行了4次全国青少年体质健康调查,体能素质持续下降。 数据再次表明,我国青少年近视眼发生率持续上升。从以上数据表明,青少年体能素质下降,近视率逐年上升的主要原因是青少年参与运动的比率越来越低。“万般皆下品,唯有读书
9、高”几千年的文化传承,当学业与身体活动冲突时,身体活动是最先被“牺牲”掉的。 目前尚无研究结果证明减少儿童的身体活动时间能够帮助提升学业成绩。相反,有研究证明:儿童的体能水平与其数学成绩和阅读成绩有正向的相关性。因此,在关注孩子学业成绩的同时,作为家长,更要关注孩子的生理健康。 三、学业进步,兴趣习惯双管齐下“望子成龙”“望女成凤”是每一位即将踏入小学孩子家长的共同愿望,这也成为社会的主流观念。但是,这愿望往往会不随人愿,作为家长,我们要陪着孩子慢慢来。“零起点”并非零准备,作为家长可以从孩子的心理以及学习习惯两方面双管齐下,慢慢陪孩子度过幼小衔接这一重要阶段。(薛峰)1. 正确引导,激发孩子
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