初中生物七年级《细胞核是遗传信息库》教学设计(4页).doc

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1、-第 1 页初中生物七年级初中生物七年级细胞核是遗传细胞核是遗传信息库信息库 教学设计教学设计-第 2 页教学内容第二章第二章 细胞的生活细胞的生活第二节第二节 细胞核是遗传信息库细胞核是遗传信息库课型新课课 时1课时教学目标知识目标：知识目标：1.描述细胞核在生物遗传中的重要功能-遗传信息库，说出染色体、DNA与遗传信息之间的关系2.运用资料分析的方法，阐明遗传信息储存在细胞核中。能力目标：能力目标：认同遗传信息的载体是生物体内特定的物质教学重点1.细胞核在生物遗传中的重要作用。2.染色体、DNA和基因的关系。教学难点1.遗传物质储存在细胞核中。2.DNA是重要的遗传物质。教学方法分析法、启

2、发法目标：目标：尝试收集和整理信息情感情感教学过程环节导入新课新课教 师 活 动生活之中不仅需要物质和能量，也需要各种信息。天气信息、交通信息、商品信息、科技信息、政治信息、网络信息，这些信息已经是我们生活中不可缺少的内容了。生活离不开信息。同样对于生命来说，也离不开信息遗传信息。俗话说“龙生龙，凤生风，老鼠生儿会打洞”，它揭示了一个深刻的道理：生物可以将遗传信息从上一代传给下一代，使某种生物的后代一生下来就具有了其祖先具备的许多特征。那么生物的遗传信息究竟在哪里呢？它又是怎样一代代地传递下去的呢？这节课我们就一起来探讨这些问题。我们先来看看下面的多莉羊吧。看看它到底是如何诞生的？多莉有什么身

3、世的秘密！一遗传信息储存在细胞核中让学生阅读书上P55页的资料。课件展示克隆羊过程学生活动讨论交流阅读分析阅读书上P55页的资料。讨论交流-第 3 页通过这个资料，你能得出什么结论？你同意“细胞中的遗传信息是储存在细胞核中”这个观点吗？二细胞核中有储存遗传信息的物质-DNA信息需要物质作为载体。遗传信息的载体是什么呢？遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物。DNA主要存在于细胞核中，它的结构像一个螺旋形的梯子。（出示DNA模型）DNA的分子很长，它可以分成许多个片段，每一个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫做基因。（课件展示举例）三DNA和蛋白质组成染色体如果将正在分裂的细胞用碱性燃料染色，

4、再放在显微镜下观察，你会发现细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质叫做染色体。染色体是否就是DNA呢？科学家通过研究发现，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。（课件展示）那么染色体、DNA与遗传信息之间到底是什么样的关系呢？（课件展示）每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。（课件展示染色体异常的患者）思考问题阅读分析小结综合说来，细胞是物质、能量和信息的统一体。你能说出细胞是怎样生活的吗？将下列结构名词与相应的功能用线连接起：细胞膜遗传信息库叶绿体动力车间线粒体控制物质进出细胞核使光能变成化学能表达交流课后活动请你收集报刊上有关DNA、遗传工程等的最新资料，粘贴在收集册上。实践板书设计

5、细胞核是遗传信息库一遗传信息在细胞核中二细胞核中有储存遗传信息的物质-DNA三染色体1.组成：蛋白质和DNA2.每一种生物细胞内染色体数目恒定四.细胞是物质、能量和信息的统一体教学反思教学反思-第 4 页本节内容原来属于高中教材内容，在新教材改革后简化一些内容放在初一，内容相对来说比较抽象。初一学生以形象思维为主，对新事物容易产生兴趣。因此教学过程中我们通过各种活动来引起学生的学习兴趣，并用直观的教学手段比如课件以及模型的展示来帮助学生降低学习难度，从而促进学生的理性升华。本节的重点是从对克隆羊多莉的身世的分析来引导学生得出遗传信息存在于细胞核中的结论。由于遗传物质在生物科学研究上的特殊意义和学生进一步学习的需要，我把细胞核的主要功能（遗传信息库），尤其是细胞核、染色体、DNA、基因和遗传信息的关系定为本节的重点，又因为以上这些概念大多是学生初次接触，而且各微观的结构是学生既看不见又摸不着的，比较抽象，故细胞核、染色体、DNA、基因和遗传信息的关系又是难点。在这个重难点的处理上我用概念图来说明，发现效果还是不错的。但是有些不足的地方需要改进，比如学生活动可以多一点，课后的总结可以让学生完成。