人教版小学数学一年级下册《整十数加一位数及相应的减法》教学反思说课讲解.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。人教版小学数学一年级下册整十数加一位数及相应的减法教学反思-整十数加一位数及相应的减法的教学反思整十数加一位数及相应的减法是人教版48页的内容。本节课是学生在掌握了100以内数的组成的基础上进行学习的。根据本节课的教学特点，我主要通过复习旧知100以内数的组成；探究算法整十数加一位数的算理算法；巩固练习学会应用各种不同方法熟练口算，以及课堂小结巩固提升这四个层次进行设计。在复习旧知100以内数的组成；这一环节的主要目的是激发学生学习热情的同时巩固100以内数的组成，为下一环节整十数加一位数及相应减法的口

2、算做好准备。通过数的组成的复习进入课堂，这一环节学生的学习热情高涨，达到了预期的效果。真正地让每一位学生参与到课堂教学中去。在探究算法环节中，我灵活的运用了教材。虽然教材中创设的情境非常的贴近学生生活，通过多媒体出示例题并解决问题同时运用小棒的拼摆，不仅让学生加深对所学加减法计算过程的理解，而且也初步培养了学生利用学具帮助学习的意识。这样减轻了学生的负担，也提高了课堂效率。学生很快就领会到这节课学习的内容是什么了。对于例题，引导学生从不同的角度去理解计算过程，从而得到不同的方法。大多数学生想到的是利用数的组成来计算，而往前数，往后数，如果数的数据不大，是一个好的计算方法。更有聪明的学生已经知道了计算的实质，相同数位上的数相加或减。在巩固练习环节，设计不同层次、形式多样、由易到难，针对性强的练习。刚学完了例题，设计了一个摘苹果的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中知识与能力得到了长进。最后的应用实践题，结合今天学习的内容解决生活中的实际问题。以生活实际中的问题来锻炼学生的思维能力，让学生体会到生活中处处有数学。这节课也有许多的不足：让学生活动的太少，有时让学生说的太少。以后注意多让学生说一说自己是怎么理解的，效果可能会更好。-