人教版小学六年级语文上册单元试卷精品全册教学文稿.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。人教版小学六年级语文上册单元试卷精品全册-人教版小学六年级上册语文第一单元质量检测试题姓名分数一、汉字识辨写。（共15分）1、读拼音，写词语。（5分）omshnqynhnjnmorn()()()()()ynsnnnjdulifshnzhushu2、 ()()()()()用“”选择正确的读音。（4分）倾吐（qnqin）唱和（hh）层次（cnchn）屏息（pnbn）梳妆（shsu）胆颤（zhnchn）树冠（unun）磅礴（pnbn）3、辨字组词。（4分）津（）邀（）驱（）喧（）律（）遨（）躯（）暄（）4、辨

2、析字义（填序号）。（2分）白云悠悠（）闲适久远摆动忧郁漫步其间（）随意充满溢出淹没难以言状（）样子情况描述文辞不拘一格（）框子标准阻碍品质二、词语积学用。（共13分）1、词语积累。（4分）旁（）斜出驻足（）望（）气长舒（）高望重返（）归真（）地而起（）然大物（）然而起2、添枝加叶。（4分）（）的小路（）的悬崖（）的山谷（）的溪流（）地招呼（）地前进（）地对视（）地叫着3、选词填空。（3分）高高深深轻轻悄悄缕缕阵阵（1）()的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你()的额头上仿佛刻满了智慧。（2）我()地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆（3）来得突然，跟着()湿润的山风，跟着()轻盈的云雾，

3、()地来了。4、填写量词。（2分）一（）猴子一（）惊叫一（）明镜一（）幽径三、句子万花筒。（15分）1、填诗句，写作者。（5分）（1）造物无言却有情，（）。（2）今夜偏知天气暖，（）。（3）此夜曲中闻折柳，（）。（4）（），化作春泥更护花。（5）（），不知云与我俱东。2、句子加工厂。（6分）（1）无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩写句字）（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友。（改成陈述句）（3）雨改变了山林的颜色。改成“被”字句：改成“把”字句：（4）老桥，你如一位德高望重的老人。（改成感叹句）（5）踏上一条幽径，我独自一个人单独去访问我的朋友。（修改病句）3、各就各位（把短

4、句还原到原句中，只填序号）。（2分）都变成了奇妙无比的琴键像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏像灵泉一般流了出来像一个从深山中蹦跳而出的野孩子（1）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，。（2）甲虫音乐家们全神贯注地枕着翅膀，优美的音韵，。（3）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，。（4）索溪一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了，。4、指出下面各句所用的修辞方法。（2分）（1）着清新的绿色仿佛在雨中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。（）（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（）（3）幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。（）（4）汽车吼叫着，

5、车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅。（）四、课文梳理间。（15分）1、按照课文原文默写填空。（3分）我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的，深深扎进；头发长成，胳膊变成，血液变成，在里旋转、流淌。2、根据对课文内容的回忆完成填空。（12分）（1）山中访友这篇散文，作者带着去探访了、等自然界的朋友，表达了了作者。（2）山雨一课按照、的顺序，从、两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨的感情。（3）草虫的村落一文中“游侠”指，“村落”指，“大街小巷”指，“南国的少女”指的是，“茂盛的森林”指的是，“音乐演奏者”指的是。（4）索溪峪的野一文先用一个“野”字概括介绍了索溪峪的特点

6、，然后从、等方面进行了具体的描述。五、理解与感悟。（18分）（一）（8分）捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。1、这段文字选自课文作者是。（1分）2、从文中找出词语的近义词和反义词。（2分）近义词：蕴含（）奥秘（）反义词：精致（）短暂（）3、文中“短暂而别有深意的仪式”指的是。（2分）4、细读这个片断，我们可以知道作者是从、和三个不同的角度来写自己对大自然观察中的感受的。（3分）（二）雨（10分）雨，淅淅沥

7、沥地洗刷着灰沉沉的天空，将飘浮着的尘埃（ii）压到了地面。刹（shsh）时，污尘被冲到了水沟，冲到了小溪，冲到了大河。这，就是心灵的洗礼。雨，“哗哗”地下着，在空中密集成一张雨帘。我呆坐在屋檐下，心如雨帘般惆怅、压抑。雨，不断地演奏着新编的乐章。“咚咚咚”雨敲打着瓦砾，发出动人的旋律。又似一位好友，欲打开我紧闭深锁的心窗。但雨帘又是何等的密啊！就连一枚细针也难以逃脱法网，更何况“唉又如何呢”我愁眉深锁，苦思冥想。突然雨中出现一个弓形般的身影，只是缓缓地挪动着。渐渐地她走近了。她是一位年迈的老人，皱纹如同水沟般深邃（susu）又清晰她摔倒了，重重地瘫倒在了地上。我立马起身，但我停住了：她的身体渐

8、渐隐动起来手用力地支撑着地面全身依附在拐杖上渐渐地，她起来了。我屹住了，痴呆了，她步履艰难地，又一步一步地向前挪动着，挪动着，不久，便消失在我的视线中，我的眼眶早已湿润。瞬时，雨停了。不久，天边挂起了绚（xxun）丽的彩虹，缤纷的彩虹。顿时，我恍然大悟：“困难不是一个无底洞，无尽的泥沙终能填满这庞大的缺口，关键在于你水滴石穿的坚定与愚公移山的毅力。”“啊！最美丽的彩虹！”我不禁感叹道。1、用“”在文中的括号里选择正确的读音。（2分）2、联系上下文理解词语。（2分）苦思冥想：恍然大悟：3、指出文中标有序号的四个画线句子分别属于什么描写方法。（2分）4、根据短文内容，填空。（2分）（1）“我的眼眶

9、早已湿润”，是因为。（2）成语“水滴石穿”来源于故事；“愚公移山”来源于故事。5、用“”画出文中点名中心的句子。（1分）6、本文要表现的主题可以用一句歌词来概括：。（1分）六、口语交际角。（4分）通过对本单元几篇课文的学习，你一定从许多方面得到了收益。请你从中选取一个或几个方面跟同学、老师交流一下自己的学习收获。人教版小学六年级上册语文第二单元质量检测试题姓名：成绩：一、读拼音，写词语。6分jichknzhminlxunyqiob（）（）（）（）kunfnnhorrnjxio（）（）二. 形近字组词4分施()饶()竣()浆()拖(）挠（）峻（）桨（）三、请把错别字用横线划出并改正在括号里。4分

10、思潮起浮恍然大悟狂风怒号司空见贯水落石出（）濒来入梦百折不回寝不安席张冠李戴可见一班（）天崖海角牙牙学语滔滔不绝悬崖俏壁波涛起伏（）惹人叽笑安居乐业碧空如洗顶天立地同心胁力（）四、选词填空。3分阻碍阻挡阻挠精细精密精致1、詹天佑不顾帝国主义的（）,亲自主持修筑京张铁路。2、惰性是我们前进的（）。3、小红太任性了,妈妈无论怎么说,也（）不了她出去。4、显微镜是一种（）的仪器,用它可以看到肉眼看不到的生物。5、展览会上的工艺品件件都很()。6、这一座象牙雕像,手工十分（）。五.句子巧变身。5分1这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。改为感叹句：_改为反问句：_2看到她的神情，我想起自己长眠

11、于故乡地下的母亲。改为双重否定句：_3.用关联词语把两句话合成一句。(1)海岛战士自己多吃苦受累。海岛战士要千方百计建设好祖国的海岛。(2)我的身在什么地方。我的心永远忘不了祖国。_六、补充下面的名言，并写出名人。（6分）1、，这是我们自信心的泉源。（）2、我是中国人民的儿子，我深深地爱着。（）3、唯有是值得宝贵的，唯有他起来，中国才有真进步。（）4、我爱我的，爱我的，离开了她，离开了他们，我就无法，更无法。（）七.课文内容:(13分）1.我有两个母亲，一个是，一个是，我对这两个母亲怀着同样和同样。2.课文先写詹天佑在帝国主义者的、下毅然接受修筑的任务。然后再写了、三个内容，体现了詹天佑的和。

12、八阅读理解。（25分）（一）课内阅读（10分）铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。1.用横线画出詹天佑开凿的隧道的名称。2分2.用波浪线画出隧道的特点。2分3.用双横线画出开凿隧道的方法。2分4.画出詹天佑开凿

13、隧道的示意图，友情提示:注意让人看了一目了然。(4分）（二）课外阅读（15分）（2+2+2+3+3+2+1）人有魂，国有魂听老人讲，人是有魂儿的。但我不信世界上会有什么魂儿。可最近我却看到了。我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市。车厢里人挨人，人挤人。刚上车的一个小伙子，看到一个座位上放着本又脏又破名叫龙虎斗的书，抄起来，扔到茶几上，旁若无人地坐下。邻座一位干部模样的人说：“对号入座，这儿有人。”那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，脸上肌肉一抖，怪吓人地望着对面座位上的一个穿红上衣的十来岁的小姑娘，问：“是吗？”小姑娘点点头说：“是。那也是一个大哥哥，他好像是去打开水了。”话音刚落，那个打水的精壮小伙子已经

14、回来了，他凶煞地吼道：“滚起来！”坐着的小伙了连头也不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把匕首。一会儿，他眼睛往上一翻，说：“少犯傻！老子有票。座空着，就要坐，坐定了！”火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵和谩骂，像冰水一样灌入耳中，让人肌寒血凝，连心都凉了。我暗想，假如人有魂儿的话，那有些人大概只有一个躯壳了。四只手揪在一起，一场撕打迫在眉睫。没有人劝，也没有人去拉。忽然，那个穿红色上衣的小姑娘站起来，眨眨那双又黑又亮的大眼睛，声音像银铃似地说：“别打架啦！我要下车了。你们过来一个人坐在这儿吧。”四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上。所有的人都松了一口气，这才把目光集中到那小姑娘身上

15、，她那白净的脸刹那间红了，红得跟苹果似的。她抿抿嘴，甩了一下脑后的乌黑的头发，提着一个不大的旅行袋向车门走去。火车在保定站停了。我想，她肯定在这一站下车。这趟车终点站是北京。到站了，我下了车，在人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽车站。天啊！我忽然看到那小姑娘：大眼睛，乌黑的头发，红上衣她不是三个小时前在保定站下车了吗？难道我看到了魂儿我不信难道是看花了眼绝不会那么她是躲到别的车厢一直站到了北京我想追上她，真诚地对她说一声：“你真好，我不如你。”可终于没追上，她提着那只不大的旅行袋挤上了公共汽车，门关了，车开走了。我久久伫立着，目送那远去的汽车。心中又忽然想起，老人说，人是有魂儿的。我相信：

16、人有魂，国有魂，民族有魂1查字词典或联系上下文解释词语。（2分）旁若无人：_迫在眉睫：_2“魂”的解释有三项：可以脱离人体存在的灵魂；人的心灵；崇高的精神。（2分）本文有四处提到“魂”，它们的意思分别是：第（1）段中是（）；第（9）段中是（）；第（18）段中是（）；第（21）段中是（）。3给第18自然段加标点。（2分）4小姑娘的脸为什么红得跟苹果似的？那她为什么又要这样做呢？（3分）5文章用了不少篇幅写两个小伙子吵架的经过，这有什么必要？（3分）6用横线在文中画出两个比喻句。（2分）7最后一句在全文的作用是_。（1分）九.口语交际（4分）“国庆假期，长城清洁工六天清理百吨垃圾。”读了这新闻，你

17、有什么看法，请写下来。人教版小学六年级上册语文第三单元质量检测试题姓名：成绩：一、读拼音写词语8分boyunkuwdomiboqin()()()()Yulboulilinwnfn()()()二、根据拼音，选字组词。8分qio（）起俊（）陡（）七（）流血yn音（）育（）（）含（）酿d目（）（）博（）塞（）信jn严（）（）工（）俏（）马二、先补充词语，再按要求归类。8分奋不（）身没精打（）云雾迷（）舍（）为人波涛汹（）心（）肉跳怒目圆()兴高()烈1、 描写人物神态的：2、描写人物心情的：3、描写人物品质的：4、描写自然环境的：三、给句子中加点的字选择正确的解释。2分A量词B陈设C商店开业D看、望

18、E使合拢的东西分开1.木船上的帆张起来啦。（）2.快把这张喜报发下去。（）3.课堂上我们决不能东张西望。（）4.昨天，百货大厦隆重开张了。（）四、选词填空。5分郑重慎重隆重庄重敬重1、我在一棵树下站好，（）地架起小提琴，像举行一个（）的仪式。2、大家一向都很（）你，但你的做法让我们太失望了。3、他这人城府很深，你和他交往要（）一些。4、关于这一点，我们已在报纸上发表了（）声明，你可以看一看。五、按要求改写句子。4分1、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美丽的图案。（缩句）音乐给人以美的享受。音乐陶冶人的情操。（用关联词语合成一句话）苏珊沉默了一会儿对我说：“我希望你的手指已经好了。”（改为转述

19、句）我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。（修改病句）七、课文回顾。8分4+41、概括每个人物的主要特点。桑娜：守摊的残疾青年：唯一的听众中的老人：苏珊：2、读句子，将有关中华传统美德的名言警句补充完整。（1）刘备一定深知“”的道理，于是三顾茅庐，终于得到诸葛亮的辅佐。（2）过去，他常常满口答应帮别人办事，却一件也未完成，“”，现在，大家都不相信他。（3）老师教导我们，与人约好的时间，一时一刻也不能改，正如古语所说：“”。（4）如果不真诚就不能打动别人。“”就是说的这个道理。八、阅读分析。25(5+5+15）（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己

20、的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”1、文中最能体现桑娜当时心理的词语是，这个词语的意思是。有一个歇后语的意思跟它的意思很接近，这个歇后语是。3、句中的省略号表示（）A.内容的省略B.表示心理活动时断时续C.表示含糊其辞（欲言又止）4、这段话通过对桑娜的和描写，表现了她的品质。(二)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“是个问题！”他搔搔后脑勺说，“你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”1、用“_”画出描写渔夫神情的语句.（1分）2、用“”画出描写渔夫动

21、作的语句.（1分）3、用“=”画出描写渔夫语言的语句.（1分）4、从文中可以看出渔夫是个的人。（2分）(三)平分生命男孩与她的妹妹相依为命。父母早逝，他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用。尽管医院已免去了手术的费用，但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去啊！作为妹妹的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑，终于点了点头，郑重而又严肃地点头，仿佛作出了一个极其重大的决定，脸上洋溢着勇气与责任的神情。抽血时，

22、男孩平静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。一切手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所作出的决定付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。医生的手心渗出了汗。他握紧男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命”男孩眼中放出了光彩真的那我还能活多少年你能活到100岁医生微笑着充满爱心小伙子你很健康男孩从床上跳到地上。高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的

23、没事时，就又挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那我把我的血抽一半给妹妹吧。我们两个每人活50年！”所有的人都被震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。1、联系上下文理解词语。(2分)相依为命：_郑重其事：_2、男孩爱妹妹胜过爱自己，文章写了两件事，分别是(2分)a、_；b、_。3、“男孩稍一犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑，终于点了点头”请问男孩深思熟虑了哪些问题？(3分)_4、“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”读了这句话，你最想对这位男孩说些什么？(2分)_给未加标点的段落加上标点。(3分)6、请在下面田字格中工整地抄写课文第六

24、自然段。(3分)九、语文实践。（2分）请你为校园里的“小树或花草”设计一句标语，看看谁的设计最有创意。人教版小学六年级上册语文第四单元质量检测试题（卷面分3分）姓名成绩第一部分：基础知识积累与运用（34分）一、读句子，写词语。（5分）1.地球上的kunw()等许多zyun()都是有限的，kji()的一天终会到来。2.只有善待hikqn()的地球母亲，人类才会少遭受大自然的wixi()。二、圈出下列词语中的错别字并改正。（3分）振耳欲聋（）留连忘返（）毫无节治（）矿物姿源（）世外桃园（）雄伟状观（）三、用“贵”字组成不同的词语再填到句子中。（4分）贵：（）（）（）（）1、大熊猫是我国的（）动物之

25、一。2、空气对我们来说也是（）的，因为一切生命都需要它。3、桑娜有着热心助人的（）品质。4、人参是一种（）药材。四、关联词语填空。（5分）1、电脑（）能当电视机，（）能当收录机、电话机、传真机使用。2、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。3、（）地球上的各种资源都枯竭了，我们（）很难从别的地方得到补充。4、这些设想（）能实现，（）是遥远的事情。5、（）我们要更好地造福于我们的子孙后代，（）我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。五、判断下面说法的正误，正确的请打“”，错误的请打“”（5分）1、西雅图酋长在这片土地

26、是神圣的演说中要美国人树立正确的自然观，并要求他们与自然平等相处，善待自然中的一切。（）2、“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地孩子身上”意思是说，人们给大地带来伤害，大地就会伤害无辜的儿童。（）3、写建议书，一般先写清楚存在的问题，再说明问题产生的原因，最后提出解决问题的建议。建议书在格式上不讲究太具体的要求（）4、“竭泽而渔”这个成语比喻目光短浅，只为了追求一时的利益而不顾长远的利益。故事的主人公是越王勾践（）5、“（地球）在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟”这句话既运用了作比较手说明方法，又使用了打比方的说明方法（）六、按要求写句子。（6分）1.不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民

27、基地等许多设想。句子瘦身：2.地球在群星璀璨的宇宙中非常小。改为比喻句：3.人们随意毁坏自然资源，难道不是给人类带来严重的威胁吗？改为陈述句：改为感叹句：4.句子模仿。我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。我们热爱河流，；我们热爱，。七、把下列句子补充完整，并试着围绕“珍惜资源，保护环境”这个主题，写一句广告语。（6分）。1、就是。2、“”意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。3、“”意思是说地球与人类生存息息相关，保护地球就是保护我们自己。4、“”是说共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限的自然资源，不破坏、不毁坏，共同营造绿色家园。5、“”告诉我们要合理开发利用有限的资源，不

28、能随意浪费、破坏。6、第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读只有一个地球，回答下面的问题的。（12分）人类生活所需要的本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1、按课文填空。（4分）2、给文中空白的地方加上适当的标点符号。（2分）3、你是怎么理解文中划线的句子的？（2分）4、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。你能举个例子来说明吗？（2分）5、读了这段话，你有什么话要说的？请写出来。（2分）二、阅读短文，答

29、好下面的问题。（18分）看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上了织布机

30、，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出娘你别再熬夜了我不要伞了傻孩子娘笑笑伞咱还是要买的娘多熬几夜就有了终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！”啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水从此，一

31、把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。,1、给文章加个题目写在横线上。（1分）2、联系上下文解释下列词语。（2分）沉思良久：欣喜之余：3、给没标点的地方加上标点符号。（3分）4、“她哪有钱给我买伞呢？”换种说法。（1分）5、“竟不能体谅娘的难处”中“难处”指。（1分）6、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水”这句话中“黄油布似的脸”说明。（2分）7、用“”划出和第一自然段相照应的句子。（1分）8、省略号常见的用法有四种，下列句子中的省略

32、号是哪一种用法？请把序号填在后面的括号里。（3分）表示列举的省略；表示语气的停顿；表示语意未尽；表示时间延长。A、看见伞，我便想起我小时候的一把油布伞，想起母亲，心里涌起一种温暖的感觉。（）B、下雨了，小巷深处，涌出许许多多的伞儿，红的、黄的。（）C、还有20米、10米、8米、5米近了，更近了。（）9、文中的母亲在你眼里是个怎样的母亲？“我”又是怎么样的孩子？（4分）“母亲”：“我”：第三部分：语文实践。（6分）一、建议书的格式（3分）根据建议书的内容先写上，再写，然后写建议的，最后写上建议人的和。二、品读告示。（3分）某公园张贴一则告示：“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带

33、走。”1.这则告示告诉游人什么呢？2.它写得好不好？说出你的理由。人教版小学六年级上册语文第五单元质量检测试题一、积累与运用1、看拼音写词语chfncweiwnlinxinxhunrndw(厨房)(刺猬)(挽联)(详细)(恍然大悟)kshushshwnzhnksouhlntnzo(枯瘦)(逝世)(文章)(咳嗽)(囫囵吞枣)2、选词填空深奥深刻伯父的话虽然太（深奥），不容易理解，但伯父严肃的表情给我留下了（深刻）的印象。去世逝世爷爷（去世）了，我们一家人都很悲痛。鲁迅先生（逝世）了，许多人怀着崇敬和悲痛来悼念他。只有才既然就哪怕也（只有）刻苦学习，（才）能取得好成绩。你（既然）不甘落后，那（就）

34、应该奋起直追。3、写出两句鲁迅的名言横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛其实地上本没有路,走的人多了,也便城了路4、修改病句。造纸是我国古代的四大发明。造纸是我国古代的四大发明之一。李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。李老师被评为全国教育系统“劳动模范”。妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。妈妈常对我说起那往事，要我们珍惜今天的幸福生活。我们从小要学会爱劳动的好习惯。我们从小要养成爱劳动的好习惯。二、阅读文段鲁迅与萧红一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。一个陌生的东

35、北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。甚至连小海婴（周海婴，鲁迅先生的独生儿子）也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅

36、先生家中的常客，亲密得宛如一家人。萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。、选择带点字正确的解释在序号上打“”。举目无亲（抬起全推选举动）一见如故（原来的原因朋友故意）、联系上下文理解下列句子的意思。（1）“当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。”“心里的冰块”是指萧红从小得不到父爱，没有家庭的温暖。“冰块开始融化了。”是因为她把鲁迅当作老师和父亲。（2）萧红在文坛上健步地奔跑

37、。人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。”“健步奔跑”是指萧红闯进了上海文坛。“汗珠”喻指鲁迅先生的帮助3、你认为文章歌赞的是（）鲁迅对青年人的帮助萧红才华出众鲁迅与萧红的友谊4、对于鲁迅，你听老师讲过，也读过介绍他的文章，那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢？(答案略)(二)学完这一单元，我最大的收获是今后还需要努力的地方是。三、写作在这么多年的成长过程中，一定有一些人给你留下了深刻的印象，他们也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是曾帮助过你的一个陌生人以留在心里的印象为题写一篇写人的记叙文。人教版小学六年级上册语文第六单元质量检测试题成绩:_

38、卷面_完成时间：100分钟满分：100分亲爱的同学，经过第六单元综合性学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！本试卷满分100分，答卷时间为100分钟。希望你的试卷有一张清秀的面孔，给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧！请你先写一句鼓励自己的话：（2分）第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、 根据本单元学到的知识填空。（6分）1我国是一个的国度，最早的诗歌总集是，已经有的历史。2通过收集资料，我还知道了诗歌的分类。按题材分，可以分为边塞诗、诗、诗和咏物诗。按形式分，可以分为格律诗和诗。3从古到今，我国涌现出屈原、等许多伟

39、大的诗人。我还知道外国的、等诗人。4、“西江月”是，“夜行黄沙道中”是。二、把古诗词名句与作者连在一起。（4分）海内存知己凌寒独自开王勃夕阳无限好天涯若比邻王安石迟日江山丽只是近黄昏李商隐墙角数枝梅春风花草香杜甫三、判断下面说法是否正确。（5分）1、诗经采薇描写对一位姑娘思念的情感。（）2、“七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的春夜喜雨（）3、苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东坡加的两个字要美。（）4、“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。（）5、“空山新雨后，天气晚来秋”这个诗句是描写秋天的。（）四、按顺序排列下面词语。（2分）1、诗经、元曲、唐诗、宋

40、词2、雨雪霏霏赤日炎炎凉风习习杨柳依依五、选择恰当的答案，把序号填在括号里。（5分）1、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自。A白居易的赋得古原草送别B王昌龄的出塞C杜牧的江南春2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一句出自的诗。A苏轼B文天祥C李白3、“随风潜入夜，润物细无声。”一句出自的春夜喜雨。A白居易B辛弃疾C杜甫4、“晓看红湿处，花重锦官城。”中的“晓”的意思是。A使人知道B天刚亮的时候C晓得，知道，懂得5、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是。A因为B坐下C座位六、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。(8分)1冬天是“千里冰封，”的银色世界。冬天是“，万径人踪灭

41、”的孤寂萧条。2当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的“”来表达对家人的思念。3.现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句“”来表达对远别好友的深情厚谊。4我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗“”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。5幸福是什么?幸福就是陆游游山西村中“山重水复疑无路，”的意外惊喜。幸福就是陶渊明的“采菊东篱下，”的悠闲自得。幸福就是苏轼的“但愿人长久，”的美好祝愿。七、我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”。（5分）我最喜欢的一首诗叫。我还能把它默写出来呢：；我推荐的理由是：八、在这次综合性学习中，我对诗歌有了进一步

42、的认识：(3分)第二部分：阅读积累与运用（25分）一、阅读（一）。（11分）错评咏花诗唐朝元和十二年（817）春末，白居易与16位朋友结伴游江西庐山，写了不少诗，其中有一首是大林寺桃花：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来！后来，宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗。他非常惊讶，带着讥讽的口吻评论道：“既然四月芳菲尽了，怎么会桃花始盛开呢？大诗人也写出这样自相矛盾的句子，可谓智者千虑，必有一失呀！”说完，他也就把这事给忘掉了。想不到有一年春夏之交的季节，他到一座山上考察，见到了白居易诗中的奇景：四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。他猛然想起白居易的诗来，才领悟到自己错怪了大诗人，也从中发现了高度对季节的影响：由于山上气温低，春季到来要晚于山下。后来，他又找来白居易的诗读，发现前面有一篇序，序中写道：“（大林寺）山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天，梨桃始华（花），涧草犹短。人物风候，与平地聚落不同。”沈括读了，很有感慨地说：“都怪我读书不细，经验太少啊！”1、写出下面词语的近义词。（2分）讥讽（）感慨（）2、“桃花始盛开”是怎样的景象？结合课文内容展开想象。（