人音版小学二年级下册《小蜜蜂》教学设计教学内容.doc
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1、Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。人音版小学二年级下册小蜜蜂教学设计-小蜜蜂教学设计一、设计意图:新课程虽然强调了审美情感体验,但也没有忽视双基的落实。本节课以激发和培养学生学习兴趣为出发点,结合学生的生活经验,把音乐知识融入到学生所喜爱的情景中,让学生在游戏中掌握知识。二、教学目标:1、感受音乐所表现的“飞”的形象,并懂得热爱大自然,保护动物。2、认识、并能准确演唱do、re、mi、fa、sol五个音符的唱名。3、能用自然、欢快、优美的声音来演唱歌曲小蜜蜂。4、能有感情的演唱歌曲。三、重点难点:1、乐句的首尾呼应,以及中间两个乐句的气
2、息运用,情感运用。2、强调咬字、吐字,体会德国儿歌的旋律特点。3、熟练地表演唱。四、课的类型:新授课五、教法:听唱教学法、提问启示法六、学法:模唱法、表演法、小组合作法七、活动准备:各种蜜蜂图片、大歌片、电子琴、头饰、课件八、课时安排:一课时九、教学过程:(一)、师生用音乐语言问好!(二)、展示蜜蜂图片,请同学们认识一下新朋友!请同学们说一说你对它的了解。教师补充,并出示卡通蜜蜂图片,激发学生喜欢小蜜蜂的情感。并补充本歌曲谁唱的好就把卡通小蜜蜂奖励给他。(三)、基本教学。在唱歌之前呢,老师教给同学们唱5个音符。(课件展示1,2,3,4,5,认识这几个唱名)(DO,RE,MI)师:真棒!(四)、
3、新歌教学1.完整聆听歌曲,请同学们闭上眼睛,感受一下小蜜蜂采花蜜忙碌的样子。1、按节奏朗读歌词,师示范第一段,学生读第二、三段。2、再听歌曲,请学生轻声跟唱。3、请同学们动起来,加进能突出本歌曲旋律的动作,教师示范。、|0|0|(1)读出节奏(2)拍出节奏,“0”拍腿(3)用“啦”进行模唱4、请同学们自己说一说学习本课的小窍门,首尾呼应,中间两个乐句旋律也是一致的。5、教师伴奏,逐句熟练。突出重点难点,强调学习。6、处理歌曲:小蜜蜂是我们人类的好朋友,你们喜欢小蜜蜂吗?为什么?那么我们该用怎样的情绪、怎样的声音来赞美小蜜蜂呢?学生有感情地演唱歌曲。(五)、拓展,挖掘情感小蜜蜂为我们采得的花蜜那么香甜,它心里多么自豪呀!请同学们唱出它的自豪来好不好?(六)、引子和间奏的加入,学生创编舞蹈,教师提示。(七)、分组表演比赛。1、让学生随着音乐,当一当小蜜蜂,在教室里“飞”。2、大家一起“飞”。(八)、布置作业:有感情的表演唱写一写你对小蜜蜂的喜欢。唱一唱。十、游戏与学习:分角色扮演小蜜蜂,游戏中教学。十一、板书设计小蜜蜂大歌片高兴赞美【德】自豪-
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