人音版小学音乐四年级上册《真善美的小世界》教学实录说课材料.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。人音版小学音乐四年级上册真善美的小世界教学实录-真善美的小世界教案教学目标：一、引导学生仔细聆听歌曲真善美的小世界，听辩出歌曲的曲式结构。二、在聆听的基础上，引导学生跟唱歌曲。三、聆听合唱真善美的小世界，进而帮助学生了解声乐作品的演唱形式，感受合唱的魅力。四、认识“从头重复记号”，为学生今后的音乐学习提供必要的知识储备。教学重点：引导学生仔细聆听歌曲真善美的小世界，听辩出歌曲的曲式结构（三段体）；并在聆听的基础上组织学生对歌曲进行分析，通过分析更加深入地理解作品，从而提高学生对作品的分析、理解能力。教学

2、难点：在聆听的基础上组织学生对歌曲进行分析，通过分析更加深入地理解作品，从而提高学生对作品的分析、理解能力。教学过程：师生问好师：同学们；在学习新歌之前，老师想给同学们一个惊喜，我们先去一个神秘的小世界逛逛，愿意去吗？生：愿意师：那我们一起去看看（出示课件，看大屏幕）（解说-迪斯尼乐园是世界著名的游览胜地，有稀奇古怪的艺设施，带有迷幻色彩的童话故事，还有许许多多的卡通明星，进入迪士尼乐园，想像力张开翅膀，奇妙的事情就发生了。在此，人们可坐上马克吐温的木筏，与彼得潘一起飞行，和星球大战机组探索太空，或者坐上了阿拉丁的飞毯，与阿丽丝漫游奇境。迪士尼乐园的魅力，对任何人都具有杀伤力。）看完视频师：同

3、学们，我们来到了哪里啊生：迪士尼乐园师：不错，我们来到了世界著名的迪士尼乐园。那你们感受到迪士尼是个怎样的小世界啊？生：欢乐快乐幸福无忧无虑-（出示课件）师：迪士尼乐园是美丽的，童趣的，在这个五光十色的小世界里，充满了友谊和阳光，大家一起分享着生活的美好和快乐，感受真善美的小世界。既然迪士尼乐园这么好，如果让你写一首歌赞美一下迪士尼乐园，那么你觉得用什么情绪呢？生：欢快跳跃师：同学们说的太棒了，老师已经迫不及待了，老师也想演唱一首歌赞美一下迪士尼乐园。师：问题：听听老师把迪士尼乐园赞美成了（）的小世界？（出示课件）师：老师就是抱着吉他爱唱歌的唐老鸭，有没有喜欢跳舞的白雪公主，米老鼠，小维尼熊老

4、师需要你们快乐的舞蹈。剩下的小精灵们可以为我们拍手吗？老师演唱，学生跳舞，拍手第一次感受真善美的小世界这首歌。师：同学们舞蹈跳的真棒，谢谢可爱的孩子们。师：老师刚刚把迪士尼乐园称赞为（）的小世界啊？生：真善美的小世界（出示课件）师：这里不仅美丽，而且这里的人们正直善良，在这里生活可以无忧无虑，每天都有一个好心情，他对任何人都具有杀伤力。把他称为真善美的小世界可以吗？生：可以师：其实刚才老师演唱的的这首真善美的小世界就是专门为迪士尼乐园创作的一首美国歌曲，可以说是迪士尼的园歌。这节课我们一起学习一下这首歌曲。生：好师：请同学们看着歌篇再次聆听歌曲，同时思考：这首歌曲可以分为几个部分？（三个部分）每部分的节奏情绪是怎么样的？播放音乐师生探究乐段旋律情绪第一乐段（A）跳跃欢快活泼第二乐段（B）平稳优美抒情第三乐段（A）同第一乐段。师：好，下面让我们再听一遍，听一听还有那些地方需要我们注意？这次同学们可以小声跟着唱。（复听全曲）引导学生找出歌曲中的难点，共同探究解决。（如：弱起、反复记号D.C.Fine、节奏等）师：同学们非常棒，今天让我们再次在真善美的小世界里跳舞歌唱好不啊？（有跳舞的，沙锤，打击乐拍手等）师生一起表演。教师总结：今天，我们学习了歌曲真善美的小世界，你们快乐吗？有机会我们一起唱着这首歌走进迪士尼乐园好不好。-