北京市西城区2021-2022学年第二学期七年级期末语文试题.docx

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1、北京市西城区20212022学年度第二学期期末试卷七年级语文2022.71本试卷共10页，共五道大题，18道小题，总分值100分。考试时间120分钟。2在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和学号。3试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5考试结束，请将考试材料一并交回。一、基础-运用（共17分）盛夏的校园花木勃发，生机盎然。学校初一年级开展“花样年华一一校园花木文化节” 主题活动，拟分三个专题在学校公众号上发布，供同学们浏览学习。【专题一】千载流芳1文学组的同学到以下文字资料。请你帮助完善，完成（1） -（3）

2、题（共6分）翻开中国文学史，无数文人为花草树木所倾倒：屈原佩兰示节，陶潜采菊东篱，太白 醉卧花丛，子美对花溅泪，梦得盛赘牡丹5群芳中，梅，剪雪cai冰，一身傲骨；兰, 空谷幽香，清芬静雅；竹，经冬不凋，潇洒一生；菊，凌霜自得，不趋炎热梅、兰、竹、 菊都有刚直不阿的高洁品格和谦虚内敛的君子风度，因此被誉为“四君子。所有这些 人格化的精神象征，都使自然界的花木呈现出独特的艺术魅力，点缀了中华文化，run 泽着每一个国人的心。（1）有同学对文中加点字的读音、依据拼音写汉字和词语的文中义有疑问。以下解说 有误的一项为哪一项（2分） A “倾倒”在这里指的是无数文人对花草树木的爱慕，所以“倒”应读作“d

3、do”。B“剪雪cai冰”是一个并列短语，指梅花不惧寒冷的特性，所以 W 应写作“裁”。C. “点缀”的意思是加以衬托或装饰，在这里与“中华文化”不搭配，应改为“丰富”。D. Tun泽”在这里的意思是花木精神滋养着国人的心灵，所以“rfin”应写作“闰”。（2）为方便读者理解，需要为上文的画线语句补写一个注释。请你补充完整。（2分）【注释】“梦得”是 代文学家刘禹锡的字,这学期我们学了他的文章。他曾在赏牡丹一诗中写下“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”的诗句。（3）赋予花木人格化的描写是诗词的常用手法。一位同学找了吟咏“四君子”的诗句作为补充材料。请你帮他挑出没有使用拟人修辞方法的一句。（2分）

4、 A.B.C.D.不要人夸好颜色, 我爱幽兰异众芳, 咬定青山不放松, 满园花菊郁金黄,只留清气满乾坤。 不将颜色媚春阳。 立根原在破岩中。 中有孤丛色似霜。（元王冕墨梅）（明郑网兰花）（清郑燮竹石）（唐白居易重阳席上赋白菊）五、写作(40分)B 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：在周敦颐心上，有朵高洁傲岸的莲花；在宗璞心上，有丛坚韧顽强的紫藤 萝；在哀牢山人民心上，有一树洁白美丽的驿路梨花在你心上，是否也曾 有什么样的花给你留下过难忘的芬芳？请以“心上有朵美丽的花”为题，写一 篇记叙文。题目二：杨建星克服重重困难在沙星上种植着改造外星球的梦想。随着科技的进步, 人类探索未知的步

5、伐迈得越来越大。如果有一天，你也承当了一项种植任务, 你会用什么奇思妙想去完成呢？请将“我在 种”补充完整，构成你的作文题目，发挥想象，写一篇故事。要求：(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)作文内容积极向上。(3)字数在500-800之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。(5)不得抄袭本试卷中已有材料。【专题二】拈花弄月2习俗组的同学重点探究了人们爱花的原因，并描述了民间的赏花胜景。请你编审、校对他们提供的材料，完成（1） -（3）题（共6分）赏花自古被视为一种雅兴。对于群众而言，绚丽的色彩、扑鼻的香气是花卉的价值 所在，但文人士大夫却不以为然。文人赏花，重在品味花所传达的精神内涵

6、。比方菊花 由于岁寒不折、傲立风中的秉性，受到众多知识分子的追捧。它枯而不落，与其他花卉 迥乎不同，成为了保持民族气节的象征。 民间赏花习俗由来已久。京城人爱花，每至花期，便邀约三五好友外出赏花。明清 时期，不仅人工培育花卉技术的进步，而且京城的观赏花卉空前繁多,赏花的场所也大 幅增加。当时的什刹海已是京城家喻户晓的赏荷中心，每年农历六月，大量游客慕名而至。 到了秋季，京城再掀赏菊风潮，金黄的菊花洋洋洒洒，被色彩点燃的天宁寺最是 耐人学呼。（1）文庙加点的成语，使用不当的一项为哪一项（2分） A.不以为然B.迥乎不同C.家喻户晓D.耐人寻味（2）文中画线语句有表达欠妥之处，请你帮助修改。（2分

7、）修改：（3）有同学曾见过一副有关月夜赏花的对联，建议把它放入此专题，但对其中一些词语 的顺序记忆模糊，请你帮助他补充完整。下面最恰当的一项为哪一项（2分）月深处琴瑟花归时衣带A.听雅赏香 B.赏雅听香C.听香赏雅D.赏香听雅【专题三】妙笔生花3书画组的同学到一些有关花卉的书画作品。请你欣赏下面的作品，完成（1） （2）题（共5分）（1）鲁迅先生一生钟情于梅花。少年时期，鲁迅曾经抄写过二树山人写梅歌；后来 又请自家远房亲戚刻了一枚印章。同学们看到这两件作品后，发表了自己的看法。其中表述恰当的一项为哪一项（2分）一附3一附3鲁迅1897年手抄的二树山人写梅歌（局部）。现藏于绍兴鲁迅纪念馆。鲁迅1

8、897年手抄的二树山人写梅歌（局部）。现藏于绍兴鲁迅纪念馆。鲁迅珍藏的“只有梅花是知己”印章，为其 叔祖周芹侯所刻。现藏于北京鲁迅博物馆。A.抄本二树山人写梅歌是用楷书抄写的，笔画连绵，潇洒恣肆。B.抄本二树山人写梅歌是用行书抄写的，整齐匀称，秀雅方正。C.印章“只有梅花是知己”是用篆书刻制的，方中有圆，古朴典雅。D.印章“只有梅花是知己”是用隶书刻制的，蚕头雁尾，一波三折。（2）菊花和月季被尊为北京市市花，经常作为装饰花卉出现在首都的大街小巷，广受 市民喜爱。根据下面这两种花卉的图文资料，同学们纷纷写下自己的感受。请你仿照例句，写一个关于月季的排比句。（3分） （图中文字：傲霜）菊花在北京有

9、 着悠久的栽培史。 菊花品种多样，色 彩繁多。秋天百花 凋谢，菊花却花好 叶绿，色泽动人， 团团簇簇。寒霜洒 下，菊花愈创造艳 美丽；冷风吹来， 菊花依旧傲然挺 立。（图中文字：春来春去不相干）月季清香淡 雅，一支才谢，一 支又开，花期几乎 贯穿一年中的每 月每季。月季姿态 各异，五颜六色， 花朵娇嫩，茎上长 刺。它们对土壤、 气候等适应性强， 具有一定的抗旱 性和耐寒性。例句：我喜爱菊花，喜爱它千姿百态，喜爱它花团锦簇，喜爱它傲霜挺立。仿写:二、古诗文阅读（共19分）（-）默写。（共6分）4下面是两幅表现木兰诗中场景的图片,4下面是两幅表现木兰诗中场景的图片,请任选一幅，默写出相关诗句：，

10、。（2分）5古人登高赋诗，有这样一些缘由：怀人思乡,5古人登高赋诗，有这样一些缘由：怀人思乡,满目愁绪，如王维在九月九日忆山东兄弟中写“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”；凭高怀古，慨叹人生，如陈子昂在登幽州台歌中写“前不见古人，后不见来者。，”;抒发豪情，吐露志向，如王安石在登飞来峰中写“冬 ， 血（4分）（二）阅读古诗，完成6-7题（共5分）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今假设许闲乘月，拄杖无时夜叩门。6首联写诗人出游到农家，“”字表现了农家待客尽其所有的盛情；颔联既描写了 村外山间水畔的景色，又蕴含哲理，后人常

11、用“山重水复”借指 ，用“柳暗花明” 借指转机或希望；颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”，描摹了山西村的风俗画卷；在尾 联中，诗人含蓄地表达了对山西村的之情。（3分）7花草树木是古诗词的常见意象。历代诗人常以“柳”入诗，借此传达不同的情感。从下 面诗句中任选其一，结合诗句简要说明诗人表达了怎样的情感。（2分） （1）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章咏柳）（2）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）【注释】折柳：这里指汉代乐府名曲折杨柳。答：（三）阅读文言文，完成870题（共8分）甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲 之出淤泥而不染，濯清

12、涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而 不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶 后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣。周敦颐爱莲说乙自古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山薄丛之中，不 为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见是而无闷” 者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之.其香蔼然，在室满室，在堂满堂， 所谓含章以时发者也。黄庭坚书幽芳亭记（节选）【注释】楚之逐臣：指屈原。屈原在离骚里以兰来象征自己美好的品德。薄丛：草木聚生处。 遁世无闷，不见是而无闷：君子

13、避世，乐在其中，不觉烦闷，即使不为世人所赞同，也不烦闷。平居：平 时。萧艾：野生蒿草，味臭，喻小人。蔼（di）然：形容兰花香气很盛。含章以时发者也：人的 美在内心，遇到适当之时必发之于外。8以下选项中加点字的意思都相同的一项为哪一项（2分）A可爱者甚蕃 *B.自李唐来*C.香远益清A可爱者甚蕃 *B.自李唐来*C.香远益清兰甚似乎君子*自古人知贵兰以为大有所益景色甚佳 相谈甚欢 自欺欺人自私自利m求精 受益匪浅 D.陶后鲜有闻鲜艳夺目鲜为人知屡见不鲜 9翻译两文中的画线语句，并结合全文对其作出进一步理解，全都正确的一项为哪一项（2分）A.晋陶渊明独爱菊。翻译：只有晋代的陶渊明喜爱菊花。理解：开

14、篇写晋代陶渊明对菊花的喜爱，是为了与唐人爱牡丹作比照，以突出牡丹 广受人们喜爱的原因。B莲之爱，同予者何人？翻译：对于莲花的喜爱（喜爱莲花的），像我一样的还有什么人呢？理解：此句作者含蓄地表达了自己独特、高洁的人生态度与追求：他要在污浊的世 间独立不移，保持操守。C兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。翻译：兰花虽然含着香味形状美好，但平时与萧艾这类的杂草没有什么两样。理解：此句写的是像兰花一样的君子和像萧艾一样的小人住在一起，缺乏自己的特点。10 .在北宋推崇“君子气节”的大背景下，周敦颐和黄庭坚分别撰写了爱莲说和书 幽芳亭记。周敦颐认为“莲，花之君子者也”，黄庭坚认为“兰甚似乎君子。请你结合两篇文

15、章的具体内容，填写下面积累卡片。（4分）传统文化中的“花中君子”花的特点君子之德莲出淤泥而不染濯清涟而不妖君子庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己君子正直不苟，不趋炎附势乂生于深山薄丛之中， 不为无人而不芳君子能耐得住寂寞，不因无人赏识自己而忧 愁烦闷雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性三、名著阅读（6分）.阅读名著就是要“走进”作品，将自己化身为书中的某个人物，进入到某个场景，感受他 （她）的境遇；也要“走出”作品，在回味思考中加深理解。请你从骆驼祥子和海底两万 里中任选一部作品，将下面的读书卡片补充完整。 走进书中在阅读时，我将自己化身为，在 的时候，我（说或做）。（4分）掩卷沉思回味这个场景，我的

16、思考是： （2 分）四、现代文阅读（共18分）（一）阅读杨柳,完成1274题。（共9分）杨柳丰子恺因为我的画中多杨柳树，就有人说我欢喜杨柳树。因为 有人说我欢喜杨柳树，我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问 心，为甚么欢喜杨柳树？到底与杨柳树有甚么缘？其答案了不可得, 不过出于偶然而已。实际，我向来对于花木无所爱好；即有之， 亦无所执着。但假如我现在要赘美一种植物，我仍是要赘美杨柳。这 与前缘无关，只是我这几天的所感，一时兴到，随便谈谈。为的是 昨日天气佳，埋头写作到黄昏，不免走到西湖边的长椅子里去坐了 一番。看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，四、现代文阅读（共18分）（一）阅读杨柳

17、,完成1274题。（共9分）杨柳丰子恺因为我的画中多杨柳树，就有人说我欢喜杨柳树。因为 有人说我欢喜杨柳树，我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问 心，为甚么欢喜杨柳树？到底与杨柳树有甚么缘？其答案了不可得, 不过出于偶然而已。实际，我向来对于花木无所爱好；即有之， 亦无所执着。但假如我现在要赘美一种植物，我仍是要赘美杨柳。这 与前缘无关，只是我这几天的所感，一时兴到，随便谈谈。为的是 昨日天气佳，埋头写作到黄昏，不免走到西湖边的长椅子里去坐了 一番。看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，的埠至、里 功博展序峰法肉孙女条在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多弯度微微的S线来，觉得这一种植物实在

18、美丽可爱， 非赘它一下不可。听人说，这植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株 大杨柳树。它不需要高贵的肥料，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健 而美丽。牡丹花要吃猪肚肠，葡萄藤要吃肉汤，许多花木要吃豆饼，杨柳树不要吃人的东 西，因此人们说它是“贱”的。大概“贵”是要吃的意思。越要吃得多，越要吃得好，就 是越“贵”。吃得很多很好而没有用处，只供观赏的，似乎更贵。例如牡丹比葡萄贵，是 为了牡丹吃了猪肚肠一无用处，而葡萄吃了肉汤有结果的原故。杨柳不要吃人的东西，且 有木材供人用，因此被人看作“贱”的。我赞杨柳美丽。但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。花木大都

19、是向上开展 的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果 蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！【甲】你们是靠它养活的，怎么只管高踞在 上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处 在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣， 在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会 向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。【乙】千万条陌头细柳，条 条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它亲 吻，好像一群活泼的

20、孩子环绕着他们的慈母而游戏，使人见了觉得非常可爱。自古以来，诗文常以杨柳作为写春的一种主要题材。写春景曰万树垂杨”，写春 色日“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的原故， 实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的原故。这种特殊的姿态便是“下 垂”。不然，当春发芽的树木不知有多少，何以专让柳条作春的主人呢？只为别的树木都 凭仗春的力而拼命向上，一味求高，忘记自己的根本。其贪婪之相不合于春的精神。最能 象征春的神意的，只有垂杨。（文章发表于1935年，有删改）【注释】丰子恺（18987975）：浙江桐乡人，我国现代著名画家、文学家、音乐和美术教育家、翻译家

21、。杨柳树：泛指柳树。杨、柳多通用，如“垂柳”也称“垂杨”。斫：zhu6,砍,削。12 .本文多处使用比照的手法表现杨柳的特点。牡丹花、葡萄藤“贵”而无用，杨柳却；红杏、古木高而忘本，杨柳却 。（4分）13 .请从第段甲、乙两个画线句中任选一句，赏析其表达效果。（3分） 答：u 本文采用了托物言志的手法。作者借赞美杨柳表达了怎样的人生观？这给你带来什么启示？ （2分）答:（二）阅读科幻作品沙星孤杨，完成1577题。（共9分）沙星孤杨雷西落漫天的风沙一连刮了七天。沙暴刚一停，沙星的天空还没褪去棕红色，杨建星就离开基地，朝西边走去。防风 林倒了一片，地上的防风凝胶也被揭了起来。好在乔木屋没有受损，杨

22、建星松了一口气。沙暴耽误了种植进度，杨建星一面有些着急，一面又有些欣喜。欣喜的是他“迫不 得已”休了七天长假，给小女儿讲了七天的故事。不过这也意味着种植进度慢了七天，跟 家人团聚的时间也就要推迟七天了。杨建星心里想着小女儿，嘴角带着微笑，操控着撒种无人机，在防风林外侧又撒了十公里的强化杨树种，再铺防风凝胶。只需隔上一夜，强化杨就会生根发芽，钻出地面。 再过三天，新的防风林就长起来了。然后，杨建星就要给旧的防风林喷洒药物。不出一小 时，它们就会枯萎，降解成有机质，覆盖在沙地上，形成新的土壤。防风林种得很密，形 成的土壤自然也很厚。在三米厚的土壤上种植乔木屋，风险就小多了。防风凝胶守护着防风林，防

23、风林守护着乔木屋而杨建星，那么守护着整个链条。一到种植乔木屋的环节，杨建星嘴角的微笑就消失了，他必须全神贯注，不能有丝 毫马虎。种植乔木屋的第一步是翻土。翻耕的同时，机器会往土壤里混合矿物盐和有机物。杨 建星遥控无人机，给土地打上一米见方的格子，然后分区采样，不合格的就重新翻耕。连 续监测三天，确保土壤性质稳定之后，就可以施工了。乔木屋是建筑工程。杨建星先操控无人机在地面分好区域，确定好种植点，然后就 进入了最具风险的播种阶段。每个区域的建筑不同，种的时候一定不能种错。乔木屋生长 极慢，一旦播种错误，要过好几年才能发现。播完种子，还要铺一层五米厚的防风凝胶。房子可能要长上十年，才能突破透明的

24、凝胶，晒到真实的阳光，呼吸到真实的空气。再接下来，房子才慢慢地长出卧室、长出客 厅、长出厨房厕所然后在顶层长一个大树冠，树冠上再开一些花，结出水果和坚果， 还能结出肉质蛋白；房子的叶子能把光能转换为电能，驱动室内的各种电器；厨房、厕所 还能长出自来水管，流出经过根须过滤、富含有益矿物质的地下水。铺完防风凝胶，第一颗蓝月已经落下去了。杨建星收拾好工具，朝基地走去。基地 在防风林东边不远的沙漠里，可自行移动。等有一天沙漠种完了，他就可以离开沙星，回 去与妻女团聚了。一回到基地，杨建星就摘掉工控头盔，戴上了自己的虚拟头盔，与妻女在虚拟世界 里相聚。小女儿正在玩积木，一见他回来，就“爸爸爸爸”地叫着。

25、“乖妮子，你今儿都干啥啦？ ”“我搭了个城堡！ ”“城堡？真了不起，乖妮子长大了肯定是个建筑师！”给女儿讲完故事，杨建星摘下头盔，基地里冷冷清清。整个星球只有一个人。现在这个人睡着了。他梦到了自己的妻儿，梦到了自己的家突然，美梦变成了 噩梦。他梦见怪兽吼叫着，朝基地围过来他被吓醒了。外面响着轰隆隆的雷声，树干粗的闪电四处乱窜下雨了。沙星的 雨是碱雨，外面那些树怕是要遭殃了。突然之间，眼前电光一闪，紧接着咔嚓一声，窗前 掉下来一片火花。整个电力系统瘫痪了。杨建星拿起手电筒，开始检修电路。不出一个小 时，基地的电力就恢复了。第二天醒来的时候，雨已经停了，棕红的天空变成了黄褐色。昨晚的雷暴劈倒了一

26、片强化杨，杨建星点清损失，又种了一片。天黑下来了，蓝月格外的蓝。杨建星想好了今天的故事，迫不及待地要回去给女儿 讲了。（选自科幻世界，有删改）5 故事的“冲突” 一般由“目标”与“阻碍”构成，它推动着情节开展。文中主人公杨 建星在完成目标的过程中遇到了一些阻碍。请根据文章情节，在横线处填写恰当的内 容。（3分）请你从下面两图中选用一幅作为本文的插图，并结合文章的情节或人物的情感，说说你这样选择的理由。（3分）图一图二答：想象天马行空，却根植于生活。小说从“种植树木”这一日常经验生发出“种植乔木屋”的想象。请你参考例如，从下面两项日常经验中任选一项，创设一个奇妙的想象。 （3分）例如：在日常生活中，我们用管道运输水、气等资源。在未来世界，我们可以用管道 通勤。在各种建筑之间，铺设好四通八达的管道，将人类快速运输到想去的地 方。城市管道成为新式的交通工具。日常经验：用手机进行视听 用笔写字画画我选择日常经验（填序号）。在未来世界，我们可以用