在教育和人才工作会上的发言稿.docx

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1、在教育和人才工作会上的发言稿各位领导，同志们：近年来，*县教育局党组深入学习贯彻习近平总书记关于教育和 人才工作重要论述，牢固确立教师人才引领发展的战略地位，全力开 发教师人才资源，全方位培养、引进、用好人才，真正把“第一资源” 转化为“第一动能”，实现了教师人才总量、素质和贡献率全面提升， 综合考核连续两年位居全市第*。一是党政齐心“抓关键局党组把人才振兴作为教育振兴的“第一引擎”, 将人才工作纳入党组“一号工程”，优先研究人才工作、现场调研、解 决问题，强力推进重点任务落实见效，真正把人才工作摆在了教育高 质量发展最优先地位。二是着眼全局“谋突破局党组将教师人才成 长放在全县经济社会总体布

2、局、人才工作全局和高质量发展大局中统 筹谋划、重点突破。制定出台关于新时代加快名师队伍建设实施意 见名师助力乡村教育振兴145”工程实施方案骨干培育传帮带 工程实施方案等，形成了教师人才培育、评价、激励、保障为一体 的政策体系。三是政治弓I领“聚人心”。落实党组联系服务人才制度， *名党员名师帮扶培养“红烛先锋”*名，示范引领骨干教师*名， 其中*名党员培养成了教学、教研人才。目前，全县培育市级以上 名优教师*人，占全县教师总数*%。四是严督实考“促落实强 化教师人才工作目标责任制考核，建立“任务清单+跟踪服务+四方评价” 的工作闭环，年初列出任务书、时间表、路线图，年中跟踪服务、督 责问效，

3、年底现场评议、量化考核，以严格的考核推动工作的落实, 形成了教师人才成长的良好环境和浓厚氛围。一是开拓人才聚集新通道。聚焦学前教育留住*籍高校毕业生，义 务教育回流全省师范院校毕业生，高中学段吸引全国高层次人才。 20*年至今，为*引进高层次人才*人，为*中心引进高层次 人才*名，公开招聘*籍优秀毕业生*名。二是激发人才创业新 动能。深化职称制度改革，畅通“基层有效单独评审、省内有效评审、 工作30年不受指标限制评审、县内享受待遇四条职称晋升“通道 20*年以来，*人考核认定为高级职称、*人推荐评定为高级职 称，*人评聘为正高级职称，*人享受中高级职称待遇，为*名乡 村工作满30年的教师颁发荣

4、誉证书，连续*年对*名优秀教师进行 表彰奖励，教师职业荣誉感空前提升。三是搭建人才培育新平台。制 定*县乡村教育振兴行动计划,选派*名新任职副校长到农村 学校挂职服务、*名农村副校长到城县轮岗学习，选派张掖二中* 名骨干教师到*个乡镇初中班开展助教、*名优秀骨干教师赴农村 教学点支教，扶持*个城乡对口学校“一休化”提升，*项课题确定 为省级重点课题，*项教育教学成果在全国教博会展出，建成全国特 级教师吴正宪数学工作站。一是专家组团服务乡村教育振兴。建立艺体援教联盟，*个小分队对 接*个乡镇，下沉村小教学点开展艺体指导工作，建立合唱队、花样 跳绳、书法、篮球、舞蹈等社团；*名心理健康教师定向定点

5、，对* 名问题学生和留守儿童针对性地开展一对一心理帮扶。以需求为导 向，*个各级名师分别在*个乡镇建立二级工作室，开展送培助教、 联校教研等活动，组织研训课*节，微讲座*堂，听课*节次。二 是人才领航建强战斗堡垒。坚持问题导向，建立市管县管拔尖人才领 衔的学科研究会会员、骨干教师、蒲公英导师、学科教研员、教研坊 坊主、名师等“六大发展共同体“，形成县域人才六层级成长梯次。立 足优质资源，选拔“蒲公英”导师*名，学科教研员*人，教研坊主 *个，成立名师学科工作室*个，教研工作坊*个，建立“1+3+9”名 师帮扶青年人才培养制度，通过层级带动、协作引领，同级间合作交 流、互助同进，推动各层级人才达

6、标“进位”。三是多措并举提振内生 动力。建立语文、数学等*个学科和学前、民办、特教等*个领域共 *个研究会，遴选建成*个人才研训基地，构建“行政+学会+基地”三 方协同机制，深入推进“高端引领+精准助教+素质提升+能力提高+岗位 练兵，*个层次*个项目育才计划落地开花，在*个省*所中小学建 立“研训学”基地，承接*个外省市单位*人来*交流学习的任务。 举力、“*教育大讲堂”*场次，*经验先后在人民教育中国教师 报中国教育报等十二家媒体推广，走向全国。下一步，我们将深入学习贯彻县委人才工作会议精神，按照全县 新时代“人才强县”战略和要求，树牢教师人才第一资源的意识，始终 坚持教师人才“第一”战略不动摇，不断深化教师人才发展体制机制改 革，完善服务体系，以更高站位、更实作为、更优环境，持续引导各 层级人才投身教育振兴，为全县经济社会高质量发展提供强有力的智 力支撑。