坚定理想信念潜心立德树人心得体会与感悟合集经典范文三篇.docx

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1、坚定理想信念潜心立德树人心得体会与感悟合集经典范文三篇坚定理想信念潜心立德树人心得体会一为深化基础教育课程教材改革，推动区域教育教学改 革，引导和推动我区中小学和广大教师，加强学习和研究， 提高育人质量，提升区域教育品质，3月28日下午，在北京 教育学院石景山分院召开了石景山区第十三届教育教学研 讨月活动启动会。区委教育工委书记石显富、教委主任李秀 兰、副主任于秀云出席会议，区教育分院院长周玉华、党总 支书记于志勇以及区教委、教育分院相关部门负责人，各中 小学校长、教学干部、教育分院研修员等共计240余人参加 了活动。教育教学研讨月活动是一个紧密围绕当前教育改革主 题，搭建教育研究、教育成果交

2、流与分享的平台，自2007 年以来，我区已连续举办十三届研讨月活动。促进了我区教 师专业发展、学校品质提升和学生的主动健康成长。今年研 讨月的主题为坚持立德树人，贯彻五育并举，引导全区教育 系统落实立德树人根本任务，培养社会主义建设者和接班 人。本届教育教学研讨月活动共分为区级重点活动、区级一 般活动学校研讨展示活动、带题授课四个部分。区教育分院 联合各学校，围绕立德树人、五育并举设计并申报了各类教 育教学活动共197场次，其中区级重点活动12次，区级一 般活动26场，学校研讨展示活动94次，带题授课65次。启动会上，区级重点活动负责人向全区中小学校做了活 动推介，并颁发研讨月工作手册。活动特

3、邀北京教育学院刘 胡权博士做了专题报告。区委教育工委书记石显富从坚持党的全面领导，站稳教 育发展的立足点与生长点；坚持五育并举，培养合格建设者 和可靠接班人；坚持立德树人，持续推进体制机制改革创新 三个方面对全区学校提出了工作要求。石显富指出，全区教 育系统要全面贯彻习近平总书记在全国教育大会上作重要 讲话精神和3月18日习近平总书记在学校思想政治理论课 教师座谈会上的重要讲话精神，充分发掘各学科蕴含的思想 政治教育资源，发挥好思政课程与课程思政协同育人的效 果，持续加强师德师风建设，创新培养模式、促进教师专业 发展，引导广大教师不忘初心，牢记使命，自觉坚定终身学 习理念、实现经验型教师到研究

4、型教师的跨越，培育一批政 治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格 要正的优秀基层教师，引领良好从教风尚。坚定社会主义办 学方向不动摇，实实在在地在教育事业上下功夫，遵循立德 树人的教学方法，着眼学生能力的全面发展，对教育教学各 环节进行结构性提升，真正做到每一门课程都是思想政治理 论课，每一位教师都是思想政治工作者，形成全员全程全方 位育人的大思政格局，培养社会主义合格建设者和可靠接班 人。坚定理想信念潜心立德树人心得体会二古人有言：人之初，性本善，人在刚出生时，本性都是 善良的，性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和 影响，每个人的习性就会产生差异。教师作为一盏指路明灯,

5、 为的就是指引学生走向正确的人生道路。所以教育应把道德 教育、文化教育置于同一高度，统筹兼顾方能培养国家之栋 梁之才。然而又如何育人呢？我认为，首先要求学生做到的，教 师应先做到。教师不但要注重言教，更要注重身教。教师的 一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里。在少年 儿童的成长阶段，教师对其的影响甚至会超越父母。如果教 师的不良言行被学生牢记或模仿，那么可能会对学生的一生 造成难以弥补的恶劣影响。所以，教师不但要处处为人师表, 在学生面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服人，做好灵 魂的工程师。其次，要用一颗关爱的心去呵护学生。我所教过的孩子 很多，每个孩子的家庭背景也各不相同，那么对他

6、们的教育 也各不相同。在我教过的班里，有一个孩子父亲生病去世了， 妈妈又体弱多病，经济上也不宽裕，看见别的孩子吃零食， 眼睛不住的看着。一天，她终于把手伸向了同学的衣袋。当 我发现了他的异常举动，目标锁定在他身上。对于她的教育 我没有公开批评，背地里和她谈心，他承认自己所做的事， 并表示以后不在做这样的事了。对于孩子我们更要尊重，因 为孩子是正在成长的幼苗，这幼苗能否茁壮成长，与身边的 影响、教育有着直接的关系。国少年智则国智，少年强则国强；少年雄于地球，则雄地 球于！面对一个新科技，新信息，新体制不断涌现和竞争异 常激烈的知识经济时代，为培养祖国未来的建设者，在教授 科学文化的同时，提高学生

7、的道德修养尤为重要。中国梦，是我们每个中国人的梦想，小学教师的工作干 头万绪，教无定法，学有法。只要我们以爱作为基础，以学 生的全面发展作为目标，以灵活创新的教育方法作为动力， 勤字当头，就一定能将教育工作做好。每个人都在自己的岗 位上做好自己该做的事情，个人的力量汇聚成中国的力量， 中国梦就能腾飞于世界之颠。今天，中国梦带给我们的振奋如春藤般爬满了我们的眉宇心间，中国梦更需要我们用脚踏实地的努力来实现!坚定理想信念潜心立德树人心得体会三党的十八大提出，把立德树人作为教育根本任务，培养 德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。育人先育 德，育德先育魂，立德树人就是要解决办什么样的大学，怎 样

8、办好大学；培养什么人，怎样培养人的重大问题，要求大 学生坚定理想信念，明确历史使命，明白政治方向，明白做 人道理。把立德树人作为高校根本任务，必须加强社会主义 核心价值观教育，突出以下教育内容。（一）理想信念教育坚定理想信念就是要坚持中国特色社会主义理想信念， 这是全社会的共同理想，是我们必须具备的政治信念。理想 的动摇，是最危险的动摇；信念的滑坡，是最致命的滑坡。 一个没有理想、没有信念的人，常常只能受自己本能所驱使, 他的人生发展就没有明确的方向，这种人或是浑浑噩噩、虚 度光阴，或是唯利是图、狭隘自私，最终只能是精神空虚、 人格低下，为社会所不齿。我们国家是用共同理想来凝聚人 心的。如果全

9、社会没有一个共同理想，就会像一盘散沙。（二）做人修养教育学习知识是服务社会的手段，是工具性的，而学会做人 是立身之本，是根本性的。如果重智轻德，学生就会片面发 展。按照片面理念培养出来的人有一种概括，有智商没有智 慧，有知识没有文化，有文化没有修养，有欲望没有理想， 有目标没有信仰，最终是有青春没有热血，这将是十分危险 的。一个人学习不好是次品，身体不好是废品，品德不好就 是危险品。一个人成小事靠业务本领，成大事必须有良好的 思想品德和综合素质。一切成功，做人成功；一切失败，做 人失败。做人不成功，成功是暂时的；做人成功，不成功也 是暂时的，要成才先成人，不成人宁无才，有德无才要误事, 有才无

10、德要坏事。道德人格、思想品质比谋生手段训练、专 业知识学习、竞争能力培养更重要。一个堂堂正正的人，可 以做好任何一件事，一个工具化的人，只能机械完成一件事。 今天危害人类持续生存的问题，没有一个是工具理性不发达 造成的，根源都是价值理性问题，价值理性已经影响到人类 整体生存。人品第一，学问第二；文品第一，文章第二。很 多国家非常重视品德教育，对优秀人才的评价看以下指标： 品行、动机、潜能、理解力、知识、经验。这些指标的重要 程度依次递减，把品行置于首位。它们之间的逻辑关系可用 五句话简要概括：没有品行光有动机很危险，没有动机光有 潜能是无能，没有潜能光有理解力是有限的，没有理解力光 有知识毫无

11、意义，没有知识光有经验变得非常盲目。（三）民族精神教育全球化背景下，我们要传承民族优秀文化传统，弘扬民 族精神，教育大学生既要有世界眼光、国际知识，又要有民 族自尊心、自信心；既懂得保持民族价值规范体系，又能融 入世界优秀文化潮流，培养有根的世界公民。有根的世界公 民是以血缘性、本土性、全球性为基础的。从血缘角度看， 更爱自己的父母、亲人、朋友，懂得感恩。从本土性角度看, 要热爱自己的乡土，热爱自己的国家，热爱自己本民族优秀 文化。从全球性角度看，有根的世界公民不仅是民族精神的 传承者，更是世界各个民族文化的欣赏者、沟通者。民族精 神是我们民族根系，是我们民族的大树，任何时代精神、外 来精神都

12、要嫁接在这棵大树上才能成活。加强民族精神教 育，需要强化国家意识，加强国家观念、国家安全、国家自 强教育；强化民族文化认同意识，加强民族历史革命传统、 人文传统教育；加强社会责任、诚信守法、平等合作、勤奋 自强等教育。（四）社会责任教育国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-20xx年） 强调，要着力培养学生服务国家、服务人民的社会责任感。 什么是责任？责任是主体存在与发展的基本方式。简单讲， 责任是主体自我的一般规定，职业角色的基本表征，社会认 同的主要依据，价值实现的集中体现。责任出智慧、出勇气、 出力量。什么是责任感？责任感是对责任的全面深刻认识和 理解，是一种基本的文明素质，是衡量

13、一个人精神素质的重 要指标，也是一个人是否优秀、能否成功的标志。责任是一 切道德的基础。忠、孝、仁、义、礼、智、信，中华民族几 千年传统美德，强调的都是同一个词责任。面对国家，没有 责任感，就没有尽忠之心；面对长辈，没有责任感，就没有 孝顺之心；面对自己，没有责任感，就没有进取之心。作为 大学生，必须懂得什么是责任，什么叫负责任。有责任感才 会有远大理想抱负。人的每一项潜能都因为有了责任感的驱 动，才变得强大。当代大学生应当担当社会责任，要做到平 凡之中有伟大的追求，平静之中有强烈的责任感。（五）现代公民教育教育的首要责任不是培养科学家、学者，而是培养现代 公民。教育的目的不仅是传授知识，还要在受教育者中形成 一种新的文化，包括对世界的生活态度、思维方式、价值取 向等，以使受教育者成长为现代合格公民。现代公民要树立 国家利益至上的价值观念、团队合作价值观念、诚信受益价 值观念；现代公民素质包括：对社会具有正确的价值取向， 对国家具有责任感，对他人富有爱心，善于处理人际关系， 遵守社会准则。因此，德育工作要强调抓好基本的公民道德 修养，使每位公民学会承担责任，讲诚实信用，懂感恩报恩, 善于团结合作。要成为好的接班人，首先要成为好的建设者, 要成为好的建设者，首先要成为好的公民。总而言之，作为高校教师，我们要把立德树人作为我们 的责任与追求，而不仅仅做一个教书匠。