职初教师发展性培训要求.docx

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1、上海市附中职初教师专业发展培训要求一、培训目标依托研究型学校文化，坚持以人为本，建设一支师德高 尚、朝气蓬勃、知识丰富、勤于育人、精于教书、善于创新、 团结和谐的青年教师人才梯队。通过搭建培训平台，加强职 初教师的教学基本功，三年内站稳讲台，成为合格教师。提 高职初教师的育德能力和教学研能力，扩大青年优秀教师队 伍，为其下阶段进入校、区级人才梯队提供平台支撑。二、基本思路依托研究型学校文化，坚持以“研修（训）一体”为培 训的基本模式，以教学实践问题为切入点，结合任务驱动和 内在发展，促进职初教师专业的切实、有效和持续的发展。 三、任务要求1、每周至少听一节课并有随记，每学期听学科指导教师的 授

2、课不低于10节。2、每学期上一节学科组内汇报课，每学年一节校公开课（德 育或学科），认真听取指导教师和他人的意见，修改教案、 写好教学案例反思。3、 每学期在指导教师的指导下按照规范性要求，编制一份试卷并用于教学实践，总结优缺点。4、 每学年在指导教师的指导下，完成一份试卷命题分析 和学生学习质量分析，在教研组中交流。5、 每学期至少主持一次备课组活动，并做好记录。6、 每学年根据个人规划达成情况，完成一份工作反思（含 德育、教学两方面）。7、 每学期在指导教师指导下，阅读一本专业类书籍，并 有800字的读书小结。8、 协议期间在学校校刊或以上级别刊物上，至少发表一 篇文章。9、 协议期间至少参与一项校级或以上项目或课题。三、相关情况说明1、职初教师指教龄小于3年的新进教师。2、本要求的培训对象为已完成见习教师规范性培训要求，教龄未满3年的新教师。2017. 4