幼儿园教师道德职业规范心得体会和教师的职业素养的心得体会篇.docx

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1、幼儿园教师道德职业规范心得体会和教师的职业素养的心得体会篇幼儿幼儿教师道德职业规范心得体会篇1师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切健康工 作者在从事健康活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以 及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于教师所从事的 职业是健康人塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文 化素质更为重要。最近学习了幼儿园教师职业道德规范细 则，学习后我觉得收益很大，幼儿园教师职业道德规范 细则，让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人, 各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范 要求，而且也是教育幼儿的重要手

2、段，起着“以身立教”的 作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的 道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的 教育工作者。我认为教师首先要热爱幼儿，必须对每一个幼儿一视同 仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。种张力，用自己并不宽阔但比较坚强的双肩尽量抵挡一下来 自四面八方的挤压，给学生腾出尽量多一点的自由空间和时 间，让每一位学生得到最大的发展空间。因此，教师是人类 灵魂的工程师。教师职业道德素质的高低，直接关系亿万青 少年学生的健康成长。教师只有自觉加强自己的职业道德建 设，提高思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识， 努力探索教育教学规律，不断改进教

3、育教学方法，才能提高 教育教学水平，为社会主义建设事业培养合格人才。人们把 教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人。这是对教师的崇高评 价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我 们更应当严于律己，为这顶“花环”增光添彩。中小学教师职业道德规范，就是一面明亮的大镜子，时时 照着我们的样子，照着我们的内心，时刻督促我们“百尺竿 头，更进一步”。幼儿教师道德职业规范心得体会篇6教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也 可以是谋生的手段。我们要提高教师自身思想政治素质和道 德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面 临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德 师风环

4、境作后盾。在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会 实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才 能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而 在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要 有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？教师要 自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先 要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心, 在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为 本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进 的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和 手段。个人以为，

5、师德师风所包含的内容，自古就是“教书 育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新 的内容，现在的老师要具有一定的政治素质、思想素质、业 务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教 育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入 新。通过师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指 导下，我谈下面的一点体会：一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的 决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无 悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好 自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最 好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己

6、。在教育教学过 程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平， 严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。 坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才 观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学 习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、 和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一 个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品 质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生 家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方 法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的 思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学

7、习积极 性，努力提高教育教学质量。二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按 成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细 心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别 对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”对学 生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并 且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心, 注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。三、积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。 这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完 善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身

8、素质呢？这就 要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开 辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚 积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一 碗水”。四、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化 的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给 学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做 出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是 要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律己，以身作则， 才能让学生心服口服，把你当成良师益友。五、要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基 本原则。终身教育，这是现代人必备的

9、思想观念，教师更应活到老 学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当成一种 习惯，把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。以便真 正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要，作为一 名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高 自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己 的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻 苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用高尚的人格魅力 影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德 素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新 精神的高素质人才，做人民满意的教师。幼儿园教

10、师道德职业规范心得体会篇7从踏上教育这块神圣的土地已有三十年了，这三十年也就 意味着我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一直在思索着： 怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才能做一名好的幼儿教 师？在幼儿教师的师德规范里我找到了答案：必须具有一颗 爱心，热爱幼儿，尊重幼儿。是幼儿教师最基本的道德素养, 也是衡量一名教师最起码的标杆。通过师德师风的教育学习，让我有了较明确的认识，也让 我感触良多，受益颇深。是的，做好一名幼儿教师，做一名好的幼儿教师，更需要 具备有这样的爱心，或者需要具备比其他年龄段的教师更多 的爱心和包容。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教, 无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬

11、业，乐于奉献, 竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自 己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。振兴民族的希 望在教育，振兴教育的希望在老师。教师队伍是我国教育 事业改革与发展主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步 推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一 支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质 教师队伍。做好一名幼儿教师，做一名好的幼儿教师，需要我们学会 爱孩子，关心孩子，尊重孩子。学会爱每一个孩子，但要我 们注意爱不要偏爱，偏离的爱有可能会害了孩子。比如孩子 自己能吃饭、穿衣、穿鞋，你为了爱孩子就喂他吃饭、穿衣、 穿鞋，什么都包办代替，什么都不让他做

12、这不是爱，这样的 爱就偏离了，所以孩子能做的尽量让他自己做，一定要把握 好爱的尺度；事事关心每个孩子，从小事做起，做到每时每 刻让孩子不离开自己的视线，善于观察孩子，尊重每个孩子, 建立孩子的自信心，做事要让孩子感到我们公平、公正、平 等地对待孩子；真正的做到以身示范，学会为孩子服务，为 孩子服务是各方面为孩子的一切发展而着想，帮助他们坚 强、快乐成长，使孩子的思维活跃，快乐健康成长。止匕外，做好一名幼儿教师，做一名好的幼儿教师，要注 意以身作则，为人师表。古人认为：“师者，所以传道受业 解惑也”。这句话中包含了教师应做到两个层面：“传道” 和“授业解惑”，“授业解惑”不言而喻，即传授科学文化

13、 知识，培养学生的能力，开发学生的智力等。“传道”即对 学生的思想品德进行教育，这要求教师必须言传身教，时刻 注意自身的言行举止。幼儿园的孩子就像一张白纸，教师的 一言一行对孩子的影响十分大，甚至是一生，所以作为一名 幼儿园教师，我认为，不但要告诉每个孩子应该做什么，不 应该做怎么，更应该将这种要求内化到自身的行为实践中， 在潜移默化中影响孩子，改变孩子，让孩子们向着积极健康 的方向发展。最后我想说，通过这次师风师德的教育学习，让我更加体 会到了教师的神圣感和使命感，我愿和同行们一道更加努力 的实践幼儿园教师的师德规范，用“爱满人间”的胸怀 去关爱和拥抱我的孩子们！教师的职业素养的心得体会篇1

14、自从学习幼儿教师基本素养与师德修养后，我觉得收 益很大，让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感 悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好 人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的 规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教” 的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚 的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格 的教育工作者。在这次的讲座中，我了解了如何做一个受孩 子喜爱的优秀幼儿教师：首先要热爱本职工作，对幼儿教育事业的执着追求。我认 为即然选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。 竭尽所能，做好本职工作。其次，是对孩子的博爱，

15、大爱。爱永远是第一位的。爱要 与责任同行，对孩子微笑，宽容、欣赏，让自己的学生成为 最幸运的人。必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分 幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。我深深的懂得：只有热 爱幼儿,尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们, 做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关 注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很 好的为幼儿服务。第三，以身作则，恪守承诺，做真诚的朋友。要求孩子做 到的事，老师必须做到。对孩子承诺的事情一定要兑现。努 力成为孩子们和家长们的好朋友。最后要养成终身学习的习惯。作为一名教师就应该不断地 给自己充电，充实自己，把读书当成一种习惯

16、，把学习看作 一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智, 才能那个更好的运用到实际教学工作中。努力做一个让孩子 喜欢，家长放心，领导省心的优秀幼儿教师。教师的职业素养的心得体会篇2一位作家曾说过这样一句话“一个人面对外面的世界时, 需要的是窗子;一个人面对自我时，需要的是镜子。通过窗 子才能看见世界的明亮，使用镜子才能看见自己的污点。其 实，窗子和镜子并不重要，重要的是你的心，你的心广大书 房就广大了，你的心照亮了，世界就明亮了。”通过学习，我明白了这里的“镜子”就是指中小学教师 职业道德规范，就是要求我们时刻用中小学教师职业道 德规范来严格要求自己，做一名合格的教师。热爱教育，献

17、身教育，是教师职业道德的基本要求。一个 教师的事业成就和价值实现，不仅仅依靠他的知识水平和教 育才能，更重要的是取决于他对教育事业的热爱和忠诚的态 度。很难想象一个见异思迁、心猿意马，不热爱教育工作的 教师，能倾尽全力投身教育，担负起教师应尽的崇高职责。 通过这次学习，我更坚定了信念，终生爱自己的职业。陶行知先生提倡教师应有“捧着一颗心来，不带半根草去” 的崇高而无私的献身精神。显然，没有强烈的事业心是不可 能做到这些的。通过学习认识到:选择了教师，我们就应该 甘愿清贫;选择了教师，我们就应该乐于奉献;选择了教师我 们就应该把学生的发展和提高放到自己工作的最高位置。在今后的工作中，我将谨遵教书

18、育人的历史使命，忠于祖 国的教育事业，把自己的汗水，无怨无悔的洒在祖国勃勃生 机的花园里，在祖国蔚蓝色的天空下守望孩子们成为祖国的 栋梁！教师的职业素养的心得体会篇3在我们平时的工作中，大多数教师认为自己的职业很辛 苦，好像所得到的欢乐很少，对于班主任工作更是不愿去做, 认为苦，累，有时又不被人理解，而万老师和贾老师的报告, 不仅似一股甘泉洒在了我们的心中，更像一把钥匙开启了我 们的心灵之窗。首先，来自广州佛山南海区九江中学任教的贾老师的小 活动，大德育一一活动体验型主题班会设计与实施讲座， 更是让在座的班主任心生感慨：活动虽小，威力其大!是的, 班主任工作是一个小舞台，但它却能展示我们的大智

19、慧！贾老师的讲座让我们沉思班主任工作的深层意义。班主任 工作，也是一门极具挑战的管理学，可是，在我们刚走上讲 台时，是不知道“管理”两字是怎样写的!所以许多班主任 工作了多年，辛苦了多年，付出了多年，最后收获的或许是 学生的怨言、领导的不满。“用正确的时间做有效的事”， 要达到这种工作境界，定要明白何谓“管理”吧。（一）班集体的文化管理其次要为人师表，注重身教重于言教。孔子说：“其身正, 不令而行；其身不正，虽令不从。”幼儿总是把教师看作学 习、模仿的对象。因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一 言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人， 以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以

20、博大的 胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。第二要有高涨的工作热情：许许多多成功人士的经验告诉 我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主 动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上， 不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大 的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标, 并形成良性循环。第三：我觉得教师要无私奉献，关心每一位幼儿的成长， 一名教师应该对幼儿无私奉献，热爱幼儿，尊重、理解幼儿 以人为本，关心爱护幼儿。第四：要养成终身学习的习惯，教师应该活到老学到老， 才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应该不断地给自己 充电，把读书当成一种习

21、惯，把学习看作一种乐趣，从各种 渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。幼儿园教师道德职业规范心得体会篇2文化管理包括个人管理、制度管理、权变策略、核心理念 等范畴。当班主任，一定要知道“核心理念”的深义。没有 文化理念管理的班集体必将成为一盘散沙。作为班主任，应 当与同学们一起分析高中学习的目标，集体中每个个体的目 标和价值。一起制定班规、班训、班旗，一起与同学们构筑 有特色的班集体。这样，班级的文化也就自然而然地建立起来。在班集体文 化管理这方面，贾老师老师做得非常好。他与同学们共同创 设的班级目标，小组讨论甚至采用辩论的形式制定班规，老 师则是为同学们服务，电脑操作记录学生们所指定的班规，

22、 表面看让同学们平等的空间，实际上是老师就像如来佛祖 一样，既给力学生极大地发展空间，但又让孩子自觉主动的 为班级服务，又不脱离班级学校的管理，尤其让我赞同的是 当他们的班规与学校大规则冲突时，老师又会民主的让学生 表态，个人服从于集体。自己制订的班规，他们就做到了言 出必行，他们班的手机“零分”事件，更让我感受到了贾老 师的智慧，既巧妙地处理了此事，又让学生觉得老师很民主, 这样他们就会更喜欢自己的班级，更会做事情一直勇往直 前。而这前行的动力，来自于贾老师老师先进的班级管理理 念。这不正是老子所说的“后其身而身先，外其身而身存”的 智慧吗?贾老师不是牵着学生的鼻子在前面走，她隐在学生的身后

23、，让学生在前面“冲锋陷阵”，可是她所创设的班级 特色文化，却时时在前面引领着学生前进！（二）.正面接触敏感话题，走进学生心灵听贾老师的报告不同于以往的一些报告，好多是空谈理 论，而到了真实工作环境中，却很难操作，在班级的管理中, 它不仅介绍了使用的班干部如何聘用，更精确到了课代表的 使用，三个课代表，一个负责课前领着学生做预习工作，一 个管收发作业，另外一个则统计作业情况，并报班级秘书处 按版班规处理，细想自己平时的工作，课代表有，但是由于 没有给孩子确切的明确分工，有时就造成了很多工作的上的 被动，尤其是对于小学的孩子更需要老师的及时的点拨与指 导。小的细节是我们都可能发现的，但是贵在坚持和

24、悉心指 导。其次他的报告中提到了班级的一个重要活动“爱情话 题这对于我们一般的班主任，无论是初中的还是高中的, 可能都会采用不出现事情就不说，能回避就回避，更别说公 开的让学生谈论自己对爱情的看法这一问题了，优势越是这 样的遮遮掩掩，反而使那些豆蔻年华的孩子想入非非，甚至 因此误了自己的学业和前途，或者说还会出现一些混沌期中 的书呆子型的学生。贾老师不愧是优秀的班主任，无论任何 事情都采用了极妙去处理，他采用的是让学生自己收集材 料，有的学生起初都不愿参与，不愿意吃那个开心扉说出自 己对爱情的看法，有的甚至害怕同学嘲笑，贾老师晓之以理 动之以情，打消了孩子的顾虑。最终，学生的成果让老师听报告的

25、老师无不为之震惊，很 难想象那是一群高中生的作品，他们的一些观点并非我们成 人所想的那样，他们的思想很好，并且也体现了当代高中生 心理和年龄特点，并且紧跟时代步伐。最后贾老师又以高质 量的课件向学生展示了自己对爱情的看法，不仅对学生的做 法加以肯定同时又向学生展示了自己对爱情的观点。真的是 一剑双雕，不仅增加了教育工作的透明度，更以此活动走近 学生，一个小的活动体现了大的德育工作。其次，来自北京的优秀教育专家XX老师，更是把自己三 十年余年的经验和老师们进行了深入的交流，语言真挚、感 人。（一）.职业的幸福感使她全新投入教育XX老师说：“教育是温暖的，我们要用透视的眼睛看学 生的需求，教育就如

26、同种树，要让树木成才，需要我们不仅 付出努力，还要用真心去开启学生的心灵”努力为学生做到 “唤醒心灵期待成长引导生活 创造可能 弥补缺失”，每 一个孩子都是独特的，教师的工作需要坚持与积累才能形成 教育的智慧。在她的的经历中充满了挑战，我佩服义X老师迎难而上的 勇气。工作中，XX老师很细腻同时又很积极乐观，再难的 工作被万老师一讲也觉得很有意思，她通过自己的努力让一 个个有问题的学生有了进步，突破了人生的节点。她讲到班 中有一个男孩子脑部受过损伤，话说不清楚，别人根本就听 不懂他在说什么，动不动就喜欢打人，和他有关的事情总是 那么令人头疼。XX老师并没有放弃他，她一遍一遍不厌其 烦地教那个男孩

27、发音，最后终于能正确地发音了。当X X老师在准备一节对自己非常重要的公开课的时候， 这男孩的家长主动要求让自己的孩子回避，可XX老师却坚 持让孩子在自己的课堂出现，她坚持自己的课堂学生一个都 不能少。XX老师用自己的坚持挽救了一个孩子，也从此改 变了那个男孩的一生。万平老师真正感受到做一名班主任的 幸福，也把这种幸福撒播给了身边的每一个孩子。（二）借助文字力量服务班级管理X X老师的日记教育法更令我印象深刻，学生从最开始的 只能写出一句话到后来能把日记编写成册。这需要老师的极 大耐心和恒心，并且X X老师利用日记连续关注其学生成长 转变，通过多篇日记的积累学生的写作能力在潜移默化中得 到了提高

28、，同时一篇篇日记也构成了学生的成长足迹。我作为一名教师，在日常的教育教学工作中，常常会遇到 一些棘手的问题，令我困惑，找不到合适的解决方法。听了 XX老师的教育方法，我反思自身教育教学工作，被XX老 师的观念和方法深深折服，其实教师的工作，看似平淡，然 而每个点滴的举动都是不可忽视的细节，它会影响着每个孩 子的成长，有时候这种影响甚至是一生的。（三）不忽略每一个学生“我期望了解每一个孩子的生活”，“我愿意让我的每一 个孩子的心灯都点亮着伴随着X义老师充满激情的表白, 我心倍受鼓舞。在讲座中，我们共同分享了XX老师的班主任管理办法， 为使全班家长能够及时了解班级的整体教育情况，她建立了 家校直通

29、车，定期印发给全班家长，使每一位家长都能 够结合班级状况对自己的家庭教育进行反思，及时调整不忽略每一个学生!是她对自己的要求。她有记工作日记 的习惯，无论多忙也要补记一下工作日志，回忆一下当天有 什么遗落之事：哪个孩子病了需要致电慰问，哪位家长来电 需要回复，哪位同学的个别问题没能及时解决等等，想到了, 便放下手头的事情，马上解决，不再拖延这一次为期三天的培训，让我见识了这么多的教育达人;让我感受到了什么叫做“事业”；让我知道了什么叫“激情”; 让我明白了什么叫“魅力”！当然，还结识了很多志同道合 的朋友，他们是我一生中求之不得的财富。在以后的教育工 作中，自己将以此为契机，不断地丰富自己的课

30、堂，把教学 工作做得更好！教师的职业素养的心得体会篇4通过参加第二次远程培训，参与论坛研讨，网上交流等一 系列活动，我很荣幸学习到什么是教师素养，如何提高教师 自身的素养。从中我深深感受到教师素养在教学过程中的重 要地位。作为一名从教一年多的教师，特别需要加强教师素 养的修炼，现将我的心得体会表述如下：教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑 造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道 德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生 的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨 记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。教师要正确处理好奉献与索取的关系，不

31、计较个人得失， 安心于教育事业，树立崇高的道德修养。每个教师是“田园 工作者”，都有自己的“一亩三分地”。不能依赖他人，要 求教师有极强的责任感和使命感。踏踏实实工作，按事物发 展的规律办事。每天的工作是忙碌的，就需要学会统筹，有 条不紊;教师工作的对象，内容是动态的，教师要以变化发展的态度，创造性的进行各种教育教学活动。发自内心地热 爱教育事业，树立起对职业的尊重之情。苏霍姆林斯基说:“教师的人格是进行教育的基石。” 一，爱学生。爱心不是 教育的全部，却是教育的前提，教师面对的是复杂，鲜活的 生命个体，需要用耐心和细心，让学生体会“亲其师而信其 道”。二，公平，公正的对待每一个学生。这意味这

32、教师太 尊重每一个学生，用审慎的态度对待学生的自尊心。三欣赏 并激励学生。教师要树立多元智能观，以发展的眼光看待今 天的学生，努力发掘学生的不同闪光点，让学生在肯定中进 步。教师需要真才实学，终身学习，毋庸置疑，只有自己掌握 了一定的专业知识，才有可能把它传授给学生，并转化为学 生的精神财富。教师的教学技能，即要运用已有的理论知识, 通过练习而形成稳固，复杂的教学行为系统。任何一门学科 的教师，都必须具备良好的课堂教学基本技能。而作为一名 新教师，更要在教育实践中不断反思最终获得技能。的确， 一旦选择了教师这个行业，就要树立终身学习的思想。而要 掌握好良好的教学技能，需提高自身业务素质：第一，

33、发挥现代信息技术的作用。应用网络多媒体资源于 教学之中，调动学生兴趣，培养自身能力，提高课堂教学的 实效性。教师要转变传统的观念，一枝黑板，一根粉笔，一 节课的传统模式已不能适应今天教育的飞速发展。第二，积极参加教师“继续教育”学习和各级进修活动， 做到终身学习。不断充实自己，使自身不断地完善，课余时 间，多读教育论著，用心做笔记，注重积累，应用于教学实 践。第三，虚心向有经验的教师学习，“取人之长，补己之短”, “三人行，必有我师”。在完成教学工作之余，多与其他教 师沟通交流，多听他人授课，吸取优秀经验。积极参加集体 备课，行成时时处处学习的习惯。第四，转变教学观念,创新教学方法培养学生的创

34、新精神, 树立“以学生为主体”、“师生平等”、“促进学生全面发 展”的观念，使学生全面发展。在教学中敢于创新，勇于实 践，积极接受新的教学方法、先进经验，使自己不断进步。诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人 师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有 远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦， 好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师 在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶 冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。教师的工作是长效的，我们要保持上进心，作为一名教师, 我们的职责不仅仅是授业，更重要的是给每一个学生明天会 更好的理

35、想信念及生活的勇气和毅力。作为一名人民教师，要深知自身所担负的责任和重任，努力提高自身修养最终成 为一名优秀的人民教师。教师的职业素养的心得体会篇57月18日受公司委派，我参加了昆明兴雅博人力资源管 理咨询有限公司举办的由兴雅博讲师刘芳主讲的关于员工 职业素养的讲座。讲座一开始，我们并没有进入正题，而是一起看了一段名 人名言：“子曰：不知命，不以为君子;不知礼，无以立也; 不知言，无以知人。”“命”在我的理解应该是规律的意思, 而“礼”则是人的职业素养、态度、素质等，“言”就应该 是别人的想法和评论。通过这样一则文言警句，我们可以大 体推导出我们新员工对待工作的价值观、对待工作的态度、 对待工

36、作的行为以及对待工作的习惯思考。我们重点了解了 态度这点，高中的时候我们的教导主任就曾告诉我们：态度 决定成败，细节决定命运。每一个角落都离不开这句话的束缚，我们对待生活、对待 社会、对待人际关系、对待感情、对待金钱、对待成长都有 个人不同的态度，每个人的收获自然也不一样。譬如感情， 妻子劝丈夫戒烟，或者阻止丈夫抽烟，这时就会产生不同的 取向了。积极的态度是，妻子是为我好，希望我注意身体； 消极的态度则是她怎么老是管着我，太烦了！再来看成长的 例子，我们新员工刚加入公司的时候，难免有很多情况需要 加班，这时也会相应地产生两种想法：一者可以认为老板看 重我，给我这么多工作来促使我快速成长，争取早

37、日挑起公 司的担子;一者也可以抱怨说我每个月工资就这么点还每天 累死累活下班都不让走，老板在最大限度地剥夺我的剩余价 值。积极面对一切我们必须面对的东西，并从中汲取能够促进 我们积极人生态度的成分。刘老师给我们讲了一个她坐67 路公共汽车的故事：她就是给一个上了年纪的老人让了个 座，那个老人愣是在要下车之前跑到前面握着她的手表示感 谢，受到鼓舞的刘老师特别感慨，然后心情格外舒畅，工作 也顺利了好多。刘老师和我有一个相似之处就是我们所在的 公司都只是在起步阶段，但是我们要把眼光放得长远，也许 我们会很累，也许我们的薪酬并不高，也许我们也不知道公 司未来究竟会发展得如何。但是我们有一颗永远追求卓越

38、的 心，我们不能预知结果，那么我们就该好好把握过程。职 业素养告诉我们：工作的态度，不是今天或明天，而是一 种职业的信仰。大一的时候，和我一起写歌的一个同学在他寝室的墙上写 了一句话：不是因为事情难做，我们才失去自信!而是因为 我们失去自信，事情才难以做到!这句话对我的影响直至今 日，而且我想还会一直影响我的一生。相信自己是一种暗示通过学习幼儿园教师职业道德规范，进一步明确了开 展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚 党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的 师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都 是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的 师

39、德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜 子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下议论 的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一 致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的 小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令 而行，其身不正，虽令不从。”一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从 人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情 投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子 交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工 作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的 情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利

40、拈轻怕重心理, 用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画 着伟大的魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对 学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。的力量，是自我激发的根本，我们害怕的不是事情本身，而 是是否相信自己的优秀。去年我来公司面试的时候，几乎所 有的面试官都认为我性格内敛，内向而不张扬，低调含蓄。 在当时看来，那对于应聘者来说不是赞誉，是否定。因为在 时间那么紧凑的情况下，我的应聘方式极为不合理，我本该 抓紧时间彰显自己介绍自己突出自己的，我没有。但是我仍 然坚信他们看到了我内心深处的那股自信和追求卓越永不 停歇的激情。当

41、然，在自信的同时我们不能没有“他信”（我自创的， 言简意赅!）-也就是我们通常所说的信任。职业素养 告诉我们，信任是合作（工作）的前提，信任是真正的成熟， 信任是一种魄力。李白说天生我才必有用，是这样的，我们 每个人都是有相应的能力的，但是每个人的成就就是不一 样，为什么？因为我们每个人本身的素质都需要外力的帮助 才能彰显出来，一如工作给我们提供了一个平台，我们才能 大展拳脚，一展自己的抱负。态度之外更重要的一点是找准自己的目标和方向，有了一 颗进取之心却没有正确的人生导向，那就是人生的悲剧。有 人忙碌了一辈子，辛辛苦苦，直到两鬓斑白，仍然一无所成。 这就要求我们在梦想之路上立下志向，确定目标

42、，不能老是 停留在迷茫当中。这就好比你去打出租车，上了车司机问你 去哪里你却告诉他不知道去哪一样的道理。一旦决定了目标，你就要学会承担。职业素养告诉我们：要梦想，就 得承担;既选择，就得承担;一旦决定，就得承担。包括学会 承担委屈，公司的任何人都不是你的父母亲人，没有人愿意 为你的过错或者非过错买单，任何时候，学会承受委屈是区 别一个人是否足够成熟的标志。懂得知福和珍惜并不是每个人都能体会并做得到的。但是 我们一定要谨记一点：你所得到的一切都是你付出的积累， 但并不是所有的付出都有回报。所以，没有回报，叫正常； 得到回报，就叫福气。这就如人的生死，人生来就一无所有, 那么后面所得到的一切都是回

43、报，我们还有什么理由抱怨自 己获得太少?就如前面举的那个戒烟例子，你的妻子并不指 望你的回报，她只是尽一个妻子的本分关心你爱护你而已。 所以，我们要懂得真正的付出：力求回报的不叫付出；期待 回报的也不叫付出。在婚姻角度来讲，付出不是交换，是无 私，是天长地久。其实放到公司角度，也是这样的。如果懂得知福和珍惜，那么相应的，我们绝对不会忘记感 恩与回馈。永远不要把自己当作一名弱者，不能成为别人怜 惜的对象。去年的汶川大地震后，全国各地捐款捐物，在这 些捐赠的队伍中，我们惊讶地发现了 一些靠乞讨或者拾破烂 为生的群体，但是我们对他们肃然起敬，他们让我们懂得， 感恩与回馈是不分群体的。有这样一个故事：

44、一个小朋友手中握着一只小鸟问智者， 他手中的小鸟是活的还是死的。这是一个典型的两难命题， 如果智者说是活的，小朋友就会无情地捏死这只小鸟;而一 旦智者说它是死的，小朋友就会松开他的手。这个故事在这 里并不是要给我们分析逻辑学的两难命题问题，而是教育我 们要学会掌握自己，活在当下。可以时时提醒自己，我不可 能样样顺利，但是我至少可以事事尽力。这样就不会对结果 抱有巨大的希望而在它达不到时会产生相应的绝望了。进了社会，我们时时刻刻面临着很多选择，与选择相伴相 生的就是责任。无论什么时候，我们都要忠实于自己的选择, 无论它是什么，也无论是选择拿起还是放下!这，就是责任! 一旦决定，你就得义无反顾地担

45、当!在公司里，我们经常要 思考这么两个问题：第一、公司为什么一定要有你？（其实也 许你现在的工作换成另外任何一个大学生也能做，甚至可能 比你做得更好）二、公司有了你以后，将会有何种变化?你的 价值在哪里?如何体现出来?这个目前我还很难回答，但是职业素养里告诉我们这样一个答案：员工职责是，改变 企业的现状，让其沿着发展的方向发展！以前一直听周围的人说社会有多复杂，人心有多难测。这 就导致一批批大学生怀着惴惴不安的复杂心情踏入这片神 秘的区域。但是，我想说我是（仅代表个人见解），真正有远 大抱负和宏伟目标的人是不会在这些方面去蝇营狗苟的。我们来看论语中的这样一段对白：子贡问曰：“有一言而 可以终身

46、行之者乎？”子曰：“其恕乎。己所不欲，勿施于 人。”子贡的这个问题够绝对了吧，要有一条规则而能一生 受用，看起来似乎根本不可能，但是孔老夫子仍然给出了答 案，那就是“恕”。恕，我们可以理解为宽恕、体谅、理解、 宽宥、相互尊重。后来上来讲课的兴雅博的张副总说了这样 一句话：一条狗咬了你一口，你不能蹲下来和它互咬!这其 实就是“恕”。以上就是我的心得体会，也许很多言论不够成熟，不契合 实际，但是我相信只要拥有一个永远积极向上的心，懂得知 福和珍惜，怀着感恩，努力回馈，忠实于自己的选择，勇于 承担自己的责任，学会尊重与理解，没有什么事情是办不到 的。未来的结果，取决于今天的行为;今天的行为，取决于

47、我们的思想;我们的思想，取决于我们的信念;我们的信念， 来自于我们的眼光;我们的眼光，来自于我们的态度！上善若水，厚德载物！教师的职业素养的心得体会篇6当前我们正面临着素质教育下的新课改，教师不转变、不 发展就不会有继续生存下去的空间。“转变必有新出路，发 展才是硬道理”。这句话概括了对素质教育学习的体会。老师应当不断学习，不断进步。“良好的教师素质是素质 教育的成功保证”。教师是学生学习的引路人。教师有什么 样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只 有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育 教学思想，才能适应日益变化的教育形势，教出优秀的学生。 为此，在以后的教育教学

48、过程中，我将努力学习，不断提高 自己的理论水平和实践水平，努力使自己成为一名合格的教 师。必须学会赏识自己的学生。学生的心灵需要关怀与温暖， 这样才能健康成长。老师要善于发现他们的长处，发扬他们 的优点，使他们能坚定目标，为实现理想而不懈努力！实施 素质教育要平等对待每一个学生。学生没有优劣之分。对于 问题学生，要更多的关心。赏识比批评和惩罚更有教育效果。 因此，在教育教学中应善于使用“表扬的武器”。要掌握现代教育理念和教育技术。在信息网络化时代，教 师的育人功能发生了变化。学校要培养出具有创新精神和实 践能力的人才，如果没有创新教育的能力，我们上课学生就 不爱听。教学方法过于陈旧，就不能激发

49、学生求知的欲望。 当前，日趋先进的现代教育技术为课堂教学提供了有利的辅 助教学手段，教师假如还不能把握住教学角色，无法适应教 育技术革命的形势，仍然固守传统教学观念及方式，将落后 于时代的要求，终为学校教育所淘汰。我意识到我对现代教 育理念和现代教育技术有很大差距，仍需刻苦钻研。高素质的教师还应具有创新精神。让学生创新，老师自身 必须具备创新能力和创新意识。在激烈竞争的时代，创新的 能力，绝处逢生的能力，面对挫折的耐力等等，是取得成功 的必备素质。总之,通过这次学习，我对教师这一职业有了更深的了解, 自己的思想觉悟也有了进一步的提高;更明确了作为一名教 师应有的责任;使我更加下定了决心严格要求自己，不断提 高自身的素质，力争成为一名合格的教师。